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摘要：学生管理工作是高等学校管理活动、教学工作中的基础环节，也是关键环节。随着现代社会对大学生要求的不断提高，如何通过对学生的有效管理和积极引导，将大学生培养成具有创新精神的、德才兼备的高素质人才已经成为高等教育中面临的重要问题。作为高校辅导员，必须及时充分地掌握当代大学生的特点， 同时具备一定的职业素质，以不断地摸索有效的学生管理方式。
关键词：学生管理;大学生;辅导员
对于高等院校来说，要想提高教学质量和学生管理效率，就需要将立德树人理念融入到学生管理工作中，处理好立德树人理念和高校学生管理工作之间的关系，只有这样才能更好促进高等教育发展，培养更多适应社会发展的高素质人才。高等学校肩负着培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人的根本任务，高校的一切工作也必须服从和服务于学生的发展成才。学生管理工作作为实现高校根本任务的重要组成部分，在学校整体工作中有着举足轻重的作用。
一、当代大学生的特点
1.参与意识强，善于自我表现，合作意识不强。学生乐于参加各种活动，在各项活动中都表现出了特别鲜明的个性，他们广交朋友，但是沟通流于表面，缺少真诚与信任。作为新时代的青年，独生子女在在校生中比例逐步增高，学生受到家庭教育的影响，习惯了被关注、呵护，很难融入集体生活中，经常会表现出强烈的自我保护意识，缺乏团结协作能力和集体荣誉感。
2.思维活跃，反应敏捷。学生有丰富的好奇心，在遇到问题后经常找寻解决的捷径。
3.思想不成熟，充满矛盾性。他们清楚的知道机遇很难得，但是却不知道该如何正确把握机会;一方面熟知就业竞争压力大，就业难，但是不认真学习，成绩不过关，就业率低。
4.缺乏强烈的责任感和奉献精神。他们做事以利益为中心，不以大局为重，不积极承担一些义务性的工作。
二、辅导员应具备的素质
针对新时代大学生体现出来的鲜明特点，作为一名高校辅导员，要积极正面引导，如果不加以正确引导，学生就很难成为德、智、体、美全面发展的高素质人才。所以作为学生工作中主力军，必须具备以下职业素质：
1.要有较高的政治素质。作为一名学生思想教育工作者，必须具有坚定的政治立场和政治信念，保持优良的政治品质，在思想上、行动上与党中央保持一致。还要掌握一定的理论知识，在引导学生过程中做到以理服人，帮助学生形成和树立正确的世界观、人生观和价值观，解决新时代大学生思想上出现的深刻问题。
2.要有较深的文化素质。如今高等教育越来越重视素质教育，素质教育强调发展学生全面素质，注重学生创造意识和能力的培养，辅导员只有在自己具备了较高的文化素质的前提下，才有可能去引导学生求知、探索、发现、提高。所以必须掌握必备的专业知识和技能，例如了解教育学、心理学等方面的内容;熟悉教育规律，明确价值方向;具有广博的社会科学知识。
3.要有良好的心理素质。辅导员应该保持乐观向上的良好心境。要经常与不同部门打交道，帮助学生解决问题与困难，并且在处理学生具体事务中会遇到许多令人烦恼的事。积极、良好的心境有助于充分发挥自己的积极性的创造性，提高工作效率，顺利克服遇到的困难。另外，辅导员也要自省自重，善于剖析自己、及时改正错误、虚心听取意见，这样更容易赢得学生的尊重。
4.要有高度的责任感和奉献精神。热爱工作，对辅导员工作有明确的定位和认识，以饱满的热情对待每一件事情。辅导员工作涉及方方面面，需要投入大量的时间和精力，要有甘于奉献的精神，并在繁琐的日常事务性工作中，体会其中的乐趣、成就感。
三、如何做好学生管理工作
教育部在近几年颁布实施的《普通高等学校学生管理规定》和《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中，明确规定了辅导员的学生管理工作主要包含一下几个方面：学生学习、生活、党团工作、心理辅导和就业指导等。作为新时代高校辅导员，我们要认真贯彻落实国家的教育方针，紧紧圍绕上述几个方面的内容展开工作。
1.坚持“以生为本”。辅导员学生工作要做到把“管理学生”转变为“服务学生”，这样才能更好的促进师生交流，才能为教育引导学生更好的成长成才奠定良好的基础。用更多的教育方式和更好的教育理念去引导学生养成爱读书。会读书、好读书的习惯，并要求他们成为一名既注重学识又注重能力的优秀大学生。要有爱心、责任心，积极有效开展大学生思想政治教育工作，关爱、引导和教育好每一位学生。
2.创新实践，脚踏实地。当今社会的竞争愈演愈烈，只有高素质和高能力的综合型的人才才能在社会立足。因此，辅导员要与时俱进，在对学生强调把自己专业学好的基础上，积极为学生提供展现和提升综合能力的平台和机会，倡导学生多参加社会实践活动。同时，在工作要创新管理方法，勇于创新，大胆实践，不得因循守旧，积极顺应社会发展。
3.深入学生，了解实际。辅导员要重视与学生的沟通和交流，只有经常深入学生教室和学生公寓与学生沟通交流，并且通过班干部和宿舍信息员等多种途径和方法了解学生的生活、学习和思想状况，才能真正帮助学生进步。还要特别重视学生的心理健康教育，做好大学生健康成长的指导者和引路人。
4.开展特色班级活动，丰富课余生活。班级是辅导员工作的主要阵地，是辅导员与学生保持良好、和谐稳定关系的舞台。经常开展并参与班级活动，有利于拉近与学生之间的距离，以便更好地开展其他工作。
参考文献：
[1] 徐燕玲.浅谈高校学生管理工作[J].中国科教创新导刊，2008（04）：195.
常乐 山西工商学院
关键词：学生管理;大学生;辅导员
对于高等院校来说，要想提高教学质量和学生管理效率，就需要将立德树人理念融入到学生管理工作中，处理好立德树人理念和高校学生管理工作之间的关系，只有这样才能更好促进高等教育发展，培养更多适应社会发展的高素质人才。高等学校肩负着培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人的根本任务，高校的一切工作也必须服从和服务于学生的发展成才。学生管理工作作为实现高校根本任务的重要组成部分，在学校整体工作中有着举足轻重的作用。
一、当代大学生的特点
1.参与意识强，善于自我表现，合作意识不强。学生乐于参加各种活动，在各项活动中都表现出了特别鲜明的个性，他们广交朋友，但是沟通流于表面，缺少真诚与信任。作为新时代的青年，独生子女在在校生中比例逐步增高，学生受到家庭教育的影响，习惯了被关注、呵护，很难融入集体生活中，经常会表现出强烈的自我保护意识，缺乏团结协作能力和集体荣誉感。
2.思维活跃，反应敏捷。学生有丰富的好奇心，在遇到问题后经常找寻解决的捷径。
3.思想不成熟，充满矛盾性。他们清楚的知道机遇很难得，但是却不知道该如何正确把握机会;一方面熟知就业竞争压力大，就业难，但是不认真学习，成绩不过关，就业率低。
4.缺乏强烈的责任感和奉献精神。他们做事以利益为中心，不以大局为重，不积极承担一些义务性的工作。
二、辅导员应具备的素质
针对新时代大学生体现出来的鲜明特点，作为一名高校辅导员，要积极正面引导，如果不加以正确引导，学生就很难成为德、智、体、美全面发展的高素质人才。所以作为学生工作中主力军，必须具备以下职业素质：
1.要有较高的政治素质。作为一名学生思想教育工作者，必须具有坚定的政治立场和政治信念，保持优良的政治品质，在思想上、行动上与党中央保持一致。还要掌握一定的理论知识，在引导学生过程中做到以理服人，帮助学生形成和树立正确的世界观、人生观和价值观，解决新时代大学生思想上出现的深刻问题。
2.要有较深的文化素质。如今高等教育越来越重视素质教育，素质教育强调发展学生全面素质，注重学生创造意识和能力的培养，辅导员只有在自己具备了较高的文化素质的前提下，才有可能去引导学生求知、探索、发现、提高。所以必须掌握必备的专业知识和技能，例如了解教育学、心理学等方面的内容;熟悉教育规律，明确价值方向;具有广博的社会科学知识。
3.要有良好的心理素质。辅导员应该保持乐观向上的良好心境。要经常与不同部门打交道，帮助学生解决问题与困难，并且在处理学生具体事务中会遇到许多令人烦恼的事。积极、良好的心境有助于充分发挥自己的积极性的创造性，提高工作效率，顺利克服遇到的困难。另外，辅导员也要自省自重，善于剖析自己、及时改正错误、虚心听取意见，这样更容易赢得学生的尊重。
4.要有高度的责任感和奉献精神。热爱工作，对辅导员工作有明确的定位和认识，以饱满的热情对待每一件事情。辅导员工作涉及方方面面，需要投入大量的时间和精力，要有甘于奉献的精神，并在繁琐的日常事务性工作中，体会其中的乐趣、成就感。
三、如何做好学生管理工作
教育部在近几年颁布实施的《普通高等学校学生管理规定》和《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中，明确规定了辅导员的学生管理工作主要包含一下几个方面：学生学习、生活、党团工作、心理辅导和就业指导等。作为新时代高校辅导员，我们要认真贯彻落实国家的教育方针，紧紧圍绕上述几个方面的内容展开工作。
1.坚持“以生为本”。辅导员学生工作要做到把“管理学生”转变为“服务学生”，这样才能更好的促进师生交流，才能为教育引导学生更好的成长成才奠定良好的基础。用更多的教育方式和更好的教育理念去引导学生养成爱读书。会读书、好读书的习惯，并要求他们成为一名既注重学识又注重能力的优秀大学生。要有爱心、责任心，积极有效开展大学生思想政治教育工作，关爱、引导和教育好每一位学生。
2.创新实践，脚踏实地。当今社会的竞争愈演愈烈，只有高素质和高能力的综合型的人才才能在社会立足。因此，辅导员要与时俱进，在对学生强调把自己专业学好的基础上，积极为学生提供展现和提升综合能力的平台和机会，倡导学生多参加社会实践活动。同时，在工作要创新管理方法，勇于创新，大胆实践，不得因循守旧，积极顺应社会发展。
3.深入学生，了解实际。辅导员要重视与学生的沟通和交流，只有经常深入学生教室和学生公寓与学生沟通交流，并且通过班干部和宿舍信息员等多种途径和方法了解学生的生活、学习和思想状况，才能真正帮助学生进步。还要特别重视学生的心理健康教育，做好大学生健康成长的指导者和引路人。
4.开展特色班级活动，丰富课余生活。班级是辅导员工作的主要阵地，是辅导员与学生保持良好、和谐稳定关系的舞台。经常开展并参与班级活动，有利于拉近与学生之间的距离，以便更好地开展其他工作。
参考文献：
[1] 徐燕玲.浅谈高校学生管理工作[J].中国科教创新导刊，2008（04）：195.
常乐 山西工商学院