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摘 要：近年来，党和政府高度重视传统文化的继承与弘扬，2017年，中共中央办公厅、国务院等印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，其中明确指出了继承与发扬传统文化、开展传统文化活动的重要意义。传统游戏是传统文化中不可忽视的一部分内容，将传统游戏融入到幼儿教育过程中具有十分积极的意义和作用。本文从传统游戏在幼儿教育中应用的意义入手简要地分析了传统游戏应用的价值，并针对性地指出了传统游戏在幼儿教育中应用的具体策略。
关键词：传统游戏;传统文化;幼儿教育;应用价值;策略分析
素质教育的不断推进使我国的教育教学理念发生了很大的变化，开始从传统教育教学理念下的“分数至上”“教师为主”的教育教学方式，逐渐转变为“寓教于乐”“能力为主”的综合素养提升的综合教学，在教育过程中也更加注重特色课程的构建与实施。将传统游戏融入到幼儿教育过程中不仅能够对幼儿进行综合性的教育，而且也有利于推动我国传统文化、民族文化的传承与发展，寓教于乐，一举两得。
一、传统游戏在幼儿教育中应用意义分析
传统游戏是深受老师和孩子们喜爱的一种游戏形式，其包含的内容非常丰富，如放风筝、弹弓、跳房子、跳绳子、滚铁环、捉迷藏、折纸、剪纸、跳皮筋、丢手绢等等，很多都是我们非常喜欢的游戏类型;将传统游戏作为幼儿日常教育教学的辅助工具，渗透于幼儿教育过程中具有十分重要的意义和作用。
传统游戏作为一种文化的载体，具有十分突出的教育功能。首先，将传统游戏融入到幼儿教育的过程中能够起到强身健体的作用，如跳绳、踢毽子等活动;通过这些活动的开展，能够增加幼儿参与体育锻炼的机会，强健体魄;同时通过传统游戏开展过程中的合作与竞争能够进一步培养孩子们的合作意识与竞争意识，在游戏过程中锻炼孩子们的反应能力、身体协调能力、耐力等等，为幼儿综合素养的提升奠定基礎。
其次，传统游戏具有很强的益智功能，通过传统游戏的益智功能，能够增长幼儿的知识，开发幼儿的智力，这也是促进幼儿成长的重要因素。传统游戏形式多样，都是要经过思考和实践才能够取得很好的效果。在游戏不断的开展过程中，孩子们的头脑灵活程度得到了很好的锻炼，动手能力也得到了很好的提升，这对于提高幼儿的想象力、创造力以及实践能力都有着非常重要的作用。
第三，传统游戏具有比较强的娱乐功能，孩子们天性活泼好动，游戏是他们最喜欢的娱乐方式之一。传统游戏本身就具有很强的娱乐功能，借助传统游戏的娱乐性，孩子们能够在游戏中充分释放天性，体验传统游戏带来的不一样的快感。
最后，传统游戏具有德育教育的功效，很多传统游戏都与传统文化有着十分密切的关系，通过游戏的方式，让孩子们了解传统文化，理解我国传统文化的精髓，远比单纯的讲说教育效果要好很多。再加上传统文化的学习对于孩子们的思想道德教育的提升也有着非常积极的作用，因此，我们必须对传统游戏的德育功效加以重视，借助传统游戏对孩子们进行良好的德育教育。同时借助传统游戏，还能够更加对传统文化加以传承，让孩子们更进一步地了解祖国博大精深的文化，这对于幼儿的健康成长有着极为重要的意义。
二、传统游戏在幼儿教育中的应用策略分析
通过上述知识的分析与研究，我们能够非常明确地得知将传统游戏融入到幼儿教育教学的过程中具有多方面优势和作用，那么如何进一步发挥传统游戏的优势，全方位促进幼儿发展，成为目前幼儿教育的重点问题之一。具体策略如下：
（一）将传统文化融入幼儿五大领域教育
《幼儿园教育指导纲要》以及《3-6岁儿童学习与发展指南》根据幼儿教育教学内容的不同，将幼儿教育分为五个不同的领域，如健康、语言、科学、社会、艺术等，其中每个领域都有不同的教育目标与内容，我们将传统游戏融入到每一个领域中，能够起到寓教于乐、事半功倍的教育效果。
以健康领域教育的为例。幼儿健康教育的主要目标为：通过健康教育让幼儿能够具备健康的身体素质，养成良好的生活以及卫生习惯……喜欢参加体育活动，动作协调、灵活等等。基于此健康教育目标，我们可以选择科学合理的传统游戏形式，将健康教育的内容与传统游戏进行有效的融合。
以踢毽子游戏为例，踢毽子是孩子们非常喜欢的传统游戏形式之一，在体能课上我们为孩子们准备了各式各样的毽子，像传统的鸡毛毽子、绒线毽子等等。孩子们各自选择自己喜欢的毽子，可以自己玩，也可以几个人一组练习踢毽子的技巧;孩子们边踢边唱歌，体能课开展得非常成功。当孩子们熟悉了踢毽子的技巧之后，教师可以采用竞技比赛的方式，将孩子们分为几个小组，制定简单的规则，引导孩子们进行踢毽子比赛。比如我们可以以简单的踢毽子次数的多少来判定哪个组题最多的哪个组就赢得比赛，同时也可以制定其他类型的规则。在孩子们合作比赛的过程中不仅能够提高孩子们的肢体协调程度，而且能够激发孩子们参与体育锻炼的热情，引导幼儿建立正确的体育锻炼意识。同时通过集体合作，还能够初步激发幼儿的合作意识，提高幼儿的集体荣誉感。
（二）将传统游戏融入幼儿家庭生活中
传统游戏的教育功能不仅仅体现在幼儿园教学过程中，同时也体现在家庭生活中。作为家长我们首先要重视传统游戏的意义和价值，在家庭生活中尽可能地放下电子产品，与孩子们一起投入到传统游戏的过程中;比如跳绳、老鹰捉小鸡等等，一家人沉浸在传统游戏的快乐氛围中，不仅能够建立起良好的亲子关系，而且构建了和谐的家庭氛围，这也有利于孩子们的健康成长。
总之，传统游戏的教育意义和价值非凡，作为幼儿教师首先要认可传统游戏的价值，结合幼儿的身心特征以及幼儿阶段的教育教学目标，采用科学合理的融合方式，促进传统游戏在幼儿教育中的广泛应用，促进幼儿的全面健康成长。
参考文献：
[1]杨万柱，毕彩云.传统幼儿游戏在农村幼儿数学教育活动中的应用与价值[J].陕西学前师范学院学报，2018，34（11）：90-93.
[2]苏仰娜.创客学习视域下的移动学习游戏探索——基于STEM理念的教育游戏积件[J].远程教育杂志，2017，35（05）：105-112.
关键词：传统游戏;传统文化;幼儿教育;应用价值;策略分析
素质教育的不断推进使我国的教育教学理念发生了很大的变化，开始从传统教育教学理念下的“分数至上”“教师为主”的教育教学方式，逐渐转变为“寓教于乐”“能力为主”的综合素养提升的综合教学，在教育过程中也更加注重特色课程的构建与实施。将传统游戏融入到幼儿教育过程中不仅能够对幼儿进行综合性的教育，而且也有利于推动我国传统文化、民族文化的传承与发展，寓教于乐，一举两得。
一、传统游戏在幼儿教育中应用意义分析
传统游戏是深受老师和孩子们喜爱的一种游戏形式，其包含的内容非常丰富，如放风筝、弹弓、跳房子、跳绳子、滚铁环、捉迷藏、折纸、剪纸、跳皮筋、丢手绢等等，很多都是我们非常喜欢的游戏类型;将传统游戏作为幼儿日常教育教学的辅助工具，渗透于幼儿教育过程中具有十分重要的意义和作用。
传统游戏作为一种文化的载体，具有十分突出的教育功能。首先，将传统游戏融入到幼儿教育的过程中能够起到强身健体的作用，如跳绳、踢毽子等活动;通过这些活动的开展，能够增加幼儿参与体育锻炼的机会，强健体魄;同时通过传统游戏开展过程中的合作与竞争能够进一步培养孩子们的合作意识与竞争意识，在游戏过程中锻炼孩子们的反应能力、身体协调能力、耐力等等，为幼儿综合素养的提升奠定基礎。
其次，传统游戏具有很强的益智功能，通过传统游戏的益智功能，能够增长幼儿的知识，开发幼儿的智力，这也是促进幼儿成长的重要因素。传统游戏形式多样，都是要经过思考和实践才能够取得很好的效果。在游戏不断的开展过程中，孩子们的头脑灵活程度得到了很好的锻炼，动手能力也得到了很好的提升，这对于提高幼儿的想象力、创造力以及实践能力都有着非常重要的作用。
第三，传统游戏具有比较强的娱乐功能，孩子们天性活泼好动，游戏是他们最喜欢的娱乐方式之一。传统游戏本身就具有很强的娱乐功能，借助传统游戏的娱乐性，孩子们能够在游戏中充分释放天性，体验传统游戏带来的不一样的快感。
最后，传统游戏具有德育教育的功效，很多传统游戏都与传统文化有着十分密切的关系，通过游戏的方式，让孩子们了解传统文化，理解我国传统文化的精髓，远比单纯的讲说教育效果要好很多。再加上传统文化的学习对于孩子们的思想道德教育的提升也有着非常积极的作用，因此，我们必须对传统游戏的德育功效加以重视，借助传统游戏对孩子们进行良好的德育教育。同时借助传统游戏，还能够更加对传统文化加以传承，让孩子们更进一步地了解祖国博大精深的文化，这对于幼儿的健康成长有着极为重要的意义。
二、传统游戏在幼儿教育中的应用策略分析
通过上述知识的分析与研究，我们能够非常明确地得知将传统游戏融入到幼儿教育教学的过程中具有多方面优势和作用，那么如何进一步发挥传统游戏的优势，全方位促进幼儿发展，成为目前幼儿教育的重点问题之一。具体策略如下：
（一）将传统文化融入幼儿五大领域教育
《幼儿园教育指导纲要》以及《3-6岁儿童学习与发展指南》根据幼儿教育教学内容的不同，将幼儿教育分为五个不同的领域，如健康、语言、科学、社会、艺术等，其中每个领域都有不同的教育目标与内容，我们将传统游戏融入到每一个领域中，能够起到寓教于乐、事半功倍的教育效果。
以健康领域教育的为例。幼儿健康教育的主要目标为：通过健康教育让幼儿能够具备健康的身体素质，养成良好的生活以及卫生习惯……喜欢参加体育活动，动作协调、灵活等等。基于此健康教育目标，我们可以选择科学合理的传统游戏形式，将健康教育的内容与传统游戏进行有效的融合。
以踢毽子游戏为例，踢毽子是孩子们非常喜欢的传统游戏形式之一，在体能课上我们为孩子们准备了各式各样的毽子，像传统的鸡毛毽子、绒线毽子等等。孩子们各自选择自己喜欢的毽子，可以自己玩，也可以几个人一组练习踢毽子的技巧;孩子们边踢边唱歌，体能课开展得非常成功。当孩子们熟悉了踢毽子的技巧之后，教师可以采用竞技比赛的方式，将孩子们分为几个小组，制定简单的规则，引导孩子们进行踢毽子比赛。比如我们可以以简单的踢毽子次数的多少来判定哪个组题最多的哪个组就赢得比赛，同时也可以制定其他类型的规则。在孩子们合作比赛的过程中不仅能够提高孩子们的肢体协调程度，而且能够激发孩子们参与体育锻炼的热情，引导幼儿建立正确的体育锻炼意识。同时通过集体合作，还能够初步激发幼儿的合作意识，提高幼儿的集体荣誉感。
（二）将传统游戏融入幼儿家庭生活中
传统游戏的教育功能不仅仅体现在幼儿园教学过程中，同时也体现在家庭生活中。作为家长我们首先要重视传统游戏的意义和价值，在家庭生活中尽可能地放下电子产品，与孩子们一起投入到传统游戏的过程中;比如跳绳、老鹰捉小鸡等等，一家人沉浸在传统游戏的快乐氛围中，不仅能够建立起良好的亲子关系，而且构建了和谐的家庭氛围，这也有利于孩子们的健康成长。
总之，传统游戏的教育意义和价值非凡，作为幼儿教师首先要认可传统游戏的价值，结合幼儿的身心特征以及幼儿阶段的教育教学目标，采用科学合理的融合方式，促进传统游戏在幼儿教育中的广泛应用，促进幼儿的全面健康成长。
参考文献：
[1]杨万柱，毕彩云.传统幼儿游戏在农村幼儿数学教育活动中的应用与价值[J].陕西学前师范学院学报，2018，34（11）：90-93.
[2]苏仰娜.创客学习视域下的移动学习游戏探索——基于STEM理念的教育游戏积件[J].远程教育杂志，2017，35（05）：105-112.