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网络媒体传播已经改变了以前的传统媒体，如何正确认识网络舆论并较好地引导网络舆论的正确发展，已经变得尤为重要了。尤其是近年来，互联网的快速发展，信息传播增长迅速，消息来源变得更广泛，贴吧、微博、QQ、微信等网络媒体的出现。使得越来越多的声音能在短的时间内得到更广泛的传播。这给大众网民提供了一个相对自由地表达意见、获取信息和互动交流的空间，进而形成了独特的网络舆论。
同时网络舆论有利也有弊，一方面能关注一些主流媒体容易忽视或者被迫忽视的地方，使得正义得以张扬;另一方面也正是由于网络的放大作用，很多信息在网络的环境下变得夸张，对整个社会有着不利的影响。
目前在校大学生是网络的主力军，所以对我院160名不同年级不同专业的在校大学生进行了抽样调查，从他們对网络舆论行为、目的、看法等方面进行分析。抽样发现大学生接受新事物能力较强，大学生除正常上课外自由时间相对较多，加之智能手机的普及，上网时间也相对较长。调查中发现，大多数人认为他们有在网上发表言论的自由权，然而，在网络中，辩论者希望通过发布信息得到更多人的支持，阐明自己观点，对此多数学生认为是非常正常的行为。网络舆论已经不仅仅局限于互联网的虚拟空间，而是直接延伸到现实生活之中。有人认为：网络意见的本质是匿名的，这使得有些监管很难实施。在调查中还可以发现，大多数学生对于网络舆论的认识还是比较理性的。但是，也有少数学生也表示会由于舆论的引导或多或少加重了个人感性的情感方面的认识。
网络舆论具有真实的两面性，雖然，它一方面给大学生的生活方式带来了积极的影响，但同时也产生了一些不容忽视的负面影响。互联网是一个开放的虚拟世界，其中充斥着各种各样的舆论。一些大学生不能正确地辨别事件的真相，就很容易被他人言论的所迷惑，对于泛滥的网络信息、不进行理性思考，从而盲目跟风，形成网络舆论危机。大学生使用互联网并在网络上表达意见和情绪的行为已经成为其生活的重要组成部分。他们正处于思维和情感都十分活跃的时期，在网络舆论中表现出较之其他群体更为活跃的思维，更张扬的个性和独立的主体意识。作为当代大学生们应该如何正确看待网络舆论呢？
首先，应该丰富自己的法律知识和提高自觉守法的意识。只有了解了相关法律知识，才不会轻易相信网络舆论，才不会在网上参加了什么不法活动，才知道什么是正确的。
其次，我们对待网络舆论我们应该有理性的认识，只有了解事情的真相后再下结论。在不知道事情的真相前，不过早的发表自己的推断，这样会对当事人造成很大的伤害。
大学生网络伦理道德是以善恶为标准，是通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价大学生的上网行为的，是一种新型的道德关系，是调节网络中人与人之间以及个人与社会之间关系的行为规范以及对人和各种组织提出的新型伦理要求、伦理准则和伦理规约，是现实中大学生的道德规范在网络中的借鉴和应用，表现的也是一种人与人、人与社会之间的交往关系。大学生网络伦理道德失范的表现：网络舆论的，群体极化导致大学生伦理道德的多元对立。在网络世界里，人们很容易找到跟自己思想一致的信息和支持者。在开放的网络舆论中，大学生对公共事件释放的刺激性信息形成的情绪、态度和意见是互不沟通的，致身其中的人往往倾向于把意见群体的力量夸大，完成自我肯定与复制，形成极具差异和对峙的舆论联盟。随着时间和公共事件的向前发展，这些舆论联盟也不断扩大或缩小，相互处于此消彼长的状态。
网络舆论的互动机制，它的出现加快了舆论事件的传播。但同时在网络舆论中，教育和管理的不完善使很多大学生的网络舆论缺少了约束和管制。在网络交流中，有些大学生会出现使用夸张的语言和行为，这些错误的网络舆论导致大学生网络伦理道德的缺失。
在互联网络上无中心、无限制、无约束者，大学生自我宣泄和自我表现的心理要求促使一些平时不敢谈不敢言的话题在网络论坛上可以畅所欲言，一些错误乃至反动的言论并乘虚而人，形成了一些负面的、消极的网络舆论。错误的舆论反过来又使大学生网络伦理道德的异化，扭曲的道德标准有碍其身心的健康成长。总体来看，当前在大学生对网络的认识与利用情况是好的，但同时也存在着一些问题：
第一、应加大对学生的政治思想教育力度，规范大学生上网络的目的首选因是寻求更广泛的学习知识、适度的休闲娱乐，而加强完善对涉及自身学习、生活等诸多方面的学习，从而引导大学生形成正确的网络关注目标导向性。
第二、依据目前大学生的心理现象，如在现实生活中过度依赖网络，因此，心理专家可开展网上咨询业务，鼓励提倡与培养教育大学生养成健康、适度的网络习惯，加强学生心理疏导工作作为解决心理等问题开通更有效的途径。
面对网络舆论上的种种，大学生们一定是要经过深思熟虑、遵守国家道德与法律。我相信，只要大家对网络舆论进行正确的使用，及时把网络舆论这个工具运用到正确的途径上，它将会给我们带来意想不到的学习与收获。
同时网络舆论有利也有弊，一方面能关注一些主流媒体容易忽视或者被迫忽视的地方，使得正义得以张扬;另一方面也正是由于网络的放大作用，很多信息在网络的环境下变得夸张，对整个社会有着不利的影响。
目前在校大学生是网络的主力军，所以对我院160名不同年级不同专业的在校大学生进行了抽样调查，从他們对网络舆论行为、目的、看法等方面进行分析。抽样发现大学生接受新事物能力较强，大学生除正常上课外自由时间相对较多，加之智能手机的普及，上网时间也相对较长。调查中发现，大多数人认为他们有在网上发表言论的自由权，然而，在网络中，辩论者希望通过发布信息得到更多人的支持，阐明自己观点，对此多数学生认为是非常正常的行为。网络舆论已经不仅仅局限于互联网的虚拟空间，而是直接延伸到现实生活之中。有人认为：网络意见的本质是匿名的，这使得有些监管很难实施。在调查中还可以发现，大多数学生对于网络舆论的认识还是比较理性的。但是，也有少数学生也表示会由于舆论的引导或多或少加重了个人感性的情感方面的认识。
网络舆论具有真实的两面性，雖然，它一方面给大学生的生活方式带来了积极的影响，但同时也产生了一些不容忽视的负面影响。互联网是一个开放的虚拟世界，其中充斥着各种各样的舆论。一些大学生不能正确地辨别事件的真相，就很容易被他人言论的所迷惑，对于泛滥的网络信息、不进行理性思考，从而盲目跟风，形成网络舆论危机。大学生使用互联网并在网络上表达意见和情绪的行为已经成为其生活的重要组成部分。他们正处于思维和情感都十分活跃的时期，在网络舆论中表现出较之其他群体更为活跃的思维，更张扬的个性和独立的主体意识。作为当代大学生们应该如何正确看待网络舆论呢？
首先，应该丰富自己的法律知识和提高自觉守法的意识。只有了解了相关法律知识，才不会轻易相信网络舆论，才不会在网上参加了什么不法活动，才知道什么是正确的。
其次，我们对待网络舆论我们应该有理性的认识，只有了解事情的真相后再下结论。在不知道事情的真相前，不过早的发表自己的推断，这样会对当事人造成很大的伤害。
大学生网络伦理道德是以善恶为标准，是通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价大学生的上网行为的，是一种新型的道德关系，是调节网络中人与人之间以及个人与社会之间关系的行为规范以及对人和各种组织提出的新型伦理要求、伦理准则和伦理规约，是现实中大学生的道德规范在网络中的借鉴和应用，表现的也是一种人与人、人与社会之间的交往关系。大学生网络伦理道德失范的表现：网络舆论的，群体极化导致大学生伦理道德的多元对立。在网络世界里，人们很容易找到跟自己思想一致的信息和支持者。在开放的网络舆论中，大学生对公共事件释放的刺激性信息形成的情绪、态度和意见是互不沟通的，致身其中的人往往倾向于把意见群体的力量夸大，完成自我肯定与复制，形成极具差异和对峙的舆论联盟。随着时间和公共事件的向前发展，这些舆论联盟也不断扩大或缩小，相互处于此消彼长的状态。
网络舆论的互动机制，它的出现加快了舆论事件的传播。但同时在网络舆论中，教育和管理的不完善使很多大学生的网络舆论缺少了约束和管制。在网络交流中，有些大学生会出现使用夸张的语言和行为，这些错误的网络舆论导致大学生网络伦理道德的缺失。
在互联网络上无中心、无限制、无约束者，大学生自我宣泄和自我表现的心理要求促使一些平时不敢谈不敢言的话题在网络论坛上可以畅所欲言，一些错误乃至反动的言论并乘虚而人，形成了一些负面的、消极的网络舆论。错误的舆论反过来又使大学生网络伦理道德的异化，扭曲的道德标准有碍其身心的健康成长。总体来看，当前在大学生对网络的认识与利用情况是好的，但同时也存在着一些问题：
第一、应加大对学生的政治思想教育力度，规范大学生上网络的目的首选因是寻求更广泛的学习知识、适度的休闲娱乐，而加强完善对涉及自身学习、生活等诸多方面的学习，从而引导大学生形成正确的网络关注目标导向性。
第二、依据目前大学生的心理现象，如在现实生活中过度依赖网络，因此，心理专家可开展网上咨询业务，鼓励提倡与培养教育大学生养成健康、适度的网络习惯，加强学生心理疏导工作作为解决心理等问题开通更有效的途径。
面对网络舆论上的种种，大学生们一定是要经过深思熟虑、遵守国家道德与法律。我相信，只要大家对网络舆论进行正确的使用，及时把网络舆论这个工具运用到正确的途径上，它将会给我们带来意想不到的学习与收获。