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我园结合幼儿的发育特点和幼儿园的办园实际情况，我们形成了“情商与智商共育；个性与群体相宜；启蒙与启智相承；课堂与家庭互动。”的办园宗旨。提炼出了“开发幼儿智力潜能，拓展幼儿智商，促进幼儿身心和谐发展，让幼儿园成为孩子温馨的家园。”的办园目标。为了践行这一理念，我们全园教职工克难奋进，积极拼搏，倾力打造幼教品牌，锻造幼教精神，紧紧围绕“内涵发展”这一主题，积极倡导先进幼教理念，努力创建优良育人环境，着力实施五大举措，实现了质量和口碑的全面提升。
一、营造温馨家园，凸显文化和谐
我们坚持环境育人，对照《山东省幼儿园办园水平综合评估标准》的要求，在教育教学设施的添置上，坚持依据标准，对幼儿园内外环境进行改造，使幼儿园面貌焕然一新，根据幼儿的年龄特点，对主题墙进行喷绘，让每块墙壁会说话，铺设了塑胶场地，粉刷了大型玩具，班内设施齐全，还安装了空调，让师生融入到优美、舒适的环境之中，给幼儿营造了一个和谐、温馨的乐园。
二、实施有效教学，强调教育规律
1、加强队伍建设
我们以《幼儿园教师职业道德规范》为准绳，加强师德修养，树立良好形象。以“加强师德师风建设、提升师德修养、做人民满意的教师”为主题，以提高教师思想素质，职业理想和职业水平为重点，着力解决师德师风建设中存在的问题，尤其是家长反映强烈的突出的问题。组织教师学习《幼儿园教师职业道德规范》和《幼儿教师日常行为规范》，通过学习先进典型事迹，并联系实际进行宣讲，努力造就一支师德优、业务强、作风正、幼儿喜欢、家长放心、满意的高素质幼儿教师队伍。
2、实施快乐教学
我园积极实施幼儿素质教育，为幼儿的一生夯实良好的基础。以促进幼儿全面发展为出发点，以培养幼儿的良好行为习惯和社会适应能力为着力点，认真开展丰富多彩的幼儿活动，除了抓正常的教学研究外，还注重孩子的创造能力、动手能力的培养，在老师的精心指导下，发挥幼儿的巧手作用，如幼儿绘画、小制作等。将幼儿们的优秀作品展示在教室墙壁上、展板上，这些充满稚气和童趣的作品既丰富了园内文化内涵，又让孩子展示了自我。文艺表演也是我们幼儿园的一个特色，每年的重大节日都要举办一些活动，表演的节目有集体幼儿自创舞蹈、时装秀、表演唱、音乐剧等，充分挖掘幼儿的潜能，让每一个幼儿健康、快乐地成长。
3、遵循成长规律
为了遵循儿童的成长规律，防止幼儿教学小学化，我们采取了多项举措。我们聘请县直机关幼儿园的名师给我们做指导性的讲座，从保育到教育，从教师自身素质培养到幼儿生活常识的指导等，让我们的老师充分认识、理解幼儿工作的重要性和特殊性，让大家以饱满的精神、谦和的态度、细致的工作取得家长的信任。为了更好的实施规范的教育教学工作，防止幼儿教育小学化，专门召开了家长会，在会上各位老师和家长倾心交谈，互交心语。将先进的教育方法和经验介绍给家长，让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。家长们认同了我们的教育理念，密切配合，我们终于初战告捷。
三、开展丰富的活动，重在能力发展
一个人的能力是一个人独立于社会的基础。能力发展在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，为了奠定幼儿美好人生的基础，在幼儿的能力培养方面，我们采取了三结合的方式。
1、户外游戏与自我保护相结合
很多意外事故都是孩子在运动过程中发生的，其主要原因是孩子没有自我保护的技能，如：跌倒的时候不知道用手支撑身体，奔跑中和别的孩子相遇时不知道躲闪等。因此，我们开展很多体育和活动游戏，使孩子在运动过程中提高自我保护能力。如：贴人、夹球跑、揪尾巴等游戏，就是教孩子怎样躲、闪、跑，让孩子在奔跑过程中遇到危险能及时躲闪，从而学会自我保护。
2、特色教育与养成习惯相结合
我们创设良好的养成教育环境，发挥环境教育的隐性功能，对幼儿进行潜移默化的影响。一方面，各班教师为幼儿创设丰富而实用的物质环境（如创设各类活动区角，制作富有教育意义的墙饰）。另一方面，努力为幼儿创造相对宽松、和谐且积极向上的精神环境，如：五一节渗透爱劳动意识的宣传图片，三八妇女节渗透感恩教育等。
四、做好细微保育 彰显关爱情怀
幼儿安全健康地成长是幼儿园工作的重要部分，我们时刻将保护幼儿的安全放在首位，做好细致入微的保育工作。从班级设施到活动场地，时时刻刻要求教师注意防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。
1、狠抓疾病防治
我们通过“一天一检查，一周一汇报，一月一小结”的方式，提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作，加大卫生消毒的检查督促力度；各班家园联系栏，向家长宣传育儿卫生、健康等知识；做好对传染病的预防工作，加强户外锻炼，增强幼儿体质。让卫生工作做到常规性、持久性和规范性，保证幼儿生活环境洁净、舒适。
2、建立成长档案
孩子在幼儿园成长的过程是丰富多彩，有许多值得珍藏和记忆的瞬间：天真地童言，可爱的动作……一本小小的成长档案则将这些美好的瞬间串联起来，在向家长们传达老师对孩子关注的同时，也为孩子们留下人生中的宝贵财富。我们要求教师们能从细微的角度抓住了幼儿的成长足迹。比如小班的《我的第一幅画》，从画面可以看出孩子们的握笔姿势是多么的稚嫩。但是到了《妈妈的节日》，从幼儿给妈妈设计的衣服可以比较出幼儿在绘画方面有了明显的进步，妈妈衣服上每一个花纹的线条都是很均匀的，说明其手部小肌肉得到了发展。我们更关注幼儿的参与性。让学生自主发挥自己的想象力，在成长手册上留下自己成长的每一部足迹。
3、倡导心灵关怀
为了让孩子生活舒心，家长放心。我们要求老师们做到“四心”，即“关心、爱心、耐心、细心”。从每日的各个环节入手，把好晨检、入厕、户外活动、离园等几大关口，加强護理照顾。对于特殊儿童，在生活、学习、心里上给予帮助、照顾和疏导，使特殊儿童很快得到转变。为他们送上老师的笑容，让他们觉得并不孤单。
我们坚信：有各级领导的关心和指导，有全体员工的努力，我们将站在搭建好的基础平台上，海纳百川，博采众长，精益求精，把持学前教育脉搏，努力争创人民满意的幼儿园，为孩子的幸福奠基！
一、营造温馨家园，凸显文化和谐
我们坚持环境育人，对照《山东省幼儿园办园水平综合评估标准》的要求，在教育教学设施的添置上，坚持依据标准，对幼儿园内外环境进行改造，使幼儿园面貌焕然一新，根据幼儿的年龄特点，对主题墙进行喷绘，让每块墙壁会说话，铺设了塑胶场地，粉刷了大型玩具，班内设施齐全，还安装了空调，让师生融入到优美、舒适的环境之中，给幼儿营造了一个和谐、温馨的乐园。
二、实施有效教学，强调教育规律
1、加强队伍建设
我们以《幼儿园教师职业道德规范》为准绳，加强师德修养，树立良好形象。以“加强师德师风建设、提升师德修养、做人民满意的教师”为主题，以提高教师思想素质，职业理想和职业水平为重点，着力解决师德师风建设中存在的问题，尤其是家长反映强烈的突出的问题。组织教师学习《幼儿园教师职业道德规范》和《幼儿教师日常行为规范》，通过学习先进典型事迹，并联系实际进行宣讲，努力造就一支师德优、业务强、作风正、幼儿喜欢、家长放心、满意的高素质幼儿教师队伍。
2、实施快乐教学
我园积极实施幼儿素质教育，为幼儿的一生夯实良好的基础。以促进幼儿全面发展为出发点，以培养幼儿的良好行为习惯和社会适应能力为着力点，认真开展丰富多彩的幼儿活动，除了抓正常的教学研究外，还注重孩子的创造能力、动手能力的培养，在老师的精心指导下，发挥幼儿的巧手作用，如幼儿绘画、小制作等。将幼儿们的优秀作品展示在教室墙壁上、展板上，这些充满稚气和童趣的作品既丰富了园内文化内涵，又让孩子展示了自我。文艺表演也是我们幼儿园的一个特色，每年的重大节日都要举办一些活动，表演的节目有集体幼儿自创舞蹈、时装秀、表演唱、音乐剧等，充分挖掘幼儿的潜能，让每一个幼儿健康、快乐地成长。
3、遵循成长规律
为了遵循儿童的成长规律，防止幼儿教学小学化，我们采取了多项举措。我们聘请县直机关幼儿园的名师给我们做指导性的讲座，从保育到教育，从教师自身素质培养到幼儿生活常识的指导等，让我们的老师充分认识、理解幼儿工作的重要性和特殊性，让大家以饱满的精神、谦和的态度、细致的工作取得家长的信任。为了更好的实施规范的教育教学工作，防止幼儿教育小学化，专门召开了家长会，在会上各位老师和家长倾心交谈，互交心语。将先进的教育方法和经验介绍给家长，让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。家长们认同了我们的教育理念，密切配合，我们终于初战告捷。
三、开展丰富的活动，重在能力发展
一个人的能力是一个人独立于社会的基础。能力发展在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，为了奠定幼儿美好人生的基础，在幼儿的能力培养方面，我们采取了三结合的方式。
1、户外游戏与自我保护相结合
很多意外事故都是孩子在运动过程中发生的，其主要原因是孩子没有自我保护的技能，如：跌倒的时候不知道用手支撑身体，奔跑中和别的孩子相遇时不知道躲闪等。因此，我们开展很多体育和活动游戏，使孩子在运动过程中提高自我保护能力。如：贴人、夹球跑、揪尾巴等游戏，就是教孩子怎样躲、闪、跑，让孩子在奔跑过程中遇到危险能及时躲闪，从而学会自我保护。
2、特色教育与养成习惯相结合
我们创设良好的养成教育环境，发挥环境教育的隐性功能，对幼儿进行潜移默化的影响。一方面，各班教师为幼儿创设丰富而实用的物质环境（如创设各类活动区角，制作富有教育意义的墙饰）。另一方面，努力为幼儿创造相对宽松、和谐且积极向上的精神环境，如：五一节渗透爱劳动意识的宣传图片，三八妇女节渗透感恩教育等。
四、做好细微保育 彰显关爱情怀
幼儿安全健康地成长是幼儿园工作的重要部分，我们时刻将保护幼儿的安全放在首位，做好细致入微的保育工作。从班级设施到活动场地，时时刻刻要求教师注意防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。
1、狠抓疾病防治
我们通过“一天一检查，一周一汇报，一月一小结”的方式，提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作，加大卫生消毒的检查督促力度；各班家园联系栏，向家长宣传育儿卫生、健康等知识；做好对传染病的预防工作，加强户外锻炼，增强幼儿体质。让卫生工作做到常规性、持久性和规范性，保证幼儿生活环境洁净、舒适。
2、建立成长档案
孩子在幼儿园成长的过程是丰富多彩，有许多值得珍藏和记忆的瞬间：天真地童言，可爱的动作……一本小小的成长档案则将这些美好的瞬间串联起来，在向家长们传达老师对孩子关注的同时，也为孩子们留下人生中的宝贵财富。我们要求教师们能从细微的角度抓住了幼儿的成长足迹。比如小班的《我的第一幅画》，从画面可以看出孩子们的握笔姿势是多么的稚嫩。但是到了《妈妈的节日》，从幼儿给妈妈设计的衣服可以比较出幼儿在绘画方面有了明显的进步，妈妈衣服上每一个花纹的线条都是很均匀的，说明其手部小肌肉得到了发展。我们更关注幼儿的参与性。让学生自主发挥自己的想象力，在成长手册上留下自己成长的每一部足迹。
3、倡导心灵关怀
为了让孩子生活舒心，家长放心。我们要求老师们做到“四心”，即“关心、爱心、耐心、细心”。从每日的各个环节入手，把好晨检、入厕、户外活动、离园等几大关口，加强護理照顾。对于特殊儿童，在生活、学习、心里上给予帮助、照顾和疏导，使特殊儿童很快得到转变。为他们送上老师的笑容，让他们觉得并不孤单。
我们坚信：有各级领导的关心和指导，有全体员工的努力，我们将站在搭建好的基础平台上，海纳百川，博采众长，精益求精，把持学前教育脉搏，努力争创人民满意的幼儿园，为孩子的幸福奠基！