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摘 要：有句名言是：少年强则国强，它从根本上影响着一个国家的发展。小学阶段的教育十分重要，现如今小学生的教育是全国人民重点关注的话题，与此同时学校和教师也要重视小学生身心健康的发展。
关键词：小学语文教学;传统文化;教学策略;渗透方法
传统文化即为民族风貌以及特质性文化，是文明演化的结果，由古至今，我国悠久的历史文化经过时间的沉淀逐渐变化为现代的传统文化。所以，我们华夏子孙，有必要、有责任去发扬光大中华传统文化。
一、把传统文化精华渗透到小学语文教材中的优势
注意力不够集中、贪玩、好动等都是小学生所表露出的特点，所以，我们需要根据其这一特征去施教。传统文化教学具有良好的教育性，有利于学生了解并知道和掌握我国的传统精神和传统思想。所以，把传统文化精华渗透到小学语文教学中有很重要的作用和意義。在传统小学语文教学过程中，学生需要重点掌握的知识点很少也很片面，所以，学生在进行学习的时候也需要花费很多的时间进行消化和理解，这就阻碍了传统文化教学。教师如果把传统文化渗入到小学语文教学之中去，能够有效的使学生的学习内容变得更加丰富。传统文化的育人作用是毋庸置疑的，虽然当代的小学生对于传统文化没有太多的了解，知识网也没有形成一个概念，但是如果让小学生列举出我国传统文化的思想，每个小学生或多或少的会知道一些，比如：尊老爱幼的传统美德、孝敬父母的传统美德，教师就需要在这个基础上对小学生渗透传统文化的概念。通过语文教师的讲解和分析使学生不需要花费太多的时间和精力去学习，其主要的目的是为了起到深化主题的效果。总而言之，学习传统文化可以使学生更加深入的去学习语文，同时对语文知识点的学习也起到了很大的辅助作用。
二、将传统文化精华深入到小学语文教学中的方法
教师要想把传统文化的精华渗入到语文教学中去是有一定困难的，这需要教师自己准备充足的教学材料、正确的教学方法、一定的教学计划等等，教师把这些传统文化知识在传授给同学的过程中，还要让学生感受到学习传统文化知识带给自己的快乐，并对学习这些知识产生一定的兴趣。教师在教学中要有这样一个教学观念，以语文教学为主，传统文化教学为辅，把语文教学作为基础教学，使传统文化知识作为扩展性的教学内容。
1.课前渗透传统文化，提高学生的学习兴趣
在传统的语文教学课堂中，教师的教学方式一般都是采用直奔主体的教学方案，这种教学方式不仅使学生感到学习语文是一个枯燥、漫长、乏味的过程，也会使学生们的学习状态和学习兴趣受到很严重影响，同时也阻碍了教师的教学进度和教学效率。如果教师把传统文化引入到语文教学中去，就可以从根本上解决传统语文教学所带来的弊端和影响。教师在课前可以给学生们准备一些有关教学内容的话题，让学生们进行讨论，这种教学方式会营造一种良好的学习氛围，而且还会有效的提高学生们的学习兴趣。例如教师在讲《吃水不忘挖井人》这一课时，就可以和同学们进行互动，问学生：我们可以坐在教室中无忧无虑的学习，这是谁为我们创造出这样一个良好的学习环境呢？这又是谁的功劳呢？这和我们今天学习的内容之间又有着什么千丝万缕的关系呢？这时学生们可以相互讨论，有的学生会回答：是爸爸妈妈，有的学生会回答：是伟大的教师，总而言之，无论是爸爸妈妈还是教师为我们提供了这样一个学习环境，我们都需要感恩，感谢在我们生命中帮助我们的每一个人。对此，对于吃水不忘挖井人这句话的含义，我们要细细品味，要时刻以感恩的心回报帮助我们的人，要知恩图报、不要忘本、饮水思源。学生就能够被刚刚的引导所吸引，对于课堂所讲述的内容感兴趣，同时还掌握了我国的传统文化知识。
2.课中渗透传统文化，升华学习主题
课前渗透传统文化，有利于吸引学生学习，提高学习兴趣，在课中渗透传统文化，有利于升华学习的主题，这两种教学方法能够成功的把传统文化精华渗透到小学语文教学之中，教师采用上述这两种教学方法，把课前渗透作为课中渗透的基础，只有在课中做好传统文化的渗入才能够达到教学目的，课前渗透和课中渗透两者有着密不可分的关系。教师在向同学们讲解文章的过程中需要学生的积极配合，这样才可以做到升华学习主旨的作用。学生通过教师的讲解和分析能够在脑海中形成一个属于自己的知识网，帮助学生更快更好的掌握和运用所学的知识内容。并且把传统文化的精华都记录在本子中，这样有利于培养学生良好的学习习惯。这些学习中的小细节可以帮助学生能够更快更好的理解文章的主旨，从而达到升华传统文化知识的作用，同时也可以帮助学生更快的掌握我国的传统文化知识，有效地完成教学内容，在小学语文教学中渗透传统文化的教学可以使教师在教学的过程中获得事半功倍的效果。这充分的体现出把传统文化的精华渗透到小学语文教学中的意义和作用。
结束语：
综上所述，小学教师应该做好传统文化的教育，把我国的传统文化渗透到小学语文教学中去，这对于小学生身心健康的成长起着关键性的作用。让每一位小学生都有一颗爱国之心，不断的鼓励小学生，让小学生为我国的发展做一份力所能及的贡献，并且为祖国培养出一批又一批优秀的人才。
参考文献：
[1]范剑南.播下一粒种，收获一份情：如何在小学语文教学中渗透传统文化知识[J].考试周刊，2013（75）：32-33.
[2]潘弘.弘扬传统文化培养时代新人：浅谈在小学语文教学中渗透传统文化教育[J].关爱明天，2015（8）.
[3]赵玉荣.要重视传统文化在小学语文教学中的渗透[J].神州旬刊，2016（10）：87.
关键词：小学语文教学;传统文化;教学策略;渗透方法
传统文化即为民族风貌以及特质性文化，是文明演化的结果，由古至今，我国悠久的历史文化经过时间的沉淀逐渐变化为现代的传统文化。所以，我们华夏子孙，有必要、有责任去发扬光大中华传统文化。
一、把传统文化精华渗透到小学语文教材中的优势
注意力不够集中、贪玩、好动等都是小学生所表露出的特点，所以，我们需要根据其这一特征去施教。传统文化教学具有良好的教育性，有利于学生了解并知道和掌握我国的传统精神和传统思想。所以，把传统文化精华渗透到小学语文教学中有很重要的作用和意義。在传统小学语文教学过程中，学生需要重点掌握的知识点很少也很片面，所以，学生在进行学习的时候也需要花费很多的时间进行消化和理解，这就阻碍了传统文化教学。教师如果把传统文化渗入到小学语文教学之中去，能够有效的使学生的学习内容变得更加丰富。传统文化的育人作用是毋庸置疑的，虽然当代的小学生对于传统文化没有太多的了解，知识网也没有形成一个概念，但是如果让小学生列举出我国传统文化的思想，每个小学生或多或少的会知道一些，比如：尊老爱幼的传统美德、孝敬父母的传统美德，教师就需要在这个基础上对小学生渗透传统文化的概念。通过语文教师的讲解和分析使学生不需要花费太多的时间和精力去学习，其主要的目的是为了起到深化主题的效果。总而言之，学习传统文化可以使学生更加深入的去学习语文，同时对语文知识点的学习也起到了很大的辅助作用。
二、将传统文化精华深入到小学语文教学中的方法
教师要想把传统文化的精华渗入到语文教学中去是有一定困难的，这需要教师自己准备充足的教学材料、正确的教学方法、一定的教学计划等等，教师把这些传统文化知识在传授给同学的过程中，还要让学生感受到学习传统文化知识带给自己的快乐，并对学习这些知识产生一定的兴趣。教师在教学中要有这样一个教学观念，以语文教学为主，传统文化教学为辅，把语文教学作为基础教学，使传统文化知识作为扩展性的教学内容。
1.课前渗透传统文化，提高学生的学习兴趣
在传统的语文教学课堂中，教师的教学方式一般都是采用直奔主体的教学方案，这种教学方式不仅使学生感到学习语文是一个枯燥、漫长、乏味的过程，也会使学生们的学习状态和学习兴趣受到很严重影响，同时也阻碍了教师的教学进度和教学效率。如果教师把传统文化引入到语文教学中去，就可以从根本上解决传统语文教学所带来的弊端和影响。教师在课前可以给学生们准备一些有关教学内容的话题，让学生们进行讨论，这种教学方式会营造一种良好的学习氛围，而且还会有效的提高学生们的学习兴趣。例如教师在讲《吃水不忘挖井人》这一课时，就可以和同学们进行互动，问学生：我们可以坐在教室中无忧无虑的学习，这是谁为我们创造出这样一个良好的学习环境呢？这又是谁的功劳呢？这和我们今天学习的内容之间又有着什么千丝万缕的关系呢？这时学生们可以相互讨论，有的学生会回答：是爸爸妈妈，有的学生会回答：是伟大的教师，总而言之，无论是爸爸妈妈还是教师为我们提供了这样一个学习环境，我们都需要感恩，感谢在我们生命中帮助我们的每一个人。对此，对于吃水不忘挖井人这句话的含义，我们要细细品味，要时刻以感恩的心回报帮助我们的人，要知恩图报、不要忘本、饮水思源。学生就能够被刚刚的引导所吸引，对于课堂所讲述的内容感兴趣，同时还掌握了我国的传统文化知识。
2.课中渗透传统文化，升华学习主题
课前渗透传统文化，有利于吸引学生学习，提高学习兴趣，在课中渗透传统文化，有利于升华学习的主题，这两种教学方法能够成功的把传统文化精华渗透到小学语文教学之中，教师采用上述这两种教学方法，把课前渗透作为课中渗透的基础，只有在课中做好传统文化的渗入才能够达到教学目的，课前渗透和课中渗透两者有着密不可分的关系。教师在向同学们讲解文章的过程中需要学生的积极配合，这样才可以做到升华学习主旨的作用。学生通过教师的讲解和分析能够在脑海中形成一个属于自己的知识网，帮助学生更快更好的掌握和运用所学的知识内容。并且把传统文化的精华都记录在本子中，这样有利于培养学生良好的学习习惯。这些学习中的小细节可以帮助学生能够更快更好的理解文章的主旨，从而达到升华传统文化知识的作用，同时也可以帮助学生更快的掌握我国的传统文化知识，有效地完成教学内容，在小学语文教学中渗透传统文化的教学可以使教师在教学的过程中获得事半功倍的效果。这充分的体现出把传统文化的精华渗透到小学语文教学中的意义和作用。
结束语：
综上所述，小学教师应该做好传统文化的教育，把我国的传统文化渗透到小学语文教学中去，这对于小学生身心健康的成长起着关键性的作用。让每一位小学生都有一颗爱国之心，不断的鼓励小学生，让小学生为我国的发展做一份力所能及的贡献，并且为祖国培养出一批又一批优秀的人才。
参考文献：
[1]范剑南.播下一粒种，收获一份情：如何在小学语文教学中渗透传统文化知识[J].考试周刊，2013（75）：32-33.
[2]潘弘.弘扬传统文化培养时代新人：浅谈在小学语文教学中渗透传统文化教育[J].关爱明天，2015（8）.
[3]赵玉荣.要重视传统文化在小学语文教学中的渗透[J].神州旬刊，2016（10）：87.