【摘 要】
：
【摘要】班主任在进行班级管理工作时，需要实现对整体班级的领导作用，也要跟随学校工作进行各方面的交流沟通 要实现与学生的平等沟通，也要实现与家长的充分交流，要体现作为沟通桥梁的重要作用。农村中学班主任更是肩负着重要职责，需要关注学生的身心发展和日常生活，采取有效的方式良性干预学生，尊重学生的发展需要，不断进行深刻的探索与学习，提升自我管理能力也促进班级管理整体质量的提升。【关键词】农村中学;班主任教学;理想策略一、面对学生体现人文主义关怀 在教学发展的过程中，也要多跟学生进行交谈，真正热爱学生理解学
论文部分内容阅读
【摘要】班主任在进行班级管理工作时，需要实现对整体班级的领导作用，也要跟随学校工作进行各方面的交流沟通 要实现与学生的平等沟通，也要实现与家长的充分交流，要体现作为沟通桥梁的重要作用。农村中学班主任更是肩负着重要职责，需要关注学生的身心发展和日常生活，采取有效的方式良性干预学生，尊重学生的发展需要，不断进行深刻的探索与学习，提升自我管理能力也促进班级管理整体质量的提升。
【关键词】农村中学;班主任教学;理想策略
一、面对学生体现人文主义关怀
在教学发展的过程中，也要多跟学生进行交谈，真正热爱学生理解学生，才能让学生信任老师。师生之间要形成良好沟通，要真正实现内心的沟通与交流，才能促进班级管理水平的提升。大部分初中生家里较远，都住在学校，在日常生活中，缺乏父母的每日关怀，也可能出现部分生活上的矛盾与困难[1]。尤其是刚刚升上初一的学生，来到新的环境，远离父母和家人，很难完全适应，会频繁出现想家的想法，还有部分学生产生了要逃课回家的念头，这需要教师从学生的角度思考问题，并且给予学生更多关爱，让学生在班级内感受到家庭的温暖，就会更加融入班级。班主任要关注学生，并且悉心照顾学生，经常和学生进行沟通交流，了解学生的内心想法，若发现学生有生活困难，要协助解决，也要做好学生各方面的沟通交流，避免学生产生思想上的障碍，这才能体现班主任对班级的领导作用。
二、关注学生进行多元评价
在培养学生的过程中，要正确对待后进生。后进生分为三种，一种是学习态度较差的学生，一种是道德品质较差的学生，还有一种是两方面都有问题的学生。虽然这些学生所占比例并不多，但非常容易给班级造就不良影响。班主任在开展班级管理工作时，要慎重对待后进生群体，要采用合理的态度，避免过度苛刻，也避免完全放弃。要实现后进生的态度转化，就要持续进行感化工作，而非一朝一夕完成整体工作。班主任要付出更多精力去对待后进生的指导工作，要花费时间和精力试图走进后进生的内心，理解后进生，并且采用他们可以接受的方式来引导他们。让他们能够从封闭的自我世界中走出来，并且要有耐心地对待后进生在学习发展过程中的问题，不得以完全统一的标准来评判学生要以学生自身的发展情况进行增值性评价，采用多元化的评价方式，要看出学生的优势，尊重学生的个性发展。班主任进行积极的沟通，用关爱之心来感动学生，才能引导学生融化心中的坚冰，逐渐从根本上转变自己的品质和行为。
三、实现有效的家校合作
许多农村中学生的家长学历较低，缺乏对教育作用的充分认识。也有许多家长难以实现对孩子的合理教育，认为让孩子不断升学，还不如外出打工贴补家用。部分农村中学生的家长有长远的眼光，愿意让孩子有上学的机会，并且尊重孩子的发展，但在孩子学习成绩出现一定波动时，他们便容易产生恨铁不成钢的想法，轻则责骂，重则大打出手，导致部分学生对学习产生厌倦的心理[2]。还有一些家长为了扛起家庭的重担，过于关注自己的日常工作，而忽视了对子女各方面的教育引导，导致学生的日常发展不被家长广泛关注，长久而来，便养成了散漫的学习发展状态。这些问题都较为严重，教师要重点关注，并且和家长进行有效沟通，不但要做好班级的有效管理，也要做好家长的沟通交流工作。班主任可以和家长进行一对一的联系，或者进行专门的家访，让家长感受到教师和学校的重视，也要及时沟通学生的实际表现，了解家长的思想，对缺乏先进观念认识的家长要普及教育。家长和教师在教育方面达成共识，便能更加提升教育效率，促进教育工作的有效进行。
四、与学生构建良好的师生关系
要实现与农村中学生的良好沟通，要与学生站在平等的地位上，用坦诚的心对待学生，才能获得学生的信任。在开展班主任管理工作时，也才能获得更多的助力。班主任老师想要得到班级学生的信任，要充分认识到对学生关爱的重要性，要在学生群体中树立威信，也要采取严谨的态度对待各方面的工作，确保每个学生都能获得平等的交流机会，也能在班级内部获得发展机会。要实现对学生综合能力的培养，也要与学生之间建立良好关系，就要抓住教师和学生之间的关联性，尊重学生的独立性和个性，将学生看作独立个体，要与学生形成平等而和谐的交流。在如此状态下，班主任能够和学生进行平等的谈心，也能以朋友的方式进行交往，真正做到与学生以心换心，也能实现和学生的情感交流。对一些特殊学生比如贫困家庭学生或者成绩较差的学生，在沟通与交流过程中，更要用诚恳和耐心的态度来对待，用合理的方式，才能让学生敞开心扉，愿意与教师谈心，也愿意将自己的真实想法告诉教师。在有效的交谈过程中，学生和教师才能进行更深刻的交流，也才能实现多方面的交流，促进班级管理效率的提升。
五、保持班级内的民主氛围
要实现对学生综合能力的培养，要尊重学生的看法，将师生关系当作朋友关系，避免师生之间的隔阂过大。让学生真真切切感受到教师愿意融入班级，也愿意理解学生，这样能够实现教师和学生的良好交流。好的师生关系非常有利于进行教学引导和对学生的培养，若能实现与学生的平等交流，學生也愿意和教师进行更全面的相互了解，实现有效的教学引导，方便教师在进行教学安排时与学生进行良好沟通。“将心比心”说的便是这样的联系过程，教师能够尊重学生并理解学生，学生也会站在教师的角度思考问题，并愿意在教师的教学引导下实现自我改进。在处理班级工作时，若能保持良好的师生关系，便能与学生更加轻松的交流，也方便进行更全面的班级管理，每个学生都如班级的管理者，都会产生重要的归属感，并且愿意将班级事务当成自身事务，费心费力的地努力应对，这也足以见得在班级内部保持民主氛围的重要性。
结束语
综上所述，要正确看待班主任对学生的教育意义，也要严谨对待各方面的班级管理工作，班主任要找到教育学生的有效方式，用良好的态度对待学生，并且指引学生走向光明大道，在潜移默化之中实现对学生的有效培养，实现与学生的良好交流和共同发展。
参考文献
[1]韩晓燕，张金玲.以德育人——中学班主任教学管理的“根本”[J].科幻画报，2021（05）：197+199.
[2]宋瑞玲，刘传才.论新课改理念下中学班主任教学管理的策略[J].天天爱科学（教育前沿），2020（10）：150.
其他文献
【摘要】近年来，随着新课改步伐的迈进，素质教育的呼声也变得越来越高，尤其是学校作为育人的主阵地，在培养学生人格、增加学生知识等方面发挥着重要作用，所以这就要求教师要跟随时代发展，不断地进行学习，在提高自身专业素养与知识的同时，不断进行实践，使教学方式、教学内容都能够满足学生的学习和时代发展需要，尤其是对于小学生来说，要抓住学生的年龄特点和学科特点进行授课，游戏教学的融入就显得十分重要。本文就小学数学教学的现状以及如何在学习过程中应用游戏教学做论述。【关键字】小学数学;游戏教学;现状;策略【正文】人们生活水
2021年4月16号我参加了在银川二中举办的全区班主任心理班会课研讨会，感触良多，收获满满。本次研讨会上，几位领导都极为强调在当前教育现状下开展心理班会课的紧迫性和重要性。目前，全国各地在中小学生中都出现了一定比例的抑郁症学生，有的甚至离家出走或者自残自杀。这些状况即便在我们相对偏远的宁夏地区也屡见不鲜，是时代的产物吧。在发展中产生的问题就要在发展中解决。本次研讨会，就是启发班主任的思想转变，注重学生心理的状况，以心理班会课的渠道，达到促成学生健康情感态度价值观的建设。本次研讨会，以精心打磨的两节心理班会
【摘要】汉字是由我国古代先人用智慧经过多次的改进和演变成为今天的文字的。是古代人们智慧留下的宝贵财富。也是中国古代文明和发展的象征。在小学阶段开设书法课程不但可以修养他们的身心，还可以有效的提高他们的书写能力，促使他们在学校的学习和生活更加的丰富。在书法教学中可以采用多样化的教学方式培养和提高小学生的书法参与兴趣，提高他们学习书法的效果。【关键词】书法;学习兴趣;途径引言在小学阶段开设书法课程不但可以帮助小学生形成热爱中国文化的意识，还可以让学生在书法练习中积累更多的文化和知识。小学是学生学习的开始阶段，
打开文本图片集 【内容摘要】在数学课培养学生阅读审美，是通过阅读获取信息、认知事物的本质来解决数学问题中的疑问，进行的思维训练，达到迁移发展学生心智，提升学生的情感体验，丰富学生的数学思想，陶冶情操获得审美乐趣。【关键词】：美育， 审美，心智。阅读不仅在语文中可以提升学生的审美，同样在数学课中的阅读也值得注意，数学阅读它是一种获取信息、认知事物和处理数学问题的思考过程，是解决数学问题的猜想与探索过程中的一种思维训练，要求正确掌握命题含义，对其本质做出判断、提炼、概括及对知识点
【摘要】数学是小学教学阶段一门关键性的学科，所以小学数学教师要根据时代发展的需求，从长远的角度分析和探究数学教学方法。并通过自己有效合理的指导培养学生的综合素质。在新时期下小学数学教师要认识到数学教学在实际当中价值和意义，并采用一些小学生喜欢和感兴趣的方式指导他们进行更深层的探索和学习。从而有效的调动出他们学习数学知识的兴趣。本文对如何优化小学教学的方法进行了分析和探究，并以此来加强数学教学的指导。【关键词】小学数学;教学优化;方法指导引言在当前的社会不断发展的形式下要重视学生的全面发展，不但要重视基础知
【摘要】为了尽可能的推行素质教育，新课程的教育改革正在我国火热进行中。高中美术也逐步引进了多种全新的教学方式，作为新课程教育改革的一个热点和重点问题，生活教学法被越来越多的学生和教师认可。在这个背景下，本人认为生活课堂应该更加频繁的被应用在高中美术教学过程中，从而营造出轻松愉悦的美术教学氛围，本文针对高中美术生活化的教学具体意义及其在课堂中的应用进行了简单的探讨和分析。【关键词】高中美术 教学策略 生活教学 激发兴趣一、目前高中美术课的现状我国目前大多数的高中课堂普遍在美术教学方面存在一个问题：实践课的课
【摘要】随着社会的不断进步以及经济的逐渐发展，人们真正可以进行体力劳动的场所变得逐渐减少。现阶段，许多小学生在家庭中都是独生子女，得到了长辈们的过分宠溺，造成他们处在十分优越的环境中，但是却没有形成劳动观念，这样会导致学生们在将来走进社会之后，很难适应纷繁复杂的社会环境，在工作岗位上不能吃苦受累等等。随着当前双减政策的实行，学生们的学习压力减小，教师和家长需要重视锻炼学生们的劳动意识，这对他们未来的成长和发展是具有十分积极的作用的。【关键词】双减;小学生;劳动意识;现状;策略引言：对小学生进行劳动教育，不
【摘要】在小学的语文教育教学过程之中，教师开展高年级语文教学为了更好地培养学生的综合素养，使其可以在学习的过程之中具备听说读写的综合能力。教师应该考虑融合批注式地阅读教学模式，针对性地开展教学指导工作，批注式阅读更强调的是学生在这个过程之中自主创新能力、创造能力的发展，但在目前階段，其所取得的成效依然并不理想，究其原因是学生在依然受制于传统教学模式的影响，灌输式地开展教学内容，教师在学习中所投入的精力与其设定的教学目标未能呈现出正相关的关系，所以并不能在源头上改变语文阅读的矛盾点。本文在此基础上探讨了如何
【摘要】在我国教育不断改革与发展下，传统教学理念与方法已经无法满足当代人才培养要求，需要引入先进的教育理念与教学模式，让学生在学科知识学习中能够全面性地成长与发展。在高中语文阅读教学中存在着单元整合阅读模式、群文阅读模式，经过分析各学者的研究，将两者结合在一起落实于阅读教学中，可以显著提升阅读教学的效果。因此，教师应积极采取将两种融合的措施，在提升阅读教学质量的同时促进学生全面成长。【关键词】高中语文;群文阅读;单元整合;教学策略引言高中阶段的阅读学习与初中阶段的阅读学习相比较，其难度与深度都要显著高于初
【摘要】语言对人们的日常生活具有十分重要的作用，它是人们进行日常交际的必要工具。写作水平可以直接反映出学生们的英语学习水平。现阶段，高中生进行英语写作的过程中存在很多的问题，他们在用词、语法等方面常常出现混淆和错误。因此，高中英语教师需要重视对学生进行写作能力的锻炼，积极给与他们指导和帮助，不断提升学生们的英语核心素养。【关键词】高中生;英语;写作困难;原因;对策引言：学生们学习英语知识的主要目的是为了可以熟练的掌握这门语言，这也是现阶段素质教育与新课程标准改革的需要。写作长期都是学生们的学习难点，但是它