论文部分内容阅读
摘 要：计算机网络技术的不断普及，导致网络热点事件层出不穷，反应出了当代社会发展中存在的一些问题，折射出了现代人的思想观念以及生活状态，而大学生作为网络技术的主要使用者，他们深受网络热点事件的影响，为了防止这些负面信息影响到大学生的社会心态，本文对网络热点事件对大学生社会心态的影响及对策进行了分析，希望可以帮助大学生养成健康的社会心态。
关键词：网络热点事件 大学生 社会心态
自从人类社会进入信息时代，新媒体的快速发展，网络技术的逐渐普及，使得人们的生活中不断出现网络热点事件，而作为网络主要使用群体的大学生则成为网络热点事件的主要影响者，面对热点事件对大学生社会心态的影响，我们应该积极采取措施，帮助大学生以辨证的思想看待网络热点事件，树立正确的社会心态。
一、网络热点事件与大学生社会心态的概念界定
1.网络热点事件的涵义。网络热点事件被许多专家学者称之为“网络事件”、“网络热点”、“网络群体性事件”、这些词语含义相似，但是其实质概念还是不能混淆的。有学者指出“网络热点事件”，又称网络群体性事件，是指在一定的社会环境下，经由传统媒体或网络媒体引发出来的，引起网络群体利益或情感诉求，在网络上引起广泛关注、讨论、转载，并在最终引发网络、传统媒体和政府共同参与的事件。笔者认为这样的理解是不严谨不合逻辑的。其实，网络群体性事件范围是包含在网络热点事件之中的。网络热点事件既包括了莫言获得诺贝尔文学奖、抗战胜利70周年大阅兵、屠呦呦获得诺贝尔生理或医学奖等具有积极影响的事件，又包含了北京三里屯不雅视频事件、电梯咬人事件、青岛大虾事件等具有消极影响的事件。
2.大学生社会心态的含义。社会成员对社会的发展变迁的喜怒哀乐所体验到的自身所处的社会情绪基调，社会成员的社会价值取向和态度汇聚而成的共识，共同发展成为一个可以称为共享的现实性的社会存在，这就是社会心态。社会心态是对现实社会的真实映照，社会现实是社会心态的生成之“源”。不同社会群体或阶层对同意社会现实的吸收、内化合反应是不完全一样的。社会现实折射到大学校园后，大学生这一特殊社会群体的自发反应和主观感受，经过生成、沉淀和内化，最终呈现出来的普遍具有的稳定心理、精神状态和情绪基调，这就是大学生的社会心态。大学生是最有活力、最有锐气的社会力量，是社会发展的未来和希望。
二、网络热点事件对大学生社会心态的影响
网络热点事件是把双刃剑，对于大学生的社会心态建设既有积极影响又有消极影响。
1.积极影响。网络热点事件的出现，在一定程度上增加了大学生对当今社会的发展状况、我国基本国情的了解，能够帮助他们自由、民主的发表自身对我国现行的政治、经济、文化的看法，增加了大学生的社会参与度，从而使他们的社会责任感得到加强。同时，一些充满正能量的网络热点事件，例如：最美女教师、微笑女孩等事件都在为大学生做出榜样，深深的感染着大学生的情绪，帮助他们树立正确的人生观、世界观以及价值观。
2.消极影响。虽然这些网络热点事件在一定程度上为大学生的社会心态建设带来积极的正面影响，但是更多的是为大学生带来消极影响。在市场经济体制下，国家强制的管理相对减弱，导致假冒伪劣的产品出现，官员们贪污腐败的现象严重，严重考验着人们对于社会的信任感，对这些现象的出现大学生已经见怪不怪，对于国家的反腐建设极其没有信心，同时也对政府的公信力失去了信心。
另一方面，这些网络的热点事件容易促使大学生负面情绪的增长，网络热点事件在一定程度上助长了社会上的一些不良风气，一些不公平事件的出现，让学生感到情绪低落，认为自己没有什么优势，社会的不公平即使努力了也不会获得相应的回报，进而变得越来越颓废，在对社会失去信心的同时也对自己失去了信心。
另外，社会热点事件的频繁发生其实是对社会问题的揭露，面对残酷的社会现实，容易使大学生对自己的未来看不到希望，进而引发大学生心理健康问题，容易加大大学生的心理压力、紧张感与焦虑感，降低大学生的心理素质，进而影响大学生的社会心态。
三、网络热点事件对大学生社会心态消极影响的对策
“十二五”规划中首次将社会心态的建设问题纳入其中，由此可以看出，党和政府同样重视对大学生的社会心态问题，因此，如何培养大学生正确面对层出不穷的网络热点事件，树立健康的社会心态，是当今社会所面临的主要问题，必须及时采取相应的对策来保证大学生社会心态的健康发展。
1.引导大学生正确利用网络平台。首先，学校应加强对大学生网络素养的培养。通过对大学生网络素养的培养，帮助大学生在纷乱复杂的网络信息环境中能够对这些信息进行有效的辨别、正确的认识以及评价，选择性的接受网络热点事件所带来的影响，同时实现大学生对自身情况的反省，从而形成良好的社会心态。其次，对于网络热点事件的传播应该更加准确，不能以讹传讹，误导大学生。同时要有意识的向积极正面的方向对大学生进行引导。其实在对网络热点事件的传播过程中，网络热点事件往往被夸大事情真相，媒体人员不能以客观、公正的角度对热点事件进行传播，这在一定程度上混淆了大学生的视听。因此，在对网络热点事件进行传播时，应该重点反映事情的真相，减少对事件的评论，帮助大学生客观、真实的了解事件的过程，让大学生形成自己的看法与观点，进而帮助他们形成积极乐观的社会心态。
2.引导大学生以辨证的眼光看待网络热点事件.首先，我们应该帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，在正确观念意识的指导下才能帮助大学生形成健康的社会心态。大学生应牢牢树立马克思列宁主义与毛泽东思想、邓小平理论在社会价值体系构建中的主导地位，同时树立践行社会主义荣辱观，以正确的思想观念指导社会实践，为建设社會主义现代化而做出贡献。其次，大学生是我国未来社会的建设者，可以说大学生的社会心态直接影响着未来社会的发展方向。对于大学生社会心态的培养应从他们自身的情况出发，帮助大学生认识到自己身上的缺点，努力提高自身的综合素质，同时以辨证的思维去看待社会上的网络热点问题，既要认识到网络热点事件的积极影响，也要认识到其的负面影响，通过自身的调整避免受到网络热点事件的负面影响。 3.加强对大学生的思想政治教育。在各大网络热点事件盛行的情况下，为了避免大学生的思想意识被一些负面信息所侵蚀，各高校对于大学生的思想政治教育就显得尤为重要。首先，各大高校要注重对学生的心理进行疏导，缓解大学生的心理压力，这就要求高校的辅导员要时刻关注大学生的心理状态，及时发现大学生出现的心理问题，并对其进行开导，成为大学生心理问题的倾听者，进而对大学生进行思想政治教育，帮助他们走出内心的困惑和焦虑，树立正确的思想观念。其次，各大高校应该充分利用网络与多媒体平台对学生进行思想政治教育，让学生在关注网络热点事件的同时接受思想政治教育，这样有利于大学生面对网络热点事件时能够保持清醒的头脑，做到不人云亦云，对热点事件有自己的看法，教师可以根据学生的个人看法对其进行有针对性的思想政治教育，从而帮助学生形成良好的社会心态。
4.为大学生创建良好的网络环境。大学生往往是被动的接受网络热点事件所带来的负面影响，他们身处在这个复杂的网络大环境下，他们往往是受到整个环境的影响，从而不能正确的看待网络热点事件所带来的影响。没有一个健康、干净的网络环境对大学生的身心进行熏陶，往往会使大学生不能以正确的态度面对网络热点事件，因此需要社会各界的共同努力，为大学生营造一个干净、和谐的网络环境。这就要求这个社会成员可以共同关注大学生的社会心态问题，帮助学校、家长对大学生的社会心态进行管理，例如为大学生建立免费的心理咨询室，对大学生的心理问题进行疏导，同时可以全面、及时的了解到现阶段我国大学生整体的心理状态，并对此作出应对措施。通过对大学生心理问题、情绪问题的疏导，帮助他们以正确的态度和观念去看待网络热点事件，对网络热点事件进行科学、合理的分析，进而促进大学生健康社会心态的形成。
四、结语
社会热点事件的不断涌现，对大学生社会心态的形成产生了巨大的负面影响，针对这些消极影响，我们应该通过加强对学生网络素质的培养、净化网络环境、重视对大学生的思想政治教育工作等方面入手，帮助大學生树立正确的人生观、世界观、价值观，从而形成健康的社会心态。
参考文献：
[1]刘丽丽.思想政治教育视阈下大学生社会热点事件关注及其引导研究[D].东北师范大学，2013.
[2]何领衔.网络流行语对大学生价值观的影响研究[D].重庆工商大学，2013.
[3]孙倩，薛鸿民.网络热点事件对陕西大学生社会心态的影响分析与解决途径[J].知识经济，2015，11：11.
[4]张芹芹.网络热点事件对大学生价值观的影响及其对策——基于“抹黑英雄恶搞历史”的分析[J].黑龙江生态工程职业学院学报，2015，05：87-88.
[5]李娜.当前我国大学生社会心理倾向与思想政治教育的任务[D].兰州大学，2011.
[6]李琳.当代中国文化保守主义思潮及其对大学生的影响研究[D].武汉大学，2011.
[7]赵迪，网络热点事件对大学生信息认知方式的影响[D].北京邮电大学硕士论文，2013.6
[8]王俊秀，杨宜音，中国社会心态研究报告[M].社会科学文献出版社，2011.
作者简介：王信忠（1991—），江苏徐州人，江苏师范大学硕士研究生，马克思主义理论专业，主要从事思想政治教育研究。
关键词：网络热点事件 大学生 社会心态
自从人类社会进入信息时代，新媒体的快速发展，网络技术的逐渐普及，使得人们的生活中不断出现网络热点事件，而作为网络主要使用群体的大学生则成为网络热点事件的主要影响者，面对热点事件对大学生社会心态的影响，我们应该积极采取措施，帮助大学生以辨证的思想看待网络热点事件，树立正确的社会心态。
一、网络热点事件与大学生社会心态的概念界定
1.网络热点事件的涵义。网络热点事件被许多专家学者称之为“网络事件”、“网络热点”、“网络群体性事件”、这些词语含义相似，但是其实质概念还是不能混淆的。有学者指出“网络热点事件”，又称网络群体性事件，是指在一定的社会环境下，经由传统媒体或网络媒体引发出来的，引起网络群体利益或情感诉求，在网络上引起广泛关注、讨论、转载，并在最终引发网络、传统媒体和政府共同参与的事件。笔者认为这样的理解是不严谨不合逻辑的。其实，网络群体性事件范围是包含在网络热点事件之中的。网络热点事件既包括了莫言获得诺贝尔文学奖、抗战胜利70周年大阅兵、屠呦呦获得诺贝尔生理或医学奖等具有积极影响的事件，又包含了北京三里屯不雅视频事件、电梯咬人事件、青岛大虾事件等具有消极影响的事件。
2.大学生社会心态的含义。社会成员对社会的发展变迁的喜怒哀乐所体验到的自身所处的社会情绪基调，社会成员的社会价值取向和态度汇聚而成的共识，共同发展成为一个可以称为共享的现实性的社会存在，这就是社会心态。社会心态是对现实社会的真实映照，社会现实是社会心态的生成之“源”。不同社会群体或阶层对同意社会现实的吸收、内化合反应是不完全一样的。社会现实折射到大学校园后，大学生这一特殊社会群体的自发反应和主观感受，经过生成、沉淀和内化，最终呈现出来的普遍具有的稳定心理、精神状态和情绪基调，这就是大学生的社会心态。大学生是最有活力、最有锐气的社会力量，是社会发展的未来和希望。
二、网络热点事件对大学生社会心态的影响
网络热点事件是把双刃剑，对于大学生的社会心态建设既有积极影响又有消极影响。
1.积极影响。网络热点事件的出现，在一定程度上增加了大学生对当今社会的发展状况、我国基本国情的了解，能够帮助他们自由、民主的发表自身对我国现行的政治、经济、文化的看法，增加了大学生的社会参与度，从而使他们的社会责任感得到加强。同时，一些充满正能量的网络热点事件，例如：最美女教师、微笑女孩等事件都在为大学生做出榜样，深深的感染着大学生的情绪，帮助他们树立正确的人生观、世界观以及价值观。
2.消极影响。虽然这些网络热点事件在一定程度上为大学生的社会心态建设带来积极的正面影响，但是更多的是为大学生带来消极影响。在市场经济体制下，国家强制的管理相对减弱，导致假冒伪劣的产品出现，官员们贪污腐败的现象严重，严重考验着人们对于社会的信任感，对这些现象的出现大学生已经见怪不怪，对于国家的反腐建设极其没有信心，同时也对政府的公信力失去了信心。
另一方面，这些网络的热点事件容易促使大学生负面情绪的增长，网络热点事件在一定程度上助长了社会上的一些不良风气，一些不公平事件的出现，让学生感到情绪低落，认为自己没有什么优势，社会的不公平即使努力了也不会获得相应的回报，进而变得越来越颓废，在对社会失去信心的同时也对自己失去了信心。
另外，社会热点事件的频繁发生其实是对社会问题的揭露，面对残酷的社会现实，容易使大学生对自己的未来看不到希望，进而引发大学生心理健康问题，容易加大大学生的心理压力、紧张感与焦虑感，降低大学生的心理素质，进而影响大学生的社会心态。
三、网络热点事件对大学生社会心态消极影响的对策
“十二五”规划中首次将社会心态的建设问题纳入其中，由此可以看出，党和政府同样重视对大学生的社会心态问题，因此，如何培养大学生正确面对层出不穷的网络热点事件，树立健康的社会心态，是当今社会所面临的主要问题，必须及时采取相应的对策来保证大学生社会心态的健康发展。
1.引导大学生正确利用网络平台。首先，学校应加强对大学生网络素养的培养。通过对大学生网络素养的培养，帮助大学生在纷乱复杂的网络信息环境中能够对这些信息进行有效的辨别、正确的认识以及评价，选择性的接受网络热点事件所带来的影响，同时实现大学生对自身情况的反省，从而形成良好的社会心态。其次，对于网络热点事件的传播应该更加准确，不能以讹传讹，误导大学生。同时要有意识的向积极正面的方向对大学生进行引导。其实在对网络热点事件的传播过程中，网络热点事件往往被夸大事情真相，媒体人员不能以客观、公正的角度对热点事件进行传播，这在一定程度上混淆了大学生的视听。因此，在对网络热点事件进行传播时，应该重点反映事情的真相，减少对事件的评论，帮助大学生客观、真实的了解事件的过程，让大学生形成自己的看法与观点，进而帮助他们形成积极乐观的社会心态。
2.引导大学生以辨证的眼光看待网络热点事件.首先，我们应该帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，在正确观念意识的指导下才能帮助大学生形成健康的社会心态。大学生应牢牢树立马克思列宁主义与毛泽东思想、邓小平理论在社会价值体系构建中的主导地位，同时树立践行社会主义荣辱观，以正确的思想观念指导社会实践，为建设社會主义现代化而做出贡献。其次，大学生是我国未来社会的建设者，可以说大学生的社会心态直接影响着未来社会的发展方向。对于大学生社会心态的培养应从他们自身的情况出发，帮助大学生认识到自己身上的缺点，努力提高自身的综合素质，同时以辨证的思维去看待社会上的网络热点问题，既要认识到网络热点事件的积极影响，也要认识到其的负面影响，通过自身的调整避免受到网络热点事件的负面影响。 3.加强对大学生的思想政治教育。在各大网络热点事件盛行的情况下，为了避免大学生的思想意识被一些负面信息所侵蚀，各高校对于大学生的思想政治教育就显得尤为重要。首先，各大高校要注重对学生的心理进行疏导，缓解大学生的心理压力，这就要求高校的辅导员要时刻关注大学生的心理状态，及时发现大学生出现的心理问题，并对其进行开导，成为大学生心理问题的倾听者，进而对大学生进行思想政治教育，帮助他们走出内心的困惑和焦虑，树立正确的思想观念。其次，各大高校应该充分利用网络与多媒体平台对学生进行思想政治教育，让学生在关注网络热点事件的同时接受思想政治教育，这样有利于大学生面对网络热点事件时能够保持清醒的头脑，做到不人云亦云，对热点事件有自己的看法，教师可以根据学生的个人看法对其进行有针对性的思想政治教育，从而帮助学生形成良好的社会心态。
4.为大学生创建良好的网络环境。大学生往往是被动的接受网络热点事件所带来的负面影响，他们身处在这个复杂的网络大环境下，他们往往是受到整个环境的影响，从而不能正确的看待网络热点事件所带来的影响。没有一个健康、干净的网络环境对大学生的身心进行熏陶，往往会使大学生不能以正确的态度面对网络热点事件，因此需要社会各界的共同努力，为大学生营造一个干净、和谐的网络环境。这就要求这个社会成员可以共同关注大学生的社会心态问题，帮助学校、家长对大学生的社会心态进行管理，例如为大学生建立免费的心理咨询室，对大学生的心理问题进行疏导，同时可以全面、及时的了解到现阶段我国大学生整体的心理状态，并对此作出应对措施。通过对大学生心理问题、情绪问题的疏导，帮助他们以正确的态度和观念去看待网络热点事件，对网络热点事件进行科学、合理的分析，进而促进大学生健康社会心态的形成。
四、结语
社会热点事件的不断涌现，对大学生社会心态的形成产生了巨大的负面影响，针对这些消极影响，我们应该通过加强对学生网络素质的培养、净化网络环境、重视对大学生的思想政治教育工作等方面入手，帮助大學生树立正确的人生观、世界观、价值观，从而形成健康的社会心态。
参考文献：
[1]刘丽丽.思想政治教育视阈下大学生社会热点事件关注及其引导研究[D].东北师范大学，2013.
[2]何领衔.网络流行语对大学生价值观的影响研究[D].重庆工商大学，2013.
[3]孙倩，薛鸿民.网络热点事件对陕西大学生社会心态的影响分析与解决途径[J].知识经济，2015，11：11.
[4]张芹芹.网络热点事件对大学生价值观的影响及其对策——基于“抹黑英雄恶搞历史”的分析[J].黑龙江生态工程职业学院学报，2015，05：87-88.
[5]李娜.当前我国大学生社会心理倾向与思想政治教育的任务[D].兰州大学，2011.
[6]李琳.当代中国文化保守主义思潮及其对大学生的影响研究[D].武汉大学，2011.
[7]赵迪，网络热点事件对大学生信息认知方式的影响[D].北京邮电大学硕士论文，2013.6
[8]王俊秀，杨宜音，中国社会心态研究报告[M].社会科学文献出版社，2011.
作者简介：王信忠（1991—），江苏徐州人，江苏师范大学硕士研究生，马克思主义理论专业，主要从事思想政治教育研究。