【摘 要】
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摘要：STEAM教育是一种多学科融合的综合性教育理念和教育模式。核心素养作为全球性的发展战略与教育理念，体现了世界各国在21世纪对人才培养的共同诉求，同时也是我国贯彻落实立德树人根本任务的必要路径。但STEAM教育作为舶来品，在中国还处于起步探索阶段，教育实践相对匮乏，因此如何对接STEAM教育与核心素养，是我国教育改革的必然趋势。在本项目中，以中大附中初中数学课堂为依托，构建“教师学习社区”（F
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摘要：STEAM教育是一种多学科融合的综合性教育理念和教育模式。核心素养作为全球性的发展战略与教育理念，体现了世界各国在21世纪对人才培养的共同诉求，同时也是我国贯彻落实立德树人根本任务的必要路径。但STEAM教育作为舶来品，在中国还处于起步探索阶段，教育实践相对匮乏，因此如何对接STEAM教育与核心素养，是我国教育改革的必然趋势。在本项目中，以中大附中初中数学课堂为依托，构建“教师学习社区”（Faculty Learning Community），采用PBL（Project Based Learning）
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摘要：思维导图是可以应用于教学和复习的重要手段，它具有形象直观、图形结合的特点。它能够让学生所学的复杂的英语知识转化为更加直观的图表形式，让英语知识更加清晰化具体化，让学生提升逻辑思考能力。因此，在初中英语阅读教学中引导学生自主绘制思维导图，可以帮助学生轻松愉快地学习英语知识，对于重难点知识做到了然于胸;也教会学生分层次地学习英语知识，加深对文本的理解，提高英语学习的效率成果，从而践行《新课程标准
摘要：名师示范课是一线教师学习的典范，每一节名师示范课都蕴含着不一样的教学思路和教学方法。名师以最本真的状态还原课堂教学，一字一句、一言一行感染、浸润着学生，引领着当下语文教学的新风尚。 关键词：名师示范课；本真状态；语文教学；语文人 中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）10-0166 叶落知秋，叶落也归根，名师示范课堂恰若语文人的寻根之旅，是名师争
摘要：随着时代的进步和发展，教学方式也要不断地创新。微课教学是现如今比较流行的教学形式，也是有助于提升学生综合能力的教学方式。微课教学对于学生成长有着重要帮助，教师要跟上时代的步伐。在全新的教学理念中，教师应该大胆应用全新的技术，保证教育教学质量。 关键词：新时代;数学课程;教育教学 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）01-0135 初中教育教
摘要：“应用意识”已是数学课程强调的核心学科素养之一，应引起一线教师的重视，在教育教学过程中予以落实，聚焦核心素养，培养应用意识。在教学中，我们要努力做到数学知识现实化、现实问题数学化，着力培养学生的应用意识。从“折扣问题”的教学实践与思考中，谈谈如何培养学生的应用意识：课前通过搜集素材，激发欲望，自主沟通实现有效沟通;课中通过探索解法，检验反思，巩固练习实现探究应用;课后通过总结评价反思，拓展数
摘要：教学有效性的提升是初中数学教学的重要手段和方法，利用教学有效性不仅要对学生的数学知识和技能进行培养，而且还能够在有限的时间内提高学生的综合能力。本文将从提升教学有效性角度出发，浅谈自己对提升初中数学教学有效性的做法，以供同行参考。 关键词：初中数学；教学有效性；兴趣 教学有效性，即按照学科教育既定目标，在一定的课堂时间内最大限度提高教学质量，提高教学效率，优化课堂效果。初中数学教学在进行
本文系广东教育学会2019年度规划课题《高中生政治认同培养策略研究——以活动课为视角》科研成果，立项编号：CDXKT22988 摘要：时事分析活动课对提高学生政治学科兴趣、培养学生“政治认同”核心素养具有极其重要的作用。在政治教学中，运用时事分析不仅符合国家政策导向，还符合高考改革和核心素养的培育要求。从精心筛选抗疫素材、合理安排教学环节、大胆创新课后活动等方面深化，力求在教学实践中帮助学生更好
（一） 最近，麻咪决定学习烹饪。 事情的起因是这样的：豆莎提议下次聚餐时，每人带上一道拿手菜，和大家分享一下，立刻得到了大家的热烈响应。 “我要做响尾藤沙拉。”小公主贝妮说。 “等着品尝我的碳烤斑马蟹吧。”男孩气十足的米莉自信地说。 “我的彩虹拉面特别好吃，你们一定会喜欢！”豆莎也高兴地说。 只有麻咪一句预告的话也说不出来，因为——她根本就不会做菜呀！ 怎么能在闰蜜们面前丢脸呢？区区
摘要：阅读的读后活动是初中英语阅读教学的重要组成部分，它不仅能引导学生深层次地理解文本，让学生在理解篇章结构和思想内容的同时能总结知识点内容，还可以通过口语表达或书面表达进行语言的内化和迁移，从而提升学生的综合语言应用能力，因此读后活动环节的设计非常关键。 关键词：阅读教学；读后活动；活动设计 中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）10-0094 阅读
摘要：叶圣陶先生曾经说过：“语文教学的最终目的是要使学生自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。”可见老师的职责不仅是教学生学会知识，更重要的是教学生掌握一定的方法，会学知识，不断提高语文素质。 关键词：小学语文；阅读能力 阅读是小学语文学习的一个重要组成部分，它的主要任务是培养学生的阅读能力。而这种能力主要来自学生的阅读实践，这就要求教师要充分调动学生的积极性、主动性，有创造性地指导学生
摘要：《诗经》是中國最早的一部诗歌总集，其中被选入初高中教材的有《蒹葭》《关雎》《静女》《氓》《无衣》，这几首诗歌都有一个共同点，都是反映了劳动人民真实的生活，表达了他们内心中最真挚的情感。入选初高中教材的篇目中，除《无衣》这首激昂慷慨、同仇敌忾的战歌，其余都和爱情有关，从这几首诗中，我们也能大致领略爱情的至真至纯之美。 关键词：《诗经》；初高中教材；至真至纯之美 中图分类号：G633.3文献