新时代,新技术

来源 :中学课程辅导·教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:phirst
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  摘要:随着时代的进步和发展,教学方式也要不断地创新。微课教学是现如今比较流行的教学形式,也是有助于提升学生综合能力的教学方式。微课教学对于学生成长有着重要帮助,教师要跟上时代的步伐。在全新的教学理念中,教师应该大胆应用全新的技术,保证教育教学质量。
  关键词:新时代;数学课程;教育教学
  中图分类号:G633.6
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摘要:成人才能成才,育人先育德,教育有效性的根本和立足应先在于德育的有效性。“十年树木,百年树人”,这句大家耳熟能详的话其实也告诉我们——德育是“慢”的艺术,德育要慢下来,看看问题背后的真相。  关键词:问题学生;慢下来;真相  中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2020)07-0174  一、问题学生德育的困境  在我们的中职学校中,往往有这样一群学生:他们或喜
摘要:教师精心设计问题、创设问题情境,可以把教师教的主观愿望转化为学生的内在需要。教师提出的每一个问题都应有明确的思维指向、宽松的思维空间、完整的思路要求,要为学生创造良好的思维环境。在积极发展学生创造性思维、培养创新能力的今天,探讨课堂问题设计的艺术,把握课堂问题的角度、梯度、效度,使设问恰到好处地触及学生思维的兴奋点,调动学生的积极性。  关键词:问题设计;有效思维;教师;学生  中图分类号:
摘要:在小学教育的过程中,与儿童进行“平等的对话”是引导其积极参与课堂教学活动的关键所在,不仅可以引导学生对基础知识进行掌握,还有助于儿童道德素养的养成。而“真对话”课堂的构建,给学生提供了更加开放的学习环境,给学生的学习带来了不一样的体验,可以将课堂的对话推向真实,让师生之间的认真、情感和思维同步发展。基于此,本文以小学道德与法治“我是中国公民”一课为例,对“真对话”课堂的有效导学策略进行探究,
摘要:当前阶段的教育体系对于高中物理教学提出了更多要求,物理教学作为高中教学当中的一门重要学科,对学生各方面能力的培养以及今后的生活都有着极为重要的帮助。在高中物理教学中培养学生批判性思维能力,走出陷阱,对学生今后的成长和学习有着重要意义。本文将对高中物理教学中培养学生的批判性思维能力的意义展开分析,并且提出相应的培养策略,以期能实现学生全方位的发展。  关键词:高中物理教学;批判性思维能力;培养
项目基金:本文为广州市教育科学规划(Guangzhou education scientific research project)2017年度课题“使用数字技术提高初中化学微观教学质量的研究”(项目编号:1201730385)的研究成果。  摘要:以“金刚石、石墨、C60”教学设计为例,在化学课堂中引领学生进行微观探究,利用信息技术辅助教学,使学生从宏观视角转变到微观视角中深入认识物质,促进知识
摘要:在平时的教学过程中,有的教师只注意到学生题目做错了,而不知道其错误原因,或忽略了学生为什么出现错误的原因,导致在以后的学习过程中再次犯错,从而没有达到预期的教学效果。针对学生对“三角形中角的范围”这一易错点,我们高三备课组编制了一节微专题《三角形中的角范围》,以对学生进行专门训练。  关键词:高中数学;变式训练;思考习惯  中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(
摘要:概念图作为一种现代化教学中最具有代表性的新型教学方式,可以更好地帮助学生理解较为抽象的知识点,特别是在化学的教学中,合理的使用概念图进行辅助教学,能够有效突破学习中的难点,将原本抽象的知识点变得更加具象,便于理解和学习。通过概念图能够更好地帮助学生将众多的化学知识点进行整理分析,构建一个科学合理的知识网络系统,加深学习的印象。本文主要对概念图在高中化学教学中应用的价值进行了分析,并且提出了一
本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“基于化学学科核心素养的高中化学课堂教学设计研究”(课题编号GS[2018]GHBZ109)研究成果之一  摘要:本文以“探究过氧化钠的性质”为例,通过探究过氧化钠分别与水、二氧化碳的反应,在课堂教学中落实化学学科核心素养的培养。  关键词:学科核心素养;教学设计;探究过氧化钠  中图分类号:G633.8文献标识码:A文章编号:1992-771
摘要:思维导图是可以应用于教学和复习的重要手段,它具有形象直观、图形结合的特点。它能够让学生所学的复杂的英语知识转化为更加直观的图表形式,让英语知识更加清晰化具体化,让学生提升逻辑思考能力。因此,在初中英语阅读教学中引导学生自主绘制思维导图,可以帮助学生轻松愉快地学习英语知识,对于重难点知识做到了然于胸;也教会学生分层次地学习英语知识,加深对文本的理解,提高英语学习的效率成果,从而践行《新课程标准
摘要:名师示范课是一线教师学习的典范,每一节名师示范课都蕴含着不一样的教学思路和教学方法。名师以最本真的状态还原课堂教学,一字一句、一言一行感染、浸润着学生,引领着当下语文教学的新风尚。  关键词:名师示范课;本真状态;语文教学;语文人  中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:1992-7711(2020)10-0166  叶落知秋,叶落也归根,名师示范课堂恰若语文人的寻根之旅,是名师争