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“整体把握,逐行矫正,各个击破”是做好短文改错的12字真经。短文改错的考点范围虽然很广,但万变不离其宗,总是涉及基础知识的两个方面:词汇和语法。如名词的单、复数变化;动词的时态和语态变化;形容词和副词用法及其比较级、最高级的使用;冠词的使用;代词的变化;非谓语动词变化以及从句中连词的变化。历年高考短文改错题中均有不少学生出现非水平错误,其中不少非水平因失分受母语的误导而造成,以致影响短文改错得分。本文谈谈母语对短文改错解题的误导及应对方法。
一、母语对短文改错解题的误导作用
母语对短文改错解题的误导作用体现在以下方面。
1.受母语影响,时间状语前误用介词。
Omorning/afternoon/evening/night/day,thismorning/afternoon/evening/tonight,that morning/afternoon/evening/night/day,(the)next week/month/year...,this/last time等时间状语为习惯用法,前面不得加任何介词,但学生们易受母语影响,从而误认为其前可加介词。
例如1:In fact,they are planning to visit China in next year. 析:易受母语“在下一年”的误导而将in next year 视为正确结构,其实next year为习惯用法,前面不可加介词,应去掉in.
例如2:So I’m really sorry that I won’t be able to come in this time. 析:易受母语“乘这个机会”的误导而将in this time 视为正确结构,其实this time 为习惯用法,前面不可加介词,应去掉in.
2.受母语影响,副词式连词前误用介词。
every time(每次)each time (每次)next time(下一次)the moment(一······就······)immediately(一·······就······)等副词式连词应作为正式连词看待,前面不得加任何介词,但考生们易受母语影响误认为其前面可加介词。
例如1.I was so tired that I fell asleep at the moment my head touched the pillow. 析:易受母语“在······时候”的误导而将at the moment视为正确结构,其实the moment为副词式连词,前面不可加介词,应将at去掉.
3.受母语影响误将形容词用作动词。
Eager, anxious, able, afraid, sure, certain等词为形容词,但不少学生易受母语影响误将其视为动词,出现了在上述形容词前面缺少实义动词(更多时候缺be)的现象.
例如1.They(
一、母语对短文改错解题的误导作用
母语对短文改错解题的误导作用体现在以下方面。
1.受母语影响,时间状语前误用介词。
Omorning/afternoon/evening/night/day,thismorning/afternoon/evening/tonight,that morning/afternoon/evening/night/day,(the)next week/month/year...,this/last time等时间状语为习惯用法,前面不得加任何介词,但学生们易受母语影响,从而误认为其前可加介词。
例如1:In fact,they are planning to visit China in next year. 析:易受母语“在下一年”的误导而将in next year 视为正确结构,其实next year为习惯用法,前面不可加介词,应去掉in.
例如2:So I’m really sorry that I won’t be able to come in this time. 析:易受母语“乘这个机会”的误导而将in this time 视为正确结构,其实this time 为习惯用法,前面不可加介词,应去掉in.
2.受母语影响,副词式连词前误用介词。
every time(每次)each time (每次)next time(下一次)the moment(一······就······)immediately(一·······就······)等副词式连词应作为正式连词看待,前面不得加任何介词,但考生们易受母语影响误认为其前面可加介词。
例如1.I was so tired that I fell asleep at the moment my head touched the pillow. 析:易受母语“在······时候”的误导而将at the moment视为正确结构,其实the moment为副词式连词,前面不可加介词,应将at去掉.
3.受母语影响误将形容词用作动词。
Eager, anxious, able, afraid, sure, certain等词为形容词,但不少学生易受母语影响误将其视为动词,出现了在上述形容词前面缺少实义动词(更多时候缺be)的现象.
例如1.They(