摘要：中职英语教学中的核心素养能力的培养在近年来备受关注，核心素养能力是教学过程中的重点教学目标，教师对学生核心素养能力进行培育时需要有目标、有计划。教学方法是否得当在一定程度上影响着学生核心素养能力的培养，传统的教学方式对中职英语中的核心素养能力的培养效果不佳，因此，寻找有效方法促进学生核心素养的养成发展是十分重要的。本文主要从核心素养在学生发展中的意义进行阐述，随后对其中存在的问题进行分析，并以此为依据提出相关解决策略，希望为相关教师提供帮助。
关键词：中职英语;核心素养;教学策略
中图分类号：G4 文献标识码：A
中职英语的授课从核心素养出发可以改善老师们固化的教课思想，能逐渐形成一种新的教学方法，符合新课改对于的要求，促进学生综合发展。新时代下，使得英语的教课要超越书本的讲解，把知识和生活实际联通，和学生的学习水平联系起来，然后共同朝着教学目标努力，不再仅注重学生学习成绩的提高，而是促进学生全面发展。
1. 核心素养在学生的发展中所具备的意义
在素质教育背景下，要求教师需要重视学生学习能力的提升，而中职英语教师为了使学生能够稳定提升自身的素养，就必须要通过实际的教学活动对学生进行学习的引导。其对学生的综合发展有着极为重要的影响，具体可以从下面几个方面进行分析。首先，核心素养理念下开展的英语教学更具多样化，能够满足不同层次学生对于学习的需求，使得学生可以抓住学习重点，并且进行针对性的学习，发散思维，灵活运用所学知识解决问题。其次，为了有效培养同学们的核心素养，教师会提高他们对于英语的综合运用能力。具体来说，学生可以在实践中进行语言锻炼，在核心素养理念下，教师会给予学生更多自我思考和锻炼的机会，从而可以使得学生的积极性得到提高，丰富他们的课堂体验感，可以进一步提高他们对于学习英语的兴趣。总之，在核心素养理念下开展的英语教学更具针对性，能够有效帮助学生加入课堂，提高自身学习能力。
2 核心素养在中职英语教学中的发展现状
2.1 教师忽视核心素养的发展
尽管核心素养理念已经得到了广泛的推广，但是对于大部分教师来说仍旧比较重视学生学习成绩的提高，所以会选择忽略核心素养的培养。具体来说，在授课过程中，老师会一味让学生进行英语词汇的记忆，或者是通过记忆模板来进行英语写作，在这种情况下，学生自身能力无法有效得到提高，甚至会因此对英语学习产生排斥心理，极其不利于核心素养的养成。为了更好的解决这一问题，需要相关教师改变以往的教学理念，重视学生核心素养的培养。
2.2 教学模式单一
通过实际调查发现，大部分教师虽然意识到核心素养教学理念的重要性，但是大部分在开展教学活动的过程中未进行创新，仍旧采用传统的授课模式，这导致培养学生的核心素养成为了空口号，并没有实质性的发展。具体来说，老师在授课过程中会采用灌输式的教学，一味让学生死记硬背相关知识，并未根据学生的学习情况进行针对性教学，所以培养学生核心素养并没有实质性的进展。
3. 核心素养背景下中职英语教学的有效策略
3.1 创新教学理论，开展多样化教学
要想更好的培养学生的核心素养，老师需要创新教学理念，将他们作为课堂主体，并且开展多样化教学。老师要从多个方面进行教学设计，根据同学们不同的学习需求来开展授课。在课堂上要求有丰富的教学内容，要有多种多样的教学形式和方法方式，同时老师要为学生打造合适的学习环境，让学生感受到英语学习的魅力，增加学生的兴趣，这样可以丰富他们的课堂体验感，更加积极的加入到课堂学习中，从而有效提高他们的核心素养。
3.2 设计有效的情景教学模式，增强学生整体学习能力
对于部分学生来说，英语词汇较难理解和记忆，并且由于文化差异，导致他们在学习的过程中并无法很好的理解文章中所表达的含义，这样会很大程度上影响他们的学习效果。为了解决这一问题，帮助学生更好的融入课堂，掌握相关英语知识，教师可以根据教学内容来设计有效的情景，这样可以帮助学生快速理解英语知识。首先，教师可以在授课时根据同学们的特点来来进行情景的设计，比如在学习对话类文章时，教师便可以让同学们扮演起其中的角色进行表演，这样不仅可以促使他们主动加入课堂，还能锻炼他们的语言应用能力，有利于其核心素养的养成。
3.3 为学生制定课外阅读计划
阅读是英语学习的重点和难点，相关老师需要在核心素养理念下为学生制定课文阅读计划，增加其知识储备。老师不能将阅读课堂仅局限于英语教材中，更重要的是需要进行课外知识的积累。由于学生所能够接受的知识程度是有一定限度的，所以在为他们制定阅读计划时要符合学生现阶段的发展以及所能够接受的阅读程度，将阅读教学的焦点切实放到学生的身上，让他们成为阅读课堂的主体，教师从旁正确的引导学生，从而促使同学们能够更好的接受书本中正确的人生观以及价值观。此外，英语教师们一定要切实监督学生们每天都在进行课外阅读计划，这对于学生自主学习能力的培养和全面素质的发展非常的重要。
4. 结束语
在素养教育背景下，培养学生核心素养能夠更好的促进学生自身的发展，相关教师需要不断创新教学模式，以此来使学生提高综合素养。
参考文献
[1]崔允部.追问“核心素养”[J].全球教育展望，2017（05）.
[2]姜字，辛涛，刘霞，林崇德.基于核心素养的教育改革实践途径与策略[J].中国教育学刊，2017（06）.