【摘 要】
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【内容摘要】当今世界是科技和经济高度发达的社会，国际的竞争与合作、交流与对话越来越频繁。实施国际理解教育是适应教育国际化发展的时代要求，是深入实施素质教育的本质要求。学科渗透是国际理解教育的主渠道。作为一位高中数学老师，笔者通过营造多元课堂氛围，有意识得渗透国际理解教育，注重培养学生国际理解的知识、能力、态度和精神，使学生在中国民族主体文化认同的基础上，更好地理解世界的多元性，增强学生的全球意识，
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【内容摘要】当今世界是科技和经济高度发达的社会，国际的竞争与合作、交流与对话越来越频繁。实施国际理解教育是适应教育国际化发展的时代要求，是深入实施素质教育的本质要求。学科渗透是国际理解教育的主渠道。作为一位高中数学老师，笔者通过营造多元课堂氛围，有意识得渗透国际理解教育，注重培养学生国际理解的知识、能力、态度和精神，使学生在中国民族主体文化认同的基础上，更好地理解世界的多元性，增强学生的全球意识，培养具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和竞争的国际化人才。
【关键词】国际理解教育
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