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摘要：在当前社会文化环境多元并存和自由发展的背景下，大学生的价值观也逐渐受到影响，尤其是职业选择的取向，也凸显出新的特征；现代大学生的职业价值观对未来社会主义的建设具有深远影响，如何正确认识价值观，实现个人价值和社会价值的统一，具有非常重要的现实意义。
关键词：多元文化；大学生；职业价值观
中图分类号：G641文献标识码：D文章编号：1006-5962（2013）02-0025-01
自改革开放至今的四十多年里，在世界范围文化交流的大背景下，我国随着经济体制的转型，也逐步迎来了社会文化环境的多元并存和自由发展的繁荣面貌，同时也不可避免的受到多元文化的影响和冲击，而这其中，最能影响到的便是校园文化。大学作为高等教育阶段，也系统包含了传统和西方文化、精英和大众文化的并存发展。现代大学生是社会主义建设者的接班人，未来作为一股中坚力量投身于经济和文化建设。当前的多元文化发展，势必影响到价值观正在逐渐形成的大学生。因此，积极引导校园先进文化发展，树立大学生正确的价值观以及人生观，对于将来社会建设具有深远影响。
当代大学生在主流价值观方面是积极健康发展的，同时也不夹杂着拜金主义和个人主义等错误的价值观。在随之而来的职业选择时，由于个体人格类型、职业目标、自身需求以及兴趣爱好的不同，呈现出多元化发展。在美国职业发展理论中，霍兰德从人格和兴趣角度探讨了两者对职业观的影响[1，2]，萨帕则从个体家庭、学业等方面分析，认为职业选择和发展是前进和动态的关系[3，4]，这些理论从宏观的社会就业环境和微观的个体社会性特征对职业选择的因素进行了系统的阐述。
1当前大学生职业价值观及职业选择倾向现况
美国、日本的学者及社会团体早在1960年和1973年便对大学生职业价值观的进行了调查[5]，我国也于上世纪80年代左右开展了相关研究。本文以张国兵和潘莉莉等人的研究为例，综合统计分析数据，可以看出大学生近年就业选择偏向于个体的才能、兴趣及发展，体现了大学生以实现自我价值和收入追求为标志的就业取向，当代大学生对地理环境、工作氛围日益重视，对职业价值评价的标准逐渐变得现实化和具体化，表明了大学生的务实观。在职业选择时首要考虑的因素中，大多数看重个体发展，而选择对社会贡献的比例占少，约18.77%。另外，当代大学生在对工资待遇和工作压力之间关系的权衡当中，约54%被访者选择“压力较大，待遇较高”，约22%选择“压力不大，待遇一般”，约15%选择“压力很大，待遇很高”，10%左右的被访者则选择“没有压力，待遇较低”，这反映出大学生更多的偏向于待遇追求，也更多的表现出对所选工作压力的承担。综合来说，当代大学生的职业价值观主要体现出主体个性化、判断功利化的特点。
2多元文化对职业价值观的影响
现如今，随着信息化发展、经济的全球化，以及文化相互渗透融合作用，我国社会的思想和文化建设也在稳步发展。在这新的背景下，大学生主流的思想现状是积极进步的，但多元文化发展也使得当代大学生的职业观呈现出新的特点，需要认识到的是，改革开放在带来经济跨越式发展、人民物质生活水平大幅度提升的同时，也直接影响到大学生的职业价值观。对于职业判断的不同程度功利化便清楚的反映出这个现象，就业时更多的把经济收入、工作稳定以及期望在大城市发展。另外在大学生群体中，某些现象则呈现出过热的态势，如眼下的研究生热、公务员热，这也间接反映出职业价值观发生一定的偏差。
在当前的新形势下，对多元文化带来的影响，可以归纳出以下结论：首先，经济体制的转型、社会组织形式和生活方式的转变对于职业观的影响较大，个体特性和个人价值开始受到重视；其次，包括传统文化、外来文化在内的社会文化冲击和融合，带来不同于主流观念的文化意识和价值观，这体现在青年大学生群体范围内，各种中西方文化观念差异和冲突，使得大学生在面对个体发展和社会贡献时产生困惑；最后，包括校园教育和家庭教育在内的教育环境，对大学生世界观、人生观和价值观的树立也起着重要影响。
3新形势下如何进一步完善职业价值观教育
近年来随着国家政策对就业的倾向，以及网络信息的发展，大学生的就业机制和就业途径得到了很大的改善。国家在大学生就业市场建立、创业扶持和就业预警和保障机制等方面都日益重视，新形势下也需进一步完善。另外，对社会主导文化的建设、正确树立职业价值观也显得势在必行，要使得大学生对就业保持积极良好的心态，分辨何为真正正确的价值观，培养良性的竞争意识，及时调整就业方向，同时努力提高教育者自身的理论水平、文化素养和工作能力。立足实际，以人文本，正确认识个人集体观念，以社会主义核心价值体系为主导，加强社会主流文化和良好文化和引导作用，提升校园文化品质。面对眼下多元文化的发展和由此带来的冲击，高校应更多的宣传符合国家主流价值观的价值观念、行为规范准则以及集体意识，引领当代大学生良性发展。
小结：在当前多元文化发展的背景下，我国当代大学生在对价值观的认识上，尽管有外来文化和思维的冲击，但更多的是一种积极向上的心态。我们要以社会主义核心价值体系为主导，以宽广的胸襟，容纳和耐心引导大学生文化发展和价值观认识，同时培养大学生在文化建设中的先导性、积极性和主动性，提升校园文化并得到良性发展，另外要经常引导大学生积极参与社会实践活动，正确认识个人和集体观念，形成符合社会需求的价值观。
参考文献
[1]刘海玲，王利山. 霍兰德职业兴趣理论及其价值分析.[J].职业时空， 2005， （22）
[2]Holland JL. The occupations finder. Psychological Assessment Resources. 1996
[3]孙彤，李悦. 职业设计与优选人才.[M]. 济南山东人民出版社， 1995， （33）
[4]Super D E. The psychology of careers. New York： Harper. 1957
[5]田崎仁著，倪雄建译. 升学求职心理测验. [M]. 北京日报出版社， 1989，31-33
关键词：多元文化；大学生；职业价值观
中图分类号：G641文献标识码：D文章编号：1006-5962（2013）02-0025-01
自改革开放至今的四十多年里，在世界范围文化交流的大背景下，我国随着经济体制的转型，也逐步迎来了社会文化环境的多元并存和自由发展的繁荣面貌，同时也不可避免的受到多元文化的影响和冲击，而这其中，最能影响到的便是校园文化。大学作为高等教育阶段，也系统包含了传统和西方文化、精英和大众文化的并存发展。现代大学生是社会主义建设者的接班人，未来作为一股中坚力量投身于经济和文化建设。当前的多元文化发展，势必影响到价值观正在逐渐形成的大学生。因此，积极引导校园先进文化发展，树立大学生正确的价值观以及人生观，对于将来社会建设具有深远影响。
当代大学生在主流价值观方面是积极健康发展的，同时也不夹杂着拜金主义和个人主义等错误的价值观。在随之而来的职业选择时，由于个体人格类型、职业目标、自身需求以及兴趣爱好的不同，呈现出多元化发展。在美国职业发展理论中，霍兰德从人格和兴趣角度探讨了两者对职业观的影响[1，2]，萨帕则从个体家庭、学业等方面分析，认为职业选择和发展是前进和动态的关系[3，4]，这些理论从宏观的社会就业环境和微观的个体社会性特征对职业选择的因素进行了系统的阐述。
1当前大学生职业价值观及职业选择倾向现况
美国、日本的学者及社会团体早在1960年和1973年便对大学生职业价值观的进行了调查[5]，我国也于上世纪80年代左右开展了相关研究。本文以张国兵和潘莉莉等人的研究为例，综合统计分析数据，可以看出大学生近年就业选择偏向于个体的才能、兴趣及发展，体现了大学生以实现自我价值和收入追求为标志的就业取向，当代大学生对地理环境、工作氛围日益重视，对职业价值评价的标准逐渐变得现实化和具体化，表明了大学生的务实观。在职业选择时首要考虑的因素中，大多数看重个体发展，而选择对社会贡献的比例占少，约18.77%。另外，当代大学生在对工资待遇和工作压力之间关系的权衡当中，约54%被访者选择“压力较大，待遇较高”，约22%选择“压力不大，待遇一般”，约15%选择“压力很大，待遇很高”，10%左右的被访者则选择“没有压力，待遇较低”，这反映出大学生更多的偏向于待遇追求，也更多的表现出对所选工作压力的承担。综合来说，当代大学生的职业价值观主要体现出主体个性化、判断功利化的特点。
2多元文化对职业价值观的影响
现如今，随着信息化发展、经济的全球化，以及文化相互渗透融合作用，我国社会的思想和文化建设也在稳步发展。在这新的背景下，大学生主流的思想现状是积极进步的，但多元文化发展也使得当代大学生的职业观呈现出新的特点，需要认识到的是，改革开放在带来经济跨越式发展、人民物质生活水平大幅度提升的同时，也直接影响到大学生的职业价值观。对于职业判断的不同程度功利化便清楚的反映出这个现象，就业时更多的把经济收入、工作稳定以及期望在大城市发展。另外在大学生群体中，某些现象则呈现出过热的态势，如眼下的研究生热、公务员热，这也间接反映出职业价值观发生一定的偏差。
在当前的新形势下，对多元文化带来的影响，可以归纳出以下结论：首先，经济体制的转型、社会组织形式和生活方式的转变对于职业观的影响较大，个体特性和个人价值开始受到重视；其次，包括传统文化、外来文化在内的社会文化冲击和融合，带来不同于主流观念的文化意识和价值观，这体现在青年大学生群体范围内，各种中西方文化观念差异和冲突，使得大学生在面对个体发展和社会贡献时产生困惑；最后，包括校园教育和家庭教育在内的教育环境，对大学生世界观、人生观和价值观的树立也起着重要影响。
3新形势下如何进一步完善职业价值观教育
近年来随着国家政策对就业的倾向，以及网络信息的发展，大学生的就业机制和就业途径得到了很大的改善。国家在大学生就业市场建立、创业扶持和就业预警和保障机制等方面都日益重视，新形势下也需进一步完善。另外，对社会主导文化的建设、正确树立职业价值观也显得势在必行，要使得大学生对就业保持积极良好的心态，分辨何为真正正确的价值观，培养良性的竞争意识，及时调整就业方向，同时努力提高教育者自身的理论水平、文化素养和工作能力。立足实际，以人文本，正确认识个人集体观念，以社会主义核心价值体系为主导，加强社会主流文化和良好文化和引导作用，提升校园文化品质。面对眼下多元文化的发展和由此带来的冲击，高校应更多的宣传符合国家主流价值观的价值观念、行为规范准则以及集体意识，引领当代大学生良性发展。
小结：在当前多元文化发展的背景下，我国当代大学生在对价值观的认识上，尽管有外来文化和思维的冲击，但更多的是一种积极向上的心态。我们要以社会主义核心价值体系为主导，以宽广的胸襟，容纳和耐心引导大学生文化发展和价值观认识，同时培养大学生在文化建设中的先导性、积极性和主动性，提升校园文化并得到良性发展，另外要经常引导大学生积极参与社会实践活动，正确认识个人和集体观念，形成符合社会需求的价值观。
参考文献
[1]刘海玲，王利山. 霍兰德职业兴趣理论及其价值分析.[J].职业时空， 2005， （22）
[2]Holland JL. The occupations finder. Psychological Assessment Resources. 1996
[3]孙彤，李悦. 职业设计与优选人才.[M]. 济南山东人民出版社， 1995， （33）
[4]Super D E. The psychology of careers. New York： Harper. 1957
[5]田崎仁著，倪雄建译. 升学求职心理测验. [M]. 北京日报出版社， 1989，31-33