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摘要：随着2011年江西省高考改革的开展，信息技术也加入了高考阵营。作为第一次参加高考的信息技术考试，在众人的猜测中似乎被蒙上了一种神秘的色彩。然而这层神秘面纱随着2013年1月12日江西省信息技术高考的结束，也随之渐渐的揭开。笔者对首份高考试卷进行分析，并提出信息技术高考的应考策略，希望能帮助学生很好的把握信息技术高考，提高应考复习的质量和效率。
关键词：江西信息技术高考；试卷分析；应考策略
中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1006-5962（2013）02-0019-01
1试卷总体特点
1.1遵循《考试说明》。考试内容与试卷结构都与《考试说明》相吻合。试卷分为必考部分和选考部分。必考部分即《信息技术基础》模块，80分，其中单选题50分，填空题30分；选考部分为《网络技术应用》或《多媒体技术应用》模块，二选一，单选题，20分。
选考部分分值只占20%，考查内容是基本概念和简单应用，且都是选择题，非常容易。必考部分占80%，涵盖了考查的重点和难点。所以，下面的分析主要是针对必考模块。
1.2所考查的知识点分布较为合理，主次分明。试卷涵盖了《信息技术基础》模块的信息、信息技术与社会；信息的获取；信息的加工与表达；信息资源管理四个单元。重点和难点落在“信息的加工与表达”单元。具体知识点分布如下表：
第一单元（信息、信息技术与社会）第二单元（信息的获取）第三单元（信息的加工与表达）第四单元（信息资源管理）
试题1，2，3，13，16，18，21，26，共8小题5，14，17，20，27，共5小题6，7，8，9，10，12，15，22，23，24，25，28，29，共13小题4，11，19，共3小题
分值17分11分46分6分
可见，“信息的加工与表达”是必考模块的考查重点，分值占57.5% 。
1.3注重基础，试题容易。整卷试题普遍容易，考查基本概念、常见软件的基本了解与简单应用，仅有第28小题考查读图能力，需计算，稍稍有点难度。估计命题组考虑到第一次高考，为了平稳起步，试题难度降到非常低。所以，试卷对学生能力考查不足，区分度不会很好。
2考查要求分析
（1）识记：第9，17，24，26小题，共9分。
（2）态度：第2，3，21题，共6分。
（3）简单理解：第1，5，10，13，15，16，18，19，20，27小题，共21分。
（4）基本了解与简单应用：第4，6，7，8，9，11，12，14，22，23，25，28，29小题，共44分，占55% 。可以看出，这类考查基本了解与简单应用的试题是沿着“信息类型——文件格式——相关软件——主要功能——基本操作”这条主线展开的。
3应考策略
下一届的考生切不可因为首次信息技术高考试题非常容易就掉以轻心，不予重视。相信在今年的平稳起步之后，后续年份的命题一定会逐渐向能力考查为主过度，所以笔者提出六点应考建议：
3.1复习时，以《考试说明》为纲，以课本为本，关注生活。
《考试说明》明确阐述了考试性质、考试要求、考试内容、考试形式及试卷结构，是我们复习的大纲，其重要性不言而喻，指导整个复习过程。特别是附了一份题型样例，对我们的复习很有参考价值。
课本和《考试说明》是命题的根本依据，其他任何复习资料都不能代替课本，要通过看课本，掌握基本概念和基本操作，把不知道、不熟悉、掌握得不透彻的知识梳理好，扫除知识死角。
另外，考生平时要关注生活，关注新的信息，拓宽知识面。
3.2重理解和应用，构建知识网络。学习的过程是知识存储的过程，考试是知识提取的过程。所以，复习时不能死记硬背，要重理解和应用，构建知识网络，把零散的知识点归于知识网络，熟悉知识的内在联系和应用环境，应试时就能高效地进行知识提取，解决问题。
3.3突出重点，抓住主线。重点是指“信息的加工与表达”单元；主线就是“信息类型——文件格式——相关软件——主要功能——基本操作”。
3.4多见多练。多接触外省信息技术高考试卷，比如浙江省的信息技术高考试题，见识同一知识点不同的命题角度和方式，见多就不怪了。多练相关软件的基本操作。
3.5注重读图环节。
信息技术是一门操作性、实践性非常强的学科，高考采用笔试的方式，所以对操作的考查就成了“纸上虚拟”，试题中会有很多截图。复习时，考生要注重审图环节，凭借自己曾经的操作经验和留存的记忆来完成答题。因此也要求教师在教学中，要多解释相关项目的图样和对应的功能，让学生在界面上多停留一点，在脑海里形成框架和印象。
3.6注重学科术语的积累。
术语主要来源于本学科的“概念词”、“缩略词”等，它不仅是学科文化的一部分，也是行内规范和通行的手段。信息技术试题中的题目表述和答案选项都有术语的影子，为了培养学生能读、会道、可写的能力，克服审题障碍和答题不规范，在复习中都要注重学科术语的积累，这也是培养学生信息素养的重要方面。
关键词：江西信息技术高考；试卷分析；应考策略
中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1006-5962（2013）02-0019-01
1试卷总体特点
1.1遵循《考试说明》。考试内容与试卷结构都与《考试说明》相吻合。试卷分为必考部分和选考部分。必考部分即《信息技术基础》模块，80分，其中单选题50分，填空题30分；选考部分为《网络技术应用》或《多媒体技术应用》模块，二选一，单选题，20分。
选考部分分值只占20%，考查内容是基本概念和简单应用，且都是选择题，非常容易。必考部分占80%，涵盖了考查的重点和难点。所以，下面的分析主要是针对必考模块。
1.2所考查的知识点分布较为合理，主次分明。试卷涵盖了《信息技术基础》模块的信息、信息技术与社会；信息的获取；信息的加工与表达；信息资源管理四个单元。重点和难点落在“信息的加工与表达”单元。具体知识点分布如下表：
第一单元（信息、信息技术与社会）第二单元（信息的获取）第三单元（信息的加工与表达）第四单元（信息资源管理）
试题1，2，3，13，16，18，21，26，共8小题5，14，17，20，27，共5小题6，7，8，9，10，12，15，22，23，24，25，28，29，共13小题4，11，19，共3小题
分值17分11分46分6分
可见，“信息的加工与表达”是必考模块的考查重点，分值占57.5% 。
1.3注重基础，试题容易。整卷试题普遍容易，考查基本概念、常见软件的基本了解与简单应用，仅有第28小题考查读图能力，需计算，稍稍有点难度。估计命题组考虑到第一次高考，为了平稳起步，试题难度降到非常低。所以，试卷对学生能力考查不足，区分度不会很好。
2考查要求分析
（1）识记：第9，17，24，26小题，共9分。
（2）态度：第2，3，21题，共6分。
（3）简单理解：第1，5，10，13，15，16，18，19，20，27小题，共21分。
（4）基本了解与简单应用：第4，6，7，8，9，11，12，14，22，23，25，28，29小题，共44分，占55% 。可以看出，这类考查基本了解与简单应用的试题是沿着“信息类型——文件格式——相关软件——主要功能——基本操作”这条主线展开的。
3应考策略
下一届的考生切不可因为首次信息技术高考试题非常容易就掉以轻心，不予重视。相信在今年的平稳起步之后，后续年份的命题一定会逐渐向能力考查为主过度，所以笔者提出六点应考建议：
3.1复习时，以《考试说明》为纲，以课本为本，关注生活。
《考试说明》明确阐述了考试性质、考试要求、考试内容、考试形式及试卷结构，是我们复习的大纲，其重要性不言而喻，指导整个复习过程。特别是附了一份题型样例，对我们的复习很有参考价值。
课本和《考试说明》是命题的根本依据，其他任何复习资料都不能代替课本，要通过看课本，掌握基本概念和基本操作，把不知道、不熟悉、掌握得不透彻的知识梳理好，扫除知识死角。
另外，考生平时要关注生活，关注新的信息，拓宽知识面。
3.2重理解和应用，构建知识网络。学习的过程是知识存储的过程，考试是知识提取的过程。所以，复习时不能死记硬背，要重理解和应用，构建知识网络，把零散的知识点归于知识网络，熟悉知识的内在联系和应用环境，应试时就能高效地进行知识提取，解决问题。
3.3突出重点，抓住主线。重点是指“信息的加工与表达”单元；主线就是“信息类型——文件格式——相关软件——主要功能——基本操作”。
3.4多见多练。多接触外省信息技术高考试卷，比如浙江省的信息技术高考试题，见识同一知识点不同的命题角度和方式，见多就不怪了。多练相关软件的基本操作。
3.5注重读图环节。
信息技术是一门操作性、实践性非常强的学科，高考采用笔试的方式，所以对操作的考查就成了“纸上虚拟”，试题中会有很多截图。复习时，考生要注重审图环节，凭借自己曾经的操作经验和留存的记忆来完成答题。因此也要求教师在教学中，要多解释相关项目的图样和对应的功能，让学生在界面上多停留一点，在脑海里形成框架和印象。
3.6注重学科术语的积累。
术语主要来源于本学科的“概念词”、“缩略词”等，它不仅是学科文化的一部分，也是行内规范和通行的手段。信息技术试题中的题目表述和答案选项都有术语的影子，为了培养学生能读、会道、可写的能力，克服审题障碍和答题不规范，在复习中都要注重学科术语的积累，这也是培养学生信息素养的重要方面。