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【摘要】在近代，家庭教育越来越被年轻父母所重视，甚至出现了“胎教”“早教”。随着各种新名词的出现，却越来越让我们的家长无所适从。在信息化的今天，我们的家长显然不能沿袭代代相传的传统教育方式，取而代之的新型教育方法就一定科学而又合理吗？本文试图从孩子性格方面论述如何教育孩子。
【关键词】传统教育;教育方式;尊重;激励
家长是孩子的第一任老师，父母对孩子性格的铸就的重要性不言而喻。因此，家长在打造孩子健康的性格前首先要提高自身文化和道德素质，端正自己的思想和言行;其次家长也要学习教育学和心理学知识，掌握新的科学的教育方法。只有这样，家长才能在孩子的成长道路上施以正确、有效的家庭教育，培养孩子良好的性格，避免无意中造成孩子自私、蛮横、任性、自立能力欠缺等不健康的性格。
一、家庭教育在培育孩子性格上有着不可替代的地位
有人曾问一位白发苍苍的诺贝尔奖获得者：“你在哪所大学里学到了你认为是最重要的东西呢？”这位老者回答道：“从幼儿时，我就学会：把自己的东西分一半给小朋友们，不是自己的东西不能拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做错事要道歉，午饭后要休息，学习要思考。从根本上来说，我一生要学的东西就是这些。”这告诉我们好的个性在细节中养成，在环境和教育中形成，家庭教育在培育孩子性格上的作用举足轻重。家庭是孩子性格形成的第一环境，父母的教育方式和态度，关系到孩子日后性格良好与否。
二、家长在传统教育中扮演的角色对孩子形成健康性格有阻碍力
在传统教育中，家长基本可分为三类：一类是绝对权威型，家长在家庭教育中说一不二，不允许有反对的声音;一类是保姆型，包办了孩子所有的一切，把孩子养成了王子、公主，自己则成了无怨无悔的奴仆;最后一类是放任自流型，任其发展，不闻不问。前者认为自己是孩子的父母，有权支配孩子的生活，孩子必须服从他们安排的一切。孩子稍有不从，轻则呵斥，重则压制，完全把孩子当成自己的附属物。这样的家长培养出来的孩子容易产生较强的叛逆性格或者是顺从、自卑等心理。第二类父母对孩子娇生惯养，一切都顺着孩子，唯恐孩子受到一点委屈。这样环境中成长的孩子容易形成唯我独尊的思想意识，冷漠自私，做事只考虑自己，眼中看不到别人的不良性格。第三类父母表面上看是尊重孩子，非常民主，实质上却是极度不负责任的表现。这种家长培养出的孩子多数随波逐流、得过且过，即使有着天才潜质的孩子在这里也很难绽放光芒，而普通孩子却因时时得不到引导而容易变坏。
三、 打造孩子性格，家长要把握最基本的几条原则
1.尊重孩子
有些家长虽然接受了现代教育，用着现代化的工具，吐着现代的言语，骨子里却还保留着封建家长制的一套教育思想，不允许孩子对自己的管教说“不”。孩子必须管教，但要认识到孩子作为家庭的一个成员，他们也有权利表达他们的意见，毕竟孩子是有思想的个体。孩子受见识、经验的局限，他们可能会显得幼稚、浅薄，但是家长不能一味否定和打压。孩子的确需要教育，不经过长期的科学的教育，孩子不能成人，也不能成才。然而，教育只有在尊重人格、维护尊严、保证权利的前提下进行，才可能培养出“人”来。对孩子人格的尊重，会使孩子更加自尊，有了自尊，才可能自强。凡破罐破摔的孩子，首先是失去了自尊，因为得不到应有的尊重，所以才不尊重別人，也不尊重自己。
2.做孩子的听众
不少家长抱怨孩子大了，与他们的交流越来越少了，与他们的关系越来越疏远了。这是为什么？我们的家长应该记得，孩子小时候，一放学就围着我们唧唧喳喳，说个不停，而家长的反应呢？要么嫌孩子唠叨个没完，要么干脆不理他们，要么就是挑孩子的毛病，告诉他不应该这样，不应该那样。如此下去，孩子还愿意对家长畅所欲言吗？
真的爱自己的孩子，我们就要俯下身来，蹲下来平视我们的孩子们，倾听他们的心声，显示我们足够的耐心与诚心;我们要试图去做孩子们的听众，分享他们的快乐与忧伤，如此才能我们的孩子从小就学会以平等与尊重的心态与他人建立良好的关系。
3.肯定孩子，多给孩子一点激励
心理学家罗森塔尔的实验告诉我们：家长对孩子的激励，在很大程度上能激发孩子的各种能力的发挥，并提高他们的积极性。而我们中国不少家长信奉“严师出高徒”“棍棒底下出孝子”，一味体罚孩子，只盯着孩子的错不放，对孩子的进步视而不见，以为如此可以让我们的孩子更优秀，却不知如此不仅挫伤孩子的积极性，还容易早就孩子退缩、孤僻、自卑的性格。
4.家长主动配合好孩子在学校的教育
家庭是培育孩子性格的重要阵地，学校更是孩子接受正规教育的地方。纵然教师受过专门的职业训练，但受教育的对象上百个，这上百个对象从生理到心理又有着诸多不同，教育不可避免地有所偏颇和兼顾不暇。当家长从孩子嘴里听到学校或教师的负面信息时，、我们的家长应主动联系学校，了解事件缘由，以便及时教育孩子和引导孩子的思想。我们的家长在孩子与教师的关系中要扮演“和事佬”的角色，引导孩子以善意去揣度老师的言语和行为，引导孩子用积极的心态去面对老师、同学。这样家长才能培养出具有亲和力和信赖感的孩子，才能具有乐学、向上的性格的孩子。
5.让孩子接触社会，接受挫折教育
现在的孩子几乎都是在蜜罐里长大的，一点风吹草动都会让他们惊惶失措，我们的家长把他们保护地太好了。社会是个大熔炉，不单有甜还有苦，只有把孩子投进去，他们才能成为社会需要的合格产品。所以家长应该鼓励孩子走出家门，参与社会，接受考验，接受挫折，让他们在与他人交往的过程中培养起较强的交际能力，和与他人合作的团队精神，进而在挫折中培养起责任感。
结束语：家长是世界上最辛苦的职业，也是最廉价的职业。可是这项职业却是那么不容易，一点点的差池就会毁掉孩子的一生，甚至贻害后代，可以说孩子的未来就掌握在家长的手里。我们的家长们要非常小心，注意自己的一言一行，运用润物细无声的道理去培养孩子的良好性格。教育孩子是一项大工程，但这项大工程的关键就在于打造孩子良好的性格。
【关键词】传统教育;教育方式;尊重;激励
家长是孩子的第一任老师，父母对孩子性格的铸就的重要性不言而喻。因此，家长在打造孩子健康的性格前首先要提高自身文化和道德素质，端正自己的思想和言行;其次家长也要学习教育学和心理学知识，掌握新的科学的教育方法。只有这样，家长才能在孩子的成长道路上施以正确、有效的家庭教育，培养孩子良好的性格，避免无意中造成孩子自私、蛮横、任性、自立能力欠缺等不健康的性格。
一、家庭教育在培育孩子性格上有着不可替代的地位
有人曾问一位白发苍苍的诺贝尔奖获得者：“你在哪所大学里学到了你认为是最重要的东西呢？”这位老者回答道：“从幼儿时，我就学会：把自己的东西分一半给小朋友们，不是自己的东西不能拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做错事要道歉，午饭后要休息，学习要思考。从根本上来说，我一生要学的东西就是这些。”这告诉我们好的个性在细节中养成，在环境和教育中形成，家庭教育在培育孩子性格上的作用举足轻重。家庭是孩子性格形成的第一环境，父母的教育方式和态度，关系到孩子日后性格良好与否。
二、家长在传统教育中扮演的角色对孩子形成健康性格有阻碍力
在传统教育中，家长基本可分为三类：一类是绝对权威型，家长在家庭教育中说一不二，不允许有反对的声音;一类是保姆型，包办了孩子所有的一切，把孩子养成了王子、公主，自己则成了无怨无悔的奴仆;最后一类是放任自流型，任其发展，不闻不问。前者认为自己是孩子的父母，有权支配孩子的生活，孩子必须服从他们安排的一切。孩子稍有不从，轻则呵斥，重则压制，完全把孩子当成自己的附属物。这样的家长培养出来的孩子容易产生较强的叛逆性格或者是顺从、自卑等心理。第二类父母对孩子娇生惯养，一切都顺着孩子，唯恐孩子受到一点委屈。这样环境中成长的孩子容易形成唯我独尊的思想意识，冷漠自私，做事只考虑自己，眼中看不到别人的不良性格。第三类父母表面上看是尊重孩子，非常民主，实质上却是极度不负责任的表现。这种家长培养出的孩子多数随波逐流、得过且过，即使有着天才潜质的孩子在这里也很难绽放光芒，而普通孩子却因时时得不到引导而容易变坏。
三、 打造孩子性格，家长要把握最基本的几条原则
1.尊重孩子
有些家长虽然接受了现代教育，用着现代化的工具，吐着现代的言语，骨子里却还保留着封建家长制的一套教育思想，不允许孩子对自己的管教说“不”。孩子必须管教，但要认识到孩子作为家庭的一个成员，他们也有权利表达他们的意见，毕竟孩子是有思想的个体。孩子受见识、经验的局限，他们可能会显得幼稚、浅薄，但是家长不能一味否定和打压。孩子的确需要教育，不经过长期的科学的教育，孩子不能成人，也不能成才。然而，教育只有在尊重人格、维护尊严、保证权利的前提下进行，才可能培养出“人”来。对孩子人格的尊重，会使孩子更加自尊，有了自尊，才可能自强。凡破罐破摔的孩子，首先是失去了自尊，因为得不到应有的尊重，所以才不尊重別人，也不尊重自己。
2.做孩子的听众
不少家长抱怨孩子大了，与他们的交流越来越少了，与他们的关系越来越疏远了。这是为什么？我们的家长应该记得，孩子小时候，一放学就围着我们唧唧喳喳，说个不停，而家长的反应呢？要么嫌孩子唠叨个没完，要么干脆不理他们，要么就是挑孩子的毛病，告诉他不应该这样，不应该那样。如此下去，孩子还愿意对家长畅所欲言吗？
真的爱自己的孩子，我们就要俯下身来，蹲下来平视我们的孩子们，倾听他们的心声，显示我们足够的耐心与诚心;我们要试图去做孩子们的听众，分享他们的快乐与忧伤，如此才能我们的孩子从小就学会以平等与尊重的心态与他人建立良好的关系。
3.肯定孩子，多给孩子一点激励
心理学家罗森塔尔的实验告诉我们：家长对孩子的激励，在很大程度上能激发孩子的各种能力的发挥，并提高他们的积极性。而我们中国不少家长信奉“严师出高徒”“棍棒底下出孝子”，一味体罚孩子，只盯着孩子的错不放，对孩子的进步视而不见，以为如此可以让我们的孩子更优秀，却不知如此不仅挫伤孩子的积极性，还容易早就孩子退缩、孤僻、自卑的性格。
4.家长主动配合好孩子在学校的教育
家庭是培育孩子性格的重要阵地，学校更是孩子接受正规教育的地方。纵然教师受过专门的职业训练，但受教育的对象上百个，这上百个对象从生理到心理又有着诸多不同，教育不可避免地有所偏颇和兼顾不暇。当家长从孩子嘴里听到学校或教师的负面信息时，、我们的家长应主动联系学校，了解事件缘由，以便及时教育孩子和引导孩子的思想。我们的家长在孩子与教师的关系中要扮演“和事佬”的角色，引导孩子以善意去揣度老师的言语和行为，引导孩子用积极的心态去面对老师、同学。这样家长才能培养出具有亲和力和信赖感的孩子，才能具有乐学、向上的性格的孩子。
5.让孩子接触社会，接受挫折教育
现在的孩子几乎都是在蜜罐里长大的，一点风吹草动都会让他们惊惶失措，我们的家长把他们保护地太好了。社会是个大熔炉，不单有甜还有苦，只有把孩子投进去，他们才能成为社会需要的合格产品。所以家长应该鼓励孩子走出家门，参与社会，接受考验，接受挫折，让他们在与他人交往的过程中培养起较强的交际能力，和与他人合作的团队精神，进而在挫折中培养起责任感。
结束语：家长是世界上最辛苦的职业，也是最廉价的职业。可是这项职业却是那么不容易，一点点的差池就会毁掉孩子的一生，甚至贻害后代，可以说孩子的未来就掌握在家长的手里。我们的家长们要非常小心，注意自己的一言一行，运用润物细无声的道理去培养孩子的良好性格。教育孩子是一项大工程，但这项大工程的关键就在于打造孩子良好的性格。