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【摘 要】
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教学过程是在教师的指导下，学生通过学习，认识客观世界的动态过程。怎样去调控这一过程，使之得到优化？主要是通过教师和学生之间的信息联系和反馈来实现。而考试后的试卷讲评，正是这种联系和反馈的重要而且可靠的手段之一，是提高课堂教学质量的重要一环，是考试的延续和升华。上好数学试卷讲评课，对学习效果的提高显而易见。 一、恰当处理讲评的详与略。 不管是单元测试还是综合测试，试卷都覆盖测试范围的绝大部分知识
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2011年33期
其他文献
在知识网络交汇点处设计试题是高考命题改革的一个方向，以空间问题为为背景的轨迹问题作为解析几何与立体几何的交汇点，由于知识点多，数学思想和方法考查充分，求解比较困难。以下精选几个问题来对这一问题进行探讨，旨在探索题型规律，揭示解题方法。 一、用空间运动的观点来得到点的轨迹。 例1：直线PA是平面M的一条斜线，斜足为A，动直线PB过点P且与直线PB垂直，且交平面M于点B，求动点B的轨迹。
音乐是一门培养学生创造能力的重要学科。在教学中,需要我们善于运用各种形象、直观的教学方法和手段——如生动有趣的唱游、律动、游戏、创编舞蹈、创编歌词、歌表演、打击乐器等等,创设出各种愉快、生动的教学情境,发展学生的音乐想象力,激发他们的创作兴趣,引导学生有意识地进行创作尝试,从而丰富他们的音乐体验与感知。 一、歌曲教学 匈牙利著名音乐教育家柯达伊指出，歌唱是音乐之根。匈牙利的中小学音乐教材中就体
摘要：结合我国的国情和学生的特点，论述开创民族教育促进民族团结的必要性，从学生实际出发，寻求进行开创民族教育促进民族团结的途径，并简述了开展活动以后取得的实效。 关键词：民族团结 知识资源 人才资源 创业教育 我国960万平方公里的疆域是各民族共同开拓的，祖国疆域的每一寸土地都滲透着各族人民艰苦创业、辛勤劳动的汗水，在这片辽阔的土地上，各族人民团结友爱，和睦相处，正像歌中所唱的那样：“五
【摘要】教学过程中通过教育管理体现学生主体地位，为学生提供主动参与的时间和空间，以人为本渗透新课程所倡导的教学方式，走出一条具有班级特色的新课程教育道路，从而赋予课堂以生命活力，以此来提高教学效率，实现素质教育。 【关键词】班级特色;以人为本;主体地位;新课程 我们中国由于特殊国情需走中国特色社会主义道路且现已取得很大成就，中国的教育也不例外，处于教育第一线的教师应大胆创新，理论联系实际
画龙要点睛，编篓要收口；在教学中很多教师都非常重视新课导入时的一鸣惊人，重视教学过程的环环相扣，重视课堂问题设计的新颖，而对于课堂教学中的“结课”设计却往往不太在意。草草收场。当前的小学数学课堂中结课形式单调，结构呆板，语言单一，缺乏艺术构思的现象普遍存在。教师们通常是“例行公事”：如“这节课我们学习了什么内容？”，“你学会了什么”， “谈谈你的收获”，“还有什么地方不懂？”。语言呆板、无趣，这样
摘要：\"搭建平台，让幼儿做活动的主人\"是我园贯彻纲要精神和课程改革要求的重点举措，经过几年的实践证明，这些做法对于幼儿开朗性格的形成、知识技能的提高、创新能力的培养以及自信心的树立有较大促进作用，还能激发幼儿对活动的兴趣，从而积极主动参与活动、做活动的主人。 《纲要》提出 “教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。从这里不难看出，幼儿应是活动的主体，教师是让幼儿成为活动主体的平台搭
【摘要】中国绘画艺术历史悠久，渊源流长，经过数千年的不断丰富、革新和发展，以汉族为主、包括少数民族在内的画家和匠师，创造了具有鲜明民族风格和丰富多采的形式手法，形成了独具中国意味的绘画语言体系，在东方以至世界艺术中都具有重要的地位与影响。它是中国文化的重要组成部分，根植于民族文化土壤之中。它不单纯拘泥于外表形似，更强调神似。它以毛笔、水墨、宣纸为特殊材料，建构了独特的透视理论，大胆而自由地打破时空
新课程背景下，有效地促进学生发展,有效地实现预期的教学结果，越来越成为当前人们议论的热门话题和关注焦点。在我平时课堂教学实践中，总感觉古诗词教学是阅读教学的软肋，新课标有关古诗词教学的要求是“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣”，那么如何提高语文课堂教学的有效性，怎样提高初中语文古诗词教学的有效性呢？温州市名师王璇老师上的《行路难》一课，给我带来很多启示：
二十年前的某天傍晚，我和父母刚从田里收工回来，当老师的堂叔手捧着一张大红的帖子，微笑着向我走来，原来他手里拿着的正是我的高考录取通知书。我考上啦！心里一阵狂喜，是师范院校录取的。我高兴，因为我爱当一名老师，何况能跳出农门了，还给当一辈子农民的父母脸上添了光彩，能不乐吗？ 经过师范学校几年的专业学习和师德教育，我从此踏上了三尺讲台。眨眼二十年过去了，真是感慨万千，虽说不上桃李满天下，可想一路走来，