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摘要：在当今教育事业持续发展中，相关艺术类的教学内容在初中阶段也在不断提升，而美术也是学生必学的功课。美术不仅可以提高学生的基本素养和情操，还可以培养学生的创新能力。对提升学生的综合素质有着重要的意义。本文将通过美术教学的特点来论述如何培养学生的创新能力、想象力和观察力
关键词：初中美术;创新能力;培养策略
在美术教学过程中使用带有新奇的美术教学手段可以培养出具有非常强大创新能力的学生，它可以激发学生的艺术细胞，进而影响学生的思想。近年来由于多种因素的影响一直看重主课的成绩，学生迫于压力使全身心的精力都往主课集中，而对美术的追求渐渐失去了兴趣，所以在美术教学过程中必须先激起学生学习美术的兴趣，来提高学生的观察力和创新能力。
一、培养学生的观察力提升学生对事物的认知
观察力是我们认识事物的一种能力，而在美术课的教学中对学生的观察力有着极高的要求，因而培养学生的观察力也成了美术教师的一项重要又艰巨的任务。在我们生活周围随处都可发现美好的事物，而这些事物可以带给我们一种美好的视觉感觉。尤其在美术教学过程中要想让学生从内心深处去感受生活当中的“美”，教师不可以局限于课堂，要善于利用大自然的资源带领学生开设外出写生活动为学生提供更多地观察对象，让学生更直观地感受各种形状事物的不同色彩。并引导学生的要独立思考、要从各个方面探索美的存在，并提出自己的想法。从而达到教学的目的，为教学带来良好的效果，
二、了解学生的心理活动，促进培养学生创新能力
中学生的身体和心理正在迅速成长，他们的心理素质虽然也在不断地加强，但还处于较弱状态，难免被社会一些不良现象所影响。这时如果不加以正确的指导，也很有可能会误入歧途，从而耽误学习和成长。而身为教育工作者我们应该尽最大努力对学生心理进行了解，要多和学生交流并观察学生的言谈举止，尊重学生活跃的思想表达方式。在美术教学过程中由于学生对某种事物的认知和身心的发展程度有着紧密地联系，而让学生学习美术是培养良好的生活态状、积累生活经验、提高身体素质水平的教育。
三、美术教学中要尊重每个学生个性
由于学生们不是生活在同一个环境里，作为教师在教学时要懂得尊重学生个体之间的不同，并根据学生日常生活的认识设计相对应的教学方式来培养学生创新的能力。例如学生在素描课实践时可以让学生先画物体的轮廓明确视平线、视点，画出物体的透视效果。确定好被画物体和它阴影部分的比例大小。在畫阴暗部分时可以用铅笔芯颜色较厚重的给黑白阴影进行绘制，再用纸巾进行擦拭处理，再用硬度高的铅笔进行结构绘画。教师只是分享了自己的一种教学方法，但是在学生实践过程中还是希望学生有自己的创新。而不是局限于教师的固定方法，也可以把教师和学生的两种方法相结合培养学生的创造空间，由于美术课教育多是理论性教学而忽视了学生的实践操作。所以教师们应该利用自身的有利条件带领学生走进大自然寻找创作灵感培养情操，以便于学生发挥出更大的能力实践创新。
四、激发学生对美术课的兴趣
不论在任何学科的学习中“兴趣是重要的因素”，它的影响直接关系到学生是否真正地投入到学习中。在美术教学中学生喜欢使用不同的画法，而教师站在指导者的角度应该尊重学习的选择并提出自己的建议，只有这样才能使学生在创作中寻找到艺术的灵感。所以兴趣在培养学生创新方面起着非常重要的效应，只有学生对自己所学的知识充满兴趣，教师才能更好地培养学生实现创新能力。然而在美术课教学中激发学生对本学科的兴趣才是培养学生创新能力的有效的途径。教师可以根据各个学生不同的学习方式制定出相应的方案，以吸引学生把注意力转移到美术的学习中来。同时在美术教学的过程当中，也可以采用现代化科学技术手段，例如，教师可以制作精美PPT课件，呈现图片的色彩更鲜明理更形象生动以及声音效果更动听，培养学生的认知的同时学会创造。同时PPT教学的运用，也有利于充分调动学生学习的积极性，是一个有效的教学载体，也可以达到培养学生的创新能力。
五、美术课堂采用开放式教学
在培养学生创新能力的过程当中，以学生为中心，传统的教育模式在正发生着改变，改变的过程就有提到为学生创建一个开放式的教学环境。例如，课堂实践过程中教师可以在一张纸上画出几组跑道和站成一排的小孩，然后可以让学生分成小组，想象接下来小孩们是要进行长跑比赛，在比赛过程中他们会遇到什么情况呢，比如要跑道上有小孩会摔倒、在摔倒的过程中都会有哪些姿势的变化呢，通过引导让学生充分展开想象，并开展以小组为单位的方式进行讨论以此调动出学生的积极性。给足学生空间进行创作，以此有效地培养每个学生的创新能力。
综上所述，在初中阶段美术教学过程当中，如果想要学生在美术学习中的具备创新意识，能力有所提升，教师们必须做好引导工作：一是让学生在美术学习过程中勇敢提出自己的意见和需求。二是日常生活中观察学生在学习美术过程当中对知识掌握的程度、实践过程中的运用能力。并及时给予有针对性地引导，这样就有效地提升学生的审美能力和绘画技巧，从而提升教学质量培养学生创新能力。
参考文献：
[1]尼玛扎西.浅谈初中美术创新能力培养策略[J].百科论坛电子杂志，2020（9）：365.
关键词：初中美术;创新能力;培养策略
在美术教学过程中使用带有新奇的美术教学手段可以培养出具有非常强大创新能力的学生，它可以激发学生的艺术细胞，进而影响学生的思想。近年来由于多种因素的影响一直看重主课的成绩，学生迫于压力使全身心的精力都往主课集中，而对美术的追求渐渐失去了兴趣，所以在美术教学过程中必须先激起学生学习美术的兴趣，来提高学生的观察力和创新能力。
一、培养学生的观察力提升学生对事物的认知
观察力是我们认识事物的一种能力，而在美术课的教学中对学生的观察力有着极高的要求，因而培养学生的观察力也成了美术教师的一项重要又艰巨的任务。在我们生活周围随处都可发现美好的事物，而这些事物可以带给我们一种美好的视觉感觉。尤其在美术教学过程中要想让学生从内心深处去感受生活当中的“美”，教师不可以局限于课堂，要善于利用大自然的资源带领学生开设外出写生活动为学生提供更多地观察对象，让学生更直观地感受各种形状事物的不同色彩。并引导学生的要独立思考、要从各个方面探索美的存在，并提出自己的想法。从而达到教学的目的，为教学带来良好的效果，
二、了解学生的心理活动，促进培养学生创新能力
中学生的身体和心理正在迅速成长，他们的心理素质虽然也在不断地加强，但还处于较弱状态，难免被社会一些不良现象所影响。这时如果不加以正确的指导，也很有可能会误入歧途，从而耽误学习和成长。而身为教育工作者我们应该尽最大努力对学生心理进行了解，要多和学生交流并观察学生的言谈举止，尊重学生活跃的思想表达方式。在美术教学过程中由于学生对某种事物的认知和身心的发展程度有着紧密地联系，而让学生学习美术是培养良好的生活态状、积累生活经验、提高身体素质水平的教育。
三、美术教学中要尊重每个学生个性
由于学生们不是生活在同一个环境里，作为教师在教学时要懂得尊重学生个体之间的不同，并根据学生日常生活的认识设计相对应的教学方式来培养学生创新的能力。例如学生在素描课实践时可以让学生先画物体的轮廓明确视平线、视点，画出物体的透视效果。确定好被画物体和它阴影部分的比例大小。在畫阴暗部分时可以用铅笔芯颜色较厚重的给黑白阴影进行绘制，再用纸巾进行擦拭处理，再用硬度高的铅笔进行结构绘画。教师只是分享了自己的一种教学方法，但是在学生实践过程中还是希望学生有自己的创新。而不是局限于教师的固定方法，也可以把教师和学生的两种方法相结合培养学生的创造空间，由于美术课教育多是理论性教学而忽视了学生的实践操作。所以教师们应该利用自身的有利条件带领学生走进大自然寻找创作灵感培养情操，以便于学生发挥出更大的能力实践创新。
四、激发学生对美术课的兴趣
不论在任何学科的学习中“兴趣是重要的因素”，它的影响直接关系到学生是否真正地投入到学习中。在美术教学中学生喜欢使用不同的画法，而教师站在指导者的角度应该尊重学习的选择并提出自己的建议，只有这样才能使学生在创作中寻找到艺术的灵感。所以兴趣在培养学生创新方面起着非常重要的效应，只有学生对自己所学的知识充满兴趣，教师才能更好地培养学生实现创新能力。然而在美术课教学中激发学生对本学科的兴趣才是培养学生创新能力的有效的途径。教师可以根据各个学生不同的学习方式制定出相应的方案，以吸引学生把注意力转移到美术的学习中来。同时在美术教学的过程当中，也可以采用现代化科学技术手段，例如，教师可以制作精美PPT课件，呈现图片的色彩更鲜明理更形象生动以及声音效果更动听，培养学生的认知的同时学会创造。同时PPT教学的运用，也有利于充分调动学生学习的积极性，是一个有效的教学载体，也可以达到培养学生的创新能力。
五、美术课堂采用开放式教学
在培养学生创新能力的过程当中，以学生为中心，传统的教育模式在正发生着改变，改变的过程就有提到为学生创建一个开放式的教学环境。例如，课堂实践过程中教师可以在一张纸上画出几组跑道和站成一排的小孩，然后可以让学生分成小组，想象接下来小孩们是要进行长跑比赛，在比赛过程中他们会遇到什么情况呢，比如要跑道上有小孩会摔倒、在摔倒的过程中都会有哪些姿势的变化呢，通过引导让学生充分展开想象，并开展以小组为单位的方式进行讨论以此调动出学生的积极性。给足学生空间进行创作，以此有效地培养每个学生的创新能力。
综上所述，在初中阶段美术教学过程当中，如果想要学生在美术学习中的具备创新意识，能力有所提升，教师们必须做好引导工作：一是让学生在美术学习过程中勇敢提出自己的意见和需求。二是日常生活中观察学生在学习美术过程当中对知识掌握的程度、实践过程中的运用能力。并及时给予有针对性地引导，这样就有效地提升学生的审美能力和绘画技巧，从而提升教学质量培养学生创新能力。
参考文献：
[1]尼玛扎西.浅谈初中美术创新能力培养策略[J].百科论坛电子杂志，2020（9）：365.