论文部分内容阅读
古人言：“勿以事小而不为，勿以恶小而为之”。把简单细小的事情做好就是不简单，就能成功。反之，小错就能酿成大错。作为一名教师，特别是班主任工作，需从一点一滴的细节中做起，一些看似细小的事情往往会影响学生的一生，甚至可以改变一个人的命运，由此可见，细节决定成败。那教育教学中细节从何而来？
细节来自对学生的爱心
班主任工作繁杂，学生的安全、学习、生活、心理健康等各方面都需要班主任去做。“爱”是永恒的主题，“爱”体现在平时工作的细节上。
初中学生知识有限，生活经验积累较少，正处于叛逆期，在学习、生活与日常交往等各方面难免会有一些不足。当发现学生有问题和错误时，班主任应该及时给予关爱和鼓励。我们要用发现的眼光和宽容的态度去对待学生，抓住每一个细节，努力捕捉学生的闪光点。比如2018年七3班的冯某航同学，他的学习成绩很不理想，上课根本听不进去，喜欢搞小动作和上课讲话，但他有集体荣誉感，能主动为班集体服务，经常主动擦黑板和帮助同学打扫卫生，每次做了好事，我都在同学和家长面前表扬他，并让全班同学集体鼓掌，平时对他存在和出现的问题，有时我会用眼神盯着他，有时会叫他站起回答问题，有时会叫他名字，有时会给他一个微笑。经过一年的努力，他的进步非常大，上课不搞小动作，作业也能主动完成，学习成绩有了明显进步。
细节来自对教育工作的责任心
在班主任工作中，除了有爱心，还要有高度的责任心，班主任的责任心直接关系到班级工作的质量、班风、管理效率等，是班主任工作成效的根本体现，而要做到这一切，必须从细节入手，从小处着眼，抓纪律、抓学风、抓良好的班风的养成，这是班主任应尽的责任。为了让学生养成良好学风，每个学期开学，我都会用具体实例告诉学生学习的重要性，开学后的一个多月，每天早上7点（学校7：20上早读），晚上7点（7：30上学）到班指导他们学习，使他们养成一个良好的学习习惯后才放手给科代表和班干部。
作为班主任，要关心爱护每一个学生，要了解每一个学生的思想动态，要细致观察每一个学生的优势和不足，引导他们扬长避短，以求共同进步和发展。 记得班上有个同学，父亲因吸毒去了监狱，母亲在她很小时就离家出走了，她很自卑。为了使她树立自信心，感受到集体的温暖，我时时处处关心照顾她、鼓励她，安排她与班长坐在一起，并有意引导同学们和她交谈。针对她字写得不错这个优点，在课堂上展示她的书写，引领大家鼓掌表扬，让她体验到成功的喜悦，从而树立起她的自信心。在我和同学们的鼓励下，她的字越写越好，成绩也有了明显进步，初三升学考试以优异成绩考上了广宁中学。由此可见，有责任心的教师会注重细节，细节一定会决定成功。
细节来自对教育教学的创新
现代科技高速发展，学生受手机、影视作品、游戏等事物影响，思想超前，旧的教学模式已不适合他们，创新就成了教师的必修課。在创新过程中我们才能发现细节，细节中往往体现大的改革，作为教师，细节来自对教育教学的创新，而教育教学中的创新则给教育带来大成效。
在二十七年的教学工作中，我每时每刻都在关注学生的细小变化，也就是因为在教学工作中的这份用心，才有了对工作的创新。在班主任工作方面，一方面，我精心培养班干部，放手让学生去做，明确分工，明确职责，把培养和使用结合起来。首先我会教他们一些工作方法并承诺做他们的坚强后盾，当工作中遇到困难时可以向我求助，我会帮助他们找原因并吸取教训，使他们个个成为班级管理的能手，班主任的好助手;当工作取得成绩时，我会帮助他们总结经验。另外，对班干部要严格要求，如果班干部没做好，则双倍惩罚。因为对班干部严要求，所以班干部的进步才会更快，也因为对班干部做错事不包庇，同学们才会更佩服班主任的处事风格，班集体才会更有凝聚力。为增强学生凝聚力，我利用班会和综合实践课开展班队系列活动，向学生直观的、由浅入深的进行思想教育。开展“五星红旗我为你骄傲”“党旗教育”等爱国主义教育，开展了“感恩父母”“感恩老师”等尊敬长辈的主题班会，还开展“扣好人生的第一粒扣子”“文明礼仪伴我行”等主题活动，还带领学生到学校“学农基地”种菜。通过这些活动，让学生懂得了个人只有在集体中才能获得全面发展的道理。
教师不仅在班主任方面要大胆创新，在教学方面也要大胆创新。近几年，各式各样的教学模式层出不穷，而在山区，大多数家长外出务工，只有爷爷奶奶在家照顾，孩子们无心学习，所以基础差，底子薄，大城市的一些课堂模式根本不适合我们，我们就根据本校特色，摸索出了适合自己学校的小组合作和分层教学相结合的模式，效果极佳。
在教育教学中，只有对工作有责任心，对学生有爱心，对教学有创新的老师，才能注重细节。总之，细节出成效。在今后的教育教学中我将继续努力，务实创新，做一个让学生喜欢和家长认可的老师。
细节来自对学生的爱心
班主任工作繁杂，学生的安全、学习、生活、心理健康等各方面都需要班主任去做。“爱”是永恒的主题，“爱”体现在平时工作的细节上。
初中学生知识有限，生活经验积累较少，正处于叛逆期，在学习、生活与日常交往等各方面难免会有一些不足。当发现学生有问题和错误时，班主任应该及时给予关爱和鼓励。我们要用发现的眼光和宽容的态度去对待学生，抓住每一个细节，努力捕捉学生的闪光点。比如2018年七3班的冯某航同学，他的学习成绩很不理想，上课根本听不进去，喜欢搞小动作和上课讲话，但他有集体荣誉感，能主动为班集体服务，经常主动擦黑板和帮助同学打扫卫生，每次做了好事，我都在同学和家长面前表扬他，并让全班同学集体鼓掌，平时对他存在和出现的问题，有时我会用眼神盯着他，有时会叫他站起回答问题，有时会叫他名字，有时会给他一个微笑。经过一年的努力，他的进步非常大，上课不搞小动作，作业也能主动完成，学习成绩有了明显进步。
细节来自对教育工作的责任心
在班主任工作中，除了有爱心，还要有高度的责任心，班主任的责任心直接关系到班级工作的质量、班风、管理效率等，是班主任工作成效的根本体现，而要做到这一切，必须从细节入手，从小处着眼，抓纪律、抓学风、抓良好的班风的养成，这是班主任应尽的责任。为了让学生养成良好学风，每个学期开学，我都会用具体实例告诉学生学习的重要性，开学后的一个多月，每天早上7点（学校7：20上早读），晚上7点（7：30上学）到班指导他们学习，使他们养成一个良好的学习习惯后才放手给科代表和班干部。
作为班主任，要关心爱护每一个学生，要了解每一个学生的思想动态，要细致观察每一个学生的优势和不足，引导他们扬长避短，以求共同进步和发展。 记得班上有个同学，父亲因吸毒去了监狱，母亲在她很小时就离家出走了，她很自卑。为了使她树立自信心，感受到集体的温暖，我时时处处关心照顾她、鼓励她，安排她与班长坐在一起，并有意引导同学们和她交谈。针对她字写得不错这个优点，在课堂上展示她的书写，引领大家鼓掌表扬，让她体验到成功的喜悦，从而树立起她的自信心。在我和同学们的鼓励下，她的字越写越好，成绩也有了明显进步，初三升学考试以优异成绩考上了广宁中学。由此可见，有责任心的教师会注重细节，细节一定会决定成功。
细节来自对教育教学的创新
现代科技高速发展，学生受手机、影视作品、游戏等事物影响，思想超前，旧的教学模式已不适合他们，创新就成了教师的必修課。在创新过程中我们才能发现细节，细节中往往体现大的改革，作为教师，细节来自对教育教学的创新，而教育教学中的创新则给教育带来大成效。
在二十七年的教学工作中，我每时每刻都在关注学生的细小变化，也就是因为在教学工作中的这份用心，才有了对工作的创新。在班主任工作方面，一方面，我精心培养班干部，放手让学生去做，明确分工，明确职责，把培养和使用结合起来。首先我会教他们一些工作方法并承诺做他们的坚强后盾，当工作中遇到困难时可以向我求助，我会帮助他们找原因并吸取教训，使他们个个成为班级管理的能手，班主任的好助手;当工作取得成绩时，我会帮助他们总结经验。另外，对班干部要严格要求，如果班干部没做好，则双倍惩罚。因为对班干部严要求，所以班干部的进步才会更快，也因为对班干部做错事不包庇，同学们才会更佩服班主任的处事风格，班集体才会更有凝聚力。为增强学生凝聚力，我利用班会和综合实践课开展班队系列活动，向学生直观的、由浅入深的进行思想教育。开展“五星红旗我为你骄傲”“党旗教育”等爱国主义教育，开展了“感恩父母”“感恩老师”等尊敬长辈的主题班会，还开展“扣好人生的第一粒扣子”“文明礼仪伴我行”等主题活动，还带领学生到学校“学农基地”种菜。通过这些活动，让学生懂得了个人只有在集体中才能获得全面发展的道理。
教师不仅在班主任方面要大胆创新，在教学方面也要大胆创新。近几年，各式各样的教学模式层出不穷，而在山区，大多数家长外出务工，只有爷爷奶奶在家照顾，孩子们无心学习，所以基础差，底子薄，大城市的一些课堂模式根本不适合我们，我们就根据本校特色，摸索出了适合自己学校的小组合作和分层教学相结合的模式，效果极佳。
在教育教学中，只有对工作有责任心，对学生有爱心，对教学有创新的老师，才能注重细节。总之，细节出成效。在今后的教育教学中我将继续努力，务实创新，做一个让学生喜欢和家长认可的老师。