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新课程提出了三大学习方式，目的是改变传统教学中单一的“接受式”为主的课堂教学，进而提高学生的学习能力以及培养他们的创新能力。因此化学教学思路的转变，让学生想学，乐学，好学，学好，势在必行。本文着力于在化学课堂上对学生学习中主体性的探索，做有激情的教师，培养敢于质疑的学生、敢于探究的学生、对生活有心的学生，尊重并落实学生的主体地位，真正发挥学生的主体作用。