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摘 要
数形结合，让数学思维动起来
【摘 要】
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摘 要数形结合的思维方式是贯穿学生整个数学学习过程的重要思维方式。在小学阶段，小学生的抽象思维尚未得到良好的培养，直接进行规律性、概念性、逻辑性强的数学学习，对于小学生而言难度较大。教师在教学中运用数形结合的教学方法，对小学生的数学思维进行培养，将数学课堂上的抽象的知识具体化与形象化，让小学生的数学思维动起来，更好地帮助学生掌握数学知识与数学学习方法。本文就小学数学数形结合教学实践进行初步探讨。
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年19期
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