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单词是学好英语的关键，而PEP版小学英语教科书词汇量大，如果让学生死记硬背，学生就会失去兴趣，甚至厌烦英语。怎样才能让学生带着兴趣来学习英语单词呢？
一、通过师生做动作记忆单词
在学习tall，short，long，short，small，big，thin，fat时，带学生边读边做各种夸张的动作，学生“玩”得不亦乐乎，在不知不觉中将这些单词记住了。
二、通过顺口溜记忆单词
为了便于学生记忆单词和朗读，我们在讲单词时，可以把本节课的單词串联起来，变成一个顺口溜。如：再讲三年级上册的小动物rabbit，dog，cat，panda，monkey，duck时，可以说：Dog，dog汪汪汪。Cat，cat，喵喵喵。Duck，duck，嘎嘎嘎。Monkey，monkey尾巴长。Panda，panda是国宝。Rabbit，rabbit跳跳跳。这样既让学生掌握了单词，又使他们了解了小动物的特征，一举两得。
三、通过拆分法记忆单词
有些多音节单词，学生记起来有一定的困难，可以通过拆分，让学生记忆单词。如：在讲“football”时，可把它拆分成“foot”和“ball”，“用脚踢的球”是“足球”，这样学生对“football”的意思就会深深印在脑海里。又如：“bedroom”，可以把它拆分“bed”与“room”，“有床的房间”是“卧室”等等。
四、通过演示法记忆单词
在学习方位词in，on，under，behind，near，in front of，over時，可以拿一个盒子和一个乒乓球来掩饰不同的位置，吸引学生的注意力，激发兴趣，使学生在轻松愉快中学习了新知。
记忆单词的方法很多，我会在教学中不断探索，让学生能够轻轻松松学好英语。
一、通过师生做动作记忆单词
在学习tall，short，long，short，small，big，thin，fat时，带学生边读边做各种夸张的动作，学生“玩”得不亦乐乎，在不知不觉中将这些单词记住了。
二、通过顺口溜记忆单词
为了便于学生记忆单词和朗读，我们在讲单词时，可以把本节课的單词串联起来，变成一个顺口溜。如：再讲三年级上册的小动物rabbit，dog，cat，panda，monkey，duck时，可以说：Dog，dog汪汪汪。Cat，cat，喵喵喵。Duck，duck，嘎嘎嘎。Monkey，monkey尾巴长。Panda，panda是国宝。Rabbit，rabbit跳跳跳。这样既让学生掌握了单词，又使他们了解了小动物的特征，一举两得。
三、通过拆分法记忆单词
有些多音节单词，学生记起来有一定的困难，可以通过拆分，让学生记忆单词。如：在讲“football”时，可把它拆分成“foot”和“ball”，“用脚踢的球”是“足球”，这样学生对“football”的意思就会深深印在脑海里。又如：“bedroom”，可以把它拆分“bed”与“room”，“有床的房间”是“卧室”等等。
四、通过演示法记忆单词
在学习方位词in，on，under，behind，near，in front of，over時，可以拿一个盒子和一个乒乓球来掩饰不同的位置，吸引学生的注意力，激发兴趣，使学生在轻松愉快中学习了新知。
记忆单词的方法很多，我会在教学中不断探索，让学生能够轻轻松松学好英语。