浅谈大学生创新实践项目

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  [摘 要] 创新是国家的灵魂,是发展进步的动力源泉。当代青年肩负着国家发展与社会进步的重大任务,而大学生更是这个时代的主力军,是社会的未来和希望。围绕着“大学生学习互助平台”进行了探讨,浅谈大学生创新实践的作用和意义,结合创新实践中活动体会,提出自己的观点和看法。
  [关 键 词] 大学生;创新实践;大学生学习互助平台
  [中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2016)07-0046-02
  一直以来,创新被认为是国家发展的灵魂,是科技之源泉,是国家发展的不竭动力。创新不仅让人们物质生活进步,更是提高了人们的精神素质修养。
  当下社会是一个机遇和挑战并存的时代。社会经济发展迅速,人们的生活节奏加快,社会压力与日俱增。大学生作为国家的花朵,是国家的未来和希望,肩负着国家发展和社会进步的历史重任和根本义务。自然,当代大学生也成为创新创业的重点培养对象。目前很多大学高校都在大力支持、积极培养大学生创新实践。以“创新始于实践,贯穿实践,终于实践”为思想理念,为创新大学生提供良好的实践平台和技术、资金等各方面的支持。
  一、开展大学生创新实践的意义和作用
  (一)创新实践的作用
  创新是一个国家科学技术发展的不竭动力。创新实践为大学生提供的一个锻炼自我的机会并在实践中提升自己,培养创新意识和创新精神,提高大学生的创新素质。创新素质是一个人综合素质的核心。大学生创新实践活动的开展可以更有效的培养大学生的创新素质和实践精神。让大学生更好地迎接未来的挑战,不落后在社会的“创新发展”的浪潮下。
  (二)创新实践的意义
  大学生创新实践意义重大,对个人成长、学校氛围的养成和社会的进步都有重大的意义。
  对自身而言,创新实践是一个不可多得的机会,在实践过程中可以发现自己不足,并且不断的提升自己的价值和素质。创新实践首先考验一个人团队协作能力。学会宽容和善待团队成员的缺点是一个团队产生凝聚力的关键。然后就是提高个人能力,每次活动都锻炼了我们的大局观、团队的合作以及细致工作的安排情况,对每个人的素质和魄力等都有很高的要求。
  对学校而言,创业创新实践不仅仅是为了响应政府的号召,更是为同学们的学习和生活增添了很多的乐趣,让同学们的大学生活更加的充实有意义。同时也为大学生提供一个很好的锻炼的机会,让大学生有更多机会锻炼自己、提升自己。
  对社会而言,大学生创新创业的推广缓解了社会紧张的就业压力,让大学生有一个良好的发展自己的机会,不会因为自己的资源和资金等问题而放弃一些好的创新创业的想法。这个推广更是培养和激励了一大批的创新创业的有志青年积极奋斗。长久以往,其必将影响很多人为之奋斗。
  二、大学生创新实践的发展现状
  创新实践就是在传统思维的基础上运用各种技法进行创新,然后在生活中去实践。在社会飞速发展的带动下,各高校乃至国家都在大力支持大学生自主创新创业,创新实践的步伐不断向前迈进,逐渐完善。虽然现在大学生创新实践整体是不成熟的,大部分人观望,还有部分人盲目跟风。但即使如此,创新实践的地位还是不断突显出来了。经过这几年的探索,国家在这方面已经有了很多的经验,我省各高校每年也从教学经费中安排一定比例的资金作为创新创业教育专项,有条件的高校还设立创新创业奖学金和基金,创新实践模式整体在不断完善,创新就是未来的发展方向。
  就目前来看,大学生创新创业实践在社会经济的快速发展中已经逐步获得认可和鼓励,已然成为社会发展的必然趋势。当代大学生的积极参与也为创新实践的实施增添了不少色彩,注入了更多的新鲜活力。去年我省教育厅发布深化省高校创新创业教育改革十六条措施,以进一步深化高校创新创业教育改革,推动大众创业、万众创新。这些措施包括设立省级专项资金、建立多种办学模式、保障学生创新创业等方面。
  三、创新实践平台的运行措施
  二十一世纪是一个充满着竞争的信息时代,网络进入校园宽阔了我们的视野,使学生的学习和信息交流变得丰富多彩,知识的获得也更加便捷。数据库能有效地管理学校,多媒体为老师的科学化、多样化教学提供便利。“大学生学习互助平台”的建立就是基于互联网的强大,结合微信的便利,真正实现以微信平台为基体,以线下学习为手段的一个学习互助交流平台。“大学生学习互助平台”的运作主要有两个模块。
  (一)线上共享模块,利用微信公共平台的便利、快捷为同学们提供更好的资源分享、生活互助和考证交流。更是可以实时互动,方便分享、交流。在微信平台里主要设置三大模块。1.学习。大学生的主要目的还是不断的学习新知识,不断的提高自己的认知和文化素养。所以在这个模块里主要就是通过选票的方法,让他学们选出自己感兴趣的话题,我们再根据同学们的兴趣,为同学们挑选很多有用的资料和书籍,让同学们在兴趣中学习,自主学习,快乐学习。改变以前的填鸭式教育,慢慢的培养学生的自学、会学的能力。2.生活。在这个模块比较有特色的就是生活英语和兼职信息的介绍。在网上查找和身边店家的联合,通过层层筛选尽量为同学们提供安全、有效的兼职信息。并且为同学们推荐生活口语教学课程和一些口头英语的学习。3.考证交流模块,这个模块是比较重要的一个模块。在这里会为同学们提供一些考证的试题和英语四六级的重点、难点和作文指导,常用词汇等,并且为同学们提供考证资讯。
  (二)线下活动模块,主要是充分利用学校优越的资源为同学们开展学习、考证等方面的演讲和经验交流。并且组织相关活动,为同学们提供更多的交流机会。线下活动就是实践活动,既提高我们自己,也锻炼参与的同学们。给他们更多锻炼自己、展示自己的机会。但是也会组织一些课外活动,丰富同学们的课余生活,增加不同班级、不同专业之间的交流。增加人脉。一般活动的开展是以每月的活动主题来进行的。当然主题的选定形式有很多。例如:学校的主题活动,根据节日或日期自己制定一个主题活动等。形式多种多样,例如:利用公共场地进行趣味游戏,开展数字拓展、趣味知识竞答、讲座等。   四、大学生创新实践中收获的效果
  从整体来看大学生学习互助平台的运行模式还是不错的,一直以学生为本,尽量给学生创造更多的学习交流机会,在整个创新实践的过程中我的收获还是比较多的:
  (一)语言表达能力和交际能力得到锻炼
  以前的我是有点内向和自卑的。但是经过创新实践的过程中,经常需要开会,组织活动,所以与人接触、交流的就多了,很多时候有些话,有些情感也更愿意和别人分享。也学会和人交往,相处,学会处理人与人之间的矛盾。更学会了如何去控制自己的情绪。
  (二)对问题的思考、解决能力得到提升
  在做项目的时候,很多时候你的一个决定关乎着整个团队。很多的问题是商议解决的。这就让我有更好的机会去了解别人的想法,并结合自己的想法进行比较,选出最佳方案,使问题最优化地得到解决。
  (三)懂得团队在创新实践中的重要性
  团队是一个组织或团队的精神支柱,是一个组织和团队不可或缺的灵魂。所以有一个强大的团队是很关键的,如何处理好团队成员之间的矛盾,如何创造一支和谐团队十分重要。大学生创新实践可以很有效地培养大学生的团队精神。创新实践中需要团队成员的相互分工合作,优势互补;需要大家的同心协力,相互帮助,相互去适应对方,包容对方。
  五、在实践活动中遇到的问题
  创新的道路是艰辛的,在整个运作的过程中我们有针对性地解决同学们的交际问题和创新能力的加强,以及创新思维的培养。尽管取得一些成绩,但是还出现了不少问题,主要有:1.创新实践过程中学生的参与积极性不高,大部分都是一味的接受,不你能大胆的提出意见。2.团队的组织管理能力不足,团队合作能力有待提升。3.实践中眼高手低,做事太过于乐观,不能脚踏实地的思考一些事情的实际情况。
  六、通过“大学生学习互助平台”的启示与思考
  “大学生学习互助平台”不仅仅是一个学习平台,更多的是一个自我认知和自我价值提升的平台。
  作为一名大学生,我们要努力提升自己的精神素养及学识范围,我们要勇敢的承担起国家发展的历史重任。校园就是一个重要的知识库,是一本百科全书。这里有我们想要学习的知识,这里就是一个小社会。在这里我们是不是应该学点东西来包装自己呢?这里的包装是由内而外的包装,“内”是指内在的精神品质,如:乐观的心态,饱满的激情,抗压力,责任感等以及所学的专业知识及技能。“外”是指外在的修养,如:人际交往的能力,演讲的能力,职业道德修养等。这些不仅在学校,即便踏入社会都会影响人的一生,可以真正的改变一个人的命运,是人生的宝贵财富。现在社会是要科技专精人才,但是在做人方面必须要全能人才,只有内外检修才是根本。
  高校作为培养大学生的素质和知识的重要环境,更是创新实践的重要地点。现在很多大学生普遍存在着缺乏学习的自主性和创新性。大学生创新实践可以充分利用大学生的特点,发挥大学生的积极性和好奇心。在培养他们的创新能力的同时,可以让他们提高自主学习和自我管理的能力。而且大学生创新实践注重的是实践的过程,其可以通过项目的运作来培养学生发现问题和解决问题的能力。
  结束语:大学生创新实践是以学生为主题,以学校为依托,以社会为舞台,展现自我,发展自我,提高自我的过程。创新实践项目的确是一个可以让人有更好的成长的地方,它可以给你更多的锻炼机会,而且创新实践考验个人的综合素质,对提高个人的综合素质有很大的帮助的。
  虽然创新的路不会是一帆风顺的,我们也遇到过很多的问题,但是要有坚持不懈的精神去克服。作为年青一代,作为国家的未来和希望,我们是国家的心脏,所以我们更不能安于现状、墨守成规。大学生作为一个祖国未来的栋梁,要敢于创新、尝试创新、学会创新进而激发鼓励自己不断创新。
  参考文献:
  [1]张庆英,葛艳红,陈焰,等.大学生创新实践平台建设的质量管理[J].科技创新导报,2011.
  [2]王雪峰,刘婷,张猛.“保险雏鹰训练计划”的项目实践与大学生成长,时代经贸,2010.
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