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摘要：近年来，随着新一轮课程改革的深入推动，在新课程背景下，如何进行高三化学的第一轮复习，成为每一个化学教师所必须思考的问题。对于高三学生来说，第一轮复习是二轮复习和三轮复习基础，是对学生曾经所学知识的回顾与再思考，对于学生日后能否取得优异的高考成绩有着极其重要的作用。笔者结合多年的教育工作经验，探讨高三化学第一轮复习的有效策略，以期能够提升高三化学第一轮复习的效果，以供借鉴。
关键词：新课程改革;高中化学;第一轮复习;有效策略
引言
据调查研究显示，近几年的化学高考试题难度并不是非常大，但是知识的覆盖面非常广。在新课程背景下，如何安排高三化学的第一轮复习？提升复习的针对性和有效性，这是每一个高三化学老师所必须关心的问题。化学在整个高考中占有非常重要的位置，对于学生的高考）有着举足轻重的影响。因此，对于高三化学复习，应该努力做到巩固基础知识，培养学生化学逻辑思维，提升学生分析化学问题解决化学问题的能力。因此对于新课程背景下，高三化学第一轮复习的有效策略进行研究是非常有必要的。
1.高三化学第一轮复习中所必须处理好的矛盾
在高三化学第一轮复习中，一定要处理好以下矛盾，才能够取得良好的复习效果。一是教师和学生的矛盾。在新课程背景下，化学高考试题更加注重考查学生的信息分析能力、解决问题能力以及化学实验和探究能力。因此，高中化学教师在高三复习的过程中，一定要处理好课堂上师生的关系，充分发挥学生的主体地位，培养学生发散性的思维，有效避免学生的解题思维固化。二是教师教案和复习资料的矛盾。一般来说，在复习开始之前，学校会为学生订阅相关的复习资料，所以许多高三化学教师都是根据复习资料编写自己的教案，这很难激起学生参与第一轮复习的积极性，难以取得理想的复习效果。因此，高三化学教师在复习的过程中应该结合复习资料和学生的实际情况，对于复习资料进行有效的补充，要学生自己去总结知识点，形成属于自己的知识系统。三是系统复习与习题训练的矛盾。在高三化学第一轮复习过程中，除了要幫助学生形成系统的知识体系，还应该通过大量的习题使得学生能够更好地理解知识点。比如在复习元素周期表、氧化还原反应等知识点的时候，需要教师再次重复讲解该知识点，这必然会牺牲掉一些习题训练的时间。因此，高三化学教师在实际复习的过程中，应该结合学生具体的学习情况，传授一定量的理论知识再加上适当的习题练习，巩固知识点，提升第一轮复习的效果。
2.高三化学第一轮复习有效策略
2.1巩固学生基础知识
与其他学科相比，化学对于学生的记忆力有更高的要求，有许许多多的原理和概念需要学生记忆并掌握。高三化学的第一轮复习应该体现出全面性和基础性的特点，帮助学生建立起属于自己的知识体系，为后期解答综合性题目奠定良好的基础。因此，在第一轮复习过程中，高中化学教师应该针对学生的学习情况进行查漏补缺，巩固学生的基础知识，为下一轮复习奠定良好的基础。首先，学生应该深入研读化学教材，形成自己的知识框架。其次，学生应该全面复习巩固化学教材中的基础知识点。比如学生在复习金属和化合物的时候，应该先阅读这一章的内容，在笔记本上写下这一章的基本框架，然后再根据复习材料所讲的内容一步步填入知识框架中，进而形成完整的框架结构。高中化学教师在上课前应该对上一节的复习内容进行简单的考察，比如碳单质是以哪种形态存在的？金刚石的结构是怎样的？等，以此来提升学生记忆水平，进而取得更好的复习效果。
2.2深入研究考试大纲和历年高考化学真题
在高三化学第一轮复习过程中，老师应该深入研究考试大纲和历年高考化学真题，把握好出题的方向，以此来提升高三化学第一轮复习的针对性和有效性。在这一过程中，高中化学教师一定要明确新课程理科综合考试化学学科的特点、内容和要求，对于那些新课程中不要求考到的内容，在复习的时候，就可以轻微带过，不用花费大量的时间和精力。比如电离度、硫化氢的性质等。对于那些新课程中新增加的内容要重点关注，要求学生熟悉并掌握，还有可能会成为高考命题点。比如臭氧、常见的生活环境污染和防治等。在高三化学第一轮复习过程中，教师应该结合考试大纲、化学真题以及学生的实际情况，控制好习题的难度，以中档题型为主，不仅要帮助学生巩固基础知识，而且还要提升学生解决难题的能力。当然对于复习资料的偏题，怪题应该果断放弃，把学生的时间和精力花费在考试的重点上，这有利于提升高三化学第一轮复习的效果。
2.3把握化学实验的重点
化学实验是高中化学重要组成部分，许多化学考题也来自于教材中的化学实验，对于高考出题人来说，他们会以教材中的化学实验为基础，进行一定的变化，但从本质上都是相同的。因此，化学实验也是高三化学第一轮复习的重点，具体复习活动从以下三方面展开：①巩固化学实验题的基础知识。教师应该教会学生如何识别各种基本的化学器材、适用范围、注意事项等，比如如何使用长颈漏斗？如何使用分液漏斗？除此之外，在考题中还会涉及到让学生写出某一个化学实验的原理，这是需要学生识记的题型。②注重化学实验的拓展。对于任意一个地区来说，都不可能会以化学教材中的原题作为高考题，因此，高考题中的化学实验题是经过改编后的题型，这就要求学生在复习的过程中，应该联合具体的化学实验进行归纳和总结，才能不断提升自己的解题能力。
结束语
综上所说，高三化学第一轮复习对于学生最终的成绩有着极其重要的意义。在新课程改革背景下，高三化学教师应该帮助学生构建系统的知识体系，深入研究考试大纲和历年高考化学真题，把握好出题方向，抓住化学实验的重点，提升高三化学第一轮复习的效果。
参考文献
[1]王志刚.新课程背景下高三化学第一轮复习备考策略[J].中学生数理化：高二数学、高考数学，2019（05）：336-337.
[2]左友松."国考"背景下高三化学复习策略——翻转课堂模式在一轮复习中的应用[J].福建基础教育研究，2019（11）：112-113.
[3]刘鸿林."三段六环"课堂模式下探究性学习研究——以高三化学第一轮复习为例[J].新课程（中），2019（07）：256-257.
关键词：新课程改革;高中化学;第一轮复习;有效策略
引言
据调查研究显示，近几年的化学高考试题难度并不是非常大，但是知识的覆盖面非常广。在新课程背景下，如何安排高三化学的第一轮复习？提升复习的针对性和有效性，这是每一个高三化学老师所必须关心的问题。化学在整个高考中占有非常重要的位置，对于学生的高考）有着举足轻重的影响。因此，对于高三化学复习，应该努力做到巩固基础知识，培养学生化学逻辑思维，提升学生分析化学问题解决化学问题的能力。因此对于新课程背景下，高三化学第一轮复习的有效策略进行研究是非常有必要的。
1.高三化学第一轮复习中所必须处理好的矛盾
在高三化学第一轮复习中，一定要处理好以下矛盾，才能够取得良好的复习效果。一是教师和学生的矛盾。在新课程背景下，化学高考试题更加注重考查学生的信息分析能力、解决问题能力以及化学实验和探究能力。因此，高中化学教师在高三复习的过程中，一定要处理好课堂上师生的关系，充分发挥学生的主体地位，培养学生发散性的思维，有效避免学生的解题思维固化。二是教师教案和复习资料的矛盾。一般来说，在复习开始之前，学校会为学生订阅相关的复习资料，所以许多高三化学教师都是根据复习资料编写自己的教案，这很难激起学生参与第一轮复习的积极性，难以取得理想的复习效果。因此，高三化学教师在复习的过程中应该结合复习资料和学生的实际情况，对于复习资料进行有效的补充，要学生自己去总结知识点，形成属于自己的知识系统。三是系统复习与习题训练的矛盾。在高三化学第一轮复习过程中，除了要幫助学生形成系统的知识体系，还应该通过大量的习题使得学生能够更好地理解知识点。比如在复习元素周期表、氧化还原反应等知识点的时候，需要教师再次重复讲解该知识点，这必然会牺牲掉一些习题训练的时间。因此，高三化学教师在实际复习的过程中，应该结合学生具体的学习情况，传授一定量的理论知识再加上适当的习题练习，巩固知识点，提升第一轮复习的效果。
2.高三化学第一轮复习有效策略
2.1巩固学生基础知识
与其他学科相比，化学对于学生的记忆力有更高的要求，有许许多多的原理和概念需要学生记忆并掌握。高三化学的第一轮复习应该体现出全面性和基础性的特点，帮助学生建立起属于自己的知识体系，为后期解答综合性题目奠定良好的基础。因此，在第一轮复习过程中，高中化学教师应该针对学生的学习情况进行查漏补缺，巩固学生的基础知识，为下一轮复习奠定良好的基础。首先，学生应该深入研读化学教材，形成自己的知识框架。其次，学生应该全面复习巩固化学教材中的基础知识点。比如学生在复习金属和化合物的时候，应该先阅读这一章的内容，在笔记本上写下这一章的基本框架，然后再根据复习材料所讲的内容一步步填入知识框架中，进而形成完整的框架结构。高中化学教师在上课前应该对上一节的复习内容进行简单的考察，比如碳单质是以哪种形态存在的？金刚石的结构是怎样的？等，以此来提升学生记忆水平，进而取得更好的复习效果。
2.2深入研究考试大纲和历年高考化学真题
在高三化学第一轮复习过程中，老师应该深入研究考试大纲和历年高考化学真题，把握好出题的方向，以此来提升高三化学第一轮复习的针对性和有效性。在这一过程中，高中化学教师一定要明确新课程理科综合考试化学学科的特点、内容和要求，对于那些新课程中不要求考到的内容，在复习的时候，就可以轻微带过，不用花费大量的时间和精力。比如电离度、硫化氢的性质等。对于那些新课程中新增加的内容要重点关注，要求学生熟悉并掌握，还有可能会成为高考命题点。比如臭氧、常见的生活环境污染和防治等。在高三化学第一轮复习过程中，教师应该结合考试大纲、化学真题以及学生的实际情况，控制好习题的难度，以中档题型为主，不仅要帮助学生巩固基础知识，而且还要提升学生解决难题的能力。当然对于复习资料的偏题，怪题应该果断放弃，把学生的时间和精力花费在考试的重点上，这有利于提升高三化学第一轮复习的效果。
2.3把握化学实验的重点
化学实验是高中化学重要组成部分，许多化学考题也来自于教材中的化学实验，对于高考出题人来说，他们会以教材中的化学实验为基础，进行一定的变化，但从本质上都是相同的。因此，化学实验也是高三化学第一轮复习的重点，具体复习活动从以下三方面展开：①巩固化学实验题的基础知识。教师应该教会学生如何识别各种基本的化学器材、适用范围、注意事项等，比如如何使用长颈漏斗？如何使用分液漏斗？除此之外，在考题中还会涉及到让学生写出某一个化学实验的原理，这是需要学生识记的题型。②注重化学实验的拓展。对于任意一个地区来说，都不可能会以化学教材中的原题作为高考题，因此，高考题中的化学实验题是经过改编后的题型，这就要求学生在复习的过程中，应该联合具体的化学实验进行归纳和总结，才能不断提升自己的解题能力。
结束语
综上所说，高三化学第一轮复习对于学生最终的成绩有着极其重要的意义。在新课程改革背景下，高三化学教师应该帮助学生构建系统的知识体系，深入研究考试大纲和历年高考化学真题，把握好出题方向，抓住化学实验的重点，提升高三化学第一轮复习的效果。
参考文献
[1]王志刚.新课程背景下高三化学第一轮复习备考策略[J].中学生数理化：高二数学、高考数学，2019（05）：336-337.
[2]左友松."国考"背景下高三化学复习策略——翻转课堂模式在一轮复习中的应用[J].福建基础教育研究，2019（11）：112-113.
[3]刘鸿林."三段六环"课堂模式下探究性学习研究——以高三化学第一轮复习为例[J].新课程（中），2019（07）：256-257.