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摘 要：本文针对初中生初学作文所遇到的怕写、难写等问题指导，主要是写作兴趣的培养，良好的写作习惯的养成，写作方法的积累等方面提出参考建议，希望能对他们有所帮助。
关键词：初中语文;作文辅导;习惯养成;积累技巧
中学生学习语文有三怕： 一怕文言文，二怕写作文周树人，三怕周树人。的确，文言文因作品所反映的时代生活主题久远，语言文字和语法今昔变化大，生涩难懂，不好学;鲁迅的作品，现实意义特别强，主题思想深刻，语言意蕴丰富，不好把握，难学。
作文，更是一些同学学习语文的拦路虎，主要表现为：怕写，不敢写;想写，却不知写什么，不知道怎么写;即使能写，却写不具体，写不深刻，写不出新意……所以，语文成绩总是提不高，丧失了学习语文的信心，严重的还影响了其他科目的学习，影响了他终身的发展。
今天，笔者就如何增强初中生朋友写作信心，提高作文质量谈几点看法，希望能对大家有所帮助。
一、我们要明确什么是作文，为什么要作文
什么是作文，简单地说，作文就是写文章。作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。是人们用来记录生活，表达思想，抒发情感，传递信息，记载和传承人类文明和成果的方法和途径之一。也是人必須具备的书面表达的能力之一。
中学生为什么要学写作文？首先是语文学习的需要，是语文学习的终极目标之一。“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”
听、说、读、写，是人们交流思想、传递信息的重要手段，是语文学习的基本内容，写作能力却是语文素养的综合体现。对于学生来说，也是检测学生的语文综合素质的最重要的手段之一。
二、明确作文的本质，主动培养写作的兴趣
笔者认为，作文的本质就是对生活的反映——对过去的回忆与总结，对现实生活的描述，对未来生活的憧憬与希望。写作文就是写生活。一个热爱生活的人，是不应该惧怕写作文的。
俗话说：兴趣是最好的老师。中学生要不怕写作文，要写好作文，就得先培养自己的写作兴趣。
热爱生活，认真体验生活，做生活的有心人。一个酷爱写作的人，首先一定是个热爱生活的人，他们乐观向上，善于观察，目光敏锐，思想活跃，情感体验极其丰富。所以，他们心中总有说不完的话，写不完的事，有总想表达出来的冲动。
要树立远大的目标，激励自己不断地进步。作为学生，中心任务是学习。在学习上，要有追求，无论什么课程，都要刻苦努力，要力争第一。作文，当然也希望写的最好。在平常的语文学习中，要主动向作文高手学习，绝不能妄自菲薄，甘拜下风。
多交友，多交流，取长补短。有朋友，才会有交流;有交流，才会知得失;有比较，才会知差距;知差距，才会有进步。
三、养成良好的写作习惯
写作能力是语文素养的综合体现，不是一朝一夕就能形成的，好的作文习惯确能助你提升作文水平，那么，有哪些好的作文习惯呢？
留心观察生活，养成写日记的习惯。要注意瞬间的思想火花，若偶有收获，一定留于日记中，积累写作素材。
多读善思，从优秀作品吸取营养，养成写读书笔记的习惯。多读古今名著，向经典学习;多读同龄人的优秀习作，对照自我，找出差距，积累经验，并做好记录，以激励自己进步。
每次作文，要认真对待，养成写作前做到深思熟虑，拟好写作提纲，并且按时按质完成写作任务的好习惯。在日常的作文教学中，我经常遇到一些同学，或写作时毛毛躁躁，随心所欲，胡乱应付老师，随便写几句就草草完事，不管质量如何;或是眼睛盯着作文题目，咬着笔杆，不知从何入手，呆愣了半天，结果，当天不能完成任务，拖到明天、后天……甚至不了了之。
四、学以致用，学会仿写
仿写，对于不会写作文或者作文水平较低的同学来说，不失为一条迅速提高写作技能的捷径。编进中学语文教材的文章，绝大多数都可以作为我们仿写的典范。我们可以根据我们的写作实际需要，仿立意、仿结构、仿材料、仿技巧、仿语言、仿风格……平常在阅读过程中，遇到了称心如意的佳作，也可以拿来仿仿，读多了，见多了，写多了，各种方法技巧熟记于心，自然而然就内化成一种能力，作文水平就提高了。
五、养成作文修改的好习惯
有人说：“好作文不是写出来的，是修改出来的”。这是有道理的。曹雪芹写《红楼梦》，批阅十载，增删五次，才留下了名传千古的传世巨著;王安石在写《泊船瓜洲》是经过推敲“到”“过”“入”等字才留下了“春风又绿江南岸”的千古佳句。所以，我们作文初稿形成后，一定要反复阅读，认真修改，提高作品质量。
六、积累必要的写作技巧，提高表达的能力
作文要出彩，是有技巧的，我们应该积累。当然，作文，从立意构思，到语言表达等方面，都是有许多技巧的，这里，我们主要针对考场作文谈几点方法。
（一）如何审题，明确写作范围、要求。
审题是写好作文的前提。尤其是考场作文，稍有不慎，就可能留下“下笔千言，离题万里”的遗憾。所以，我们在考场上，作文时，拿到试卷，一定不急于下笔，审题是必须做好的功课。
审题，可从如下几个方面如入手：
反复读题，看清题目，读懂要求。包括写作题目的类型（命题作文、半命题作文还是话题作文等），写作的题材范围，体裁要求，字数要求等。
注意题目中的各种限定因素。如时间限定、写作对象限定、地点限定、素材限定、写作体裁限定、写作技法要求。
抓住题目中的关键词语，即“题眼”。每一个命题，都有一个侧重点通过一些关键词表达出来。如《一件刻骨铭心的往事》，我们要抓的题眼“刻骨铭心”“往事”，哪件往事能让你刻骨铭心，前因后果怎样，对你产生了怎样的影响，就是这篇文章需要浓墨重彩大肆渲染的地方。
（二）如何取材、立意
前边讲过，作文就是在文章中再现或者描述我们的生活，所以，取材立意我们还是主张“写真人”、“写真事”、“诉真情”，即从我们的现实生活入手，写自己或是自己所熟知的人、事、景、物，因为我们熟悉，就不至于写不具体;因为我耳闻目睹或亲身经历，就不至于写不出真情实感……
在立意方面，我们应该尽更时代步伐，要有新意，即使写旧题材，也要出道推陈出新;同时，还要传递正能量，多歌颂正面的、积极的人和事，就是描写社会的阴暗面，也要注意保持正确的立场，否则，得不偿失，遗憾终生。
（三）如何构思作文
明确了题目要求，定下了主题，选好了写作素材，就应构思作文了。
1.拟一个新颖的标题。如果要求自命题作文，那么，我们构思时，就应该首先考虑的是文章的标题。一个靓丽的作文标题，就会更好的吸引读者的注意力和好奇心，激发读者的阅读兴趣。
2.拟好写作提纲。动笔前，要全盘考虑文章的结构及素材安排。即文章要写几段，如何开头、如何结尾、如何过渡、详写什么、略写什么……都要做细致的安排，并以提纲的形式展示出来（或者心中有数）。
3、适当运用一些方法技巧。如开头结尾的技巧、情节构思的技巧、段落布局的技巧、表现手法的技巧、体裁运用的技巧、语言描述的技巧……
4、注意书写规范，保持卷面整洁。总之，中学生学习写作，是必须做好的功课。学会写作，是中学生必须具备的能力。冰冻三尺，非一日之功。只要我们不怕写作，主动写作，乐于写作，我相信，大家定会有收获的。最后，祝同学们学习愉快，人人成为写作高手！
参考文献：
[1]百度百科“作文”
[2]《中学语文课程标准》
关键词：初中语文;作文辅导;习惯养成;积累技巧
中学生学习语文有三怕： 一怕文言文，二怕写作文周树人，三怕周树人。的确，文言文因作品所反映的时代生活主题久远，语言文字和语法今昔变化大，生涩难懂，不好学;鲁迅的作品，现实意义特别强，主题思想深刻，语言意蕴丰富，不好把握，难学。
作文，更是一些同学学习语文的拦路虎，主要表现为：怕写，不敢写;想写，却不知写什么，不知道怎么写;即使能写，却写不具体，写不深刻，写不出新意……所以，语文成绩总是提不高，丧失了学习语文的信心，严重的还影响了其他科目的学习，影响了他终身的发展。
今天，笔者就如何增强初中生朋友写作信心，提高作文质量谈几点看法，希望能对大家有所帮助。
一、我们要明确什么是作文，为什么要作文
什么是作文，简单地说，作文就是写文章。作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。是人们用来记录生活，表达思想，抒发情感，传递信息，记载和传承人类文明和成果的方法和途径之一。也是人必須具备的书面表达的能力之一。
中学生为什么要学写作文？首先是语文学习的需要，是语文学习的终极目标之一。“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”
听、说、读、写，是人们交流思想、传递信息的重要手段，是语文学习的基本内容，写作能力却是语文素养的综合体现。对于学生来说，也是检测学生的语文综合素质的最重要的手段之一。
二、明确作文的本质，主动培养写作的兴趣
笔者认为，作文的本质就是对生活的反映——对过去的回忆与总结，对现实生活的描述，对未来生活的憧憬与希望。写作文就是写生活。一个热爱生活的人，是不应该惧怕写作文的。
俗话说：兴趣是最好的老师。中学生要不怕写作文，要写好作文，就得先培养自己的写作兴趣。
热爱生活，认真体验生活，做生活的有心人。一个酷爱写作的人，首先一定是个热爱生活的人，他们乐观向上，善于观察，目光敏锐，思想活跃，情感体验极其丰富。所以，他们心中总有说不完的话，写不完的事，有总想表达出来的冲动。
要树立远大的目标，激励自己不断地进步。作为学生，中心任务是学习。在学习上，要有追求，无论什么课程，都要刻苦努力，要力争第一。作文，当然也希望写的最好。在平常的语文学习中，要主动向作文高手学习，绝不能妄自菲薄，甘拜下风。
多交友，多交流，取长补短。有朋友，才会有交流;有交流，才会知得失;有比较，才会知差距;知差距，才会有进步。
三、养成良好的写作习惯
写作能力是语文素养的综合体现，不是一朝一夕就能形成的，好的作文习惯确能助你提升作文水平，那么，有哪些好的作文习惯呢？
留心观察生活，养成写日记的习惯。要注意瞬间的思想火花，若偶有收获，一定留于日记中，积累写作素材。
多读善思，从优秀作品吸取营养，养成写读书笔记的习惯。多读古今名著，向经典学习;多读同龄人的优秀习作，对照自我，找出差距，积累经验，并做好记录，以激励自己进步。
每次作文，要认真对待，养成写作前做到深思熟虑，拟好写作提纲，并且按时按质完成写作任务的好习惯。在日常的作文教学中，我经常遇到一些同学，或写作时毛毛躁躁，随心所欲，胡乱应付老师，随便写几句就草草完事，不管质量如何;或是眼睛盯着作文题目，咬着笔杆，不知从何入手，呆愣了半天，结果，当天不能完成任务，拖到明天、后天……甚至不了了之。
四、学以致用，学会仿写
仿写，对于不会写作文或者作文水平较低的同学来说，不失为一条迅速提高写作技能的捷径。编进中学语文教材的文章，绝大多数都可以作为我们仿写的典范。我们可以根据我们的写作实际需要，仿立意、仿结构、仿材料、仿技巧、仿语言、仿风格……平常在阅读过程中，遇到了称心如意的佳作，也可以拿来仿仿，读多了，见多了，写多了，各种方法技巧熟记于心，自然而然就内化成一种能力，作文水平就提高了。
五、养成作文修改的好习惯
有人说：“好作文不是写出来的，是修改出来的”。这是有道理的。曹雪芹写《红楼梦》，批阅十载，增删五次，才留下了名传千古的传世巨著;王安石在写《泊船瓜洲》是经过推敲“到”“过”“入”等字才留下了“春风又绿江南岸”的千古佳句。所以，我们作文初稿形成后，一定要反复阅读，认真修改，提高作品质量。
六、积累必要的写作技巧，提高表达的能力
作文要出彩，是有技巧的，我们应该积累。当然，作文，从立意构思，到语言表达等方面，都是有许多技巧的，这里，我们主要针对考场作文谈几点方法。
（一）如何审题，明确写作范围、要求。
审题是写好作文的前提。尤其是考场作文，稍有不慎，就可能留下“下笔千言，离题万里”的遗憾。所以，我们在考场上，作文时，拿到试卷，一定不急于下笔，审题是必须做好的功课。
审题，可从如下几个方面如入手：
反复读题，看清题目，读懂要求。包括写作题目的类型（命题作文、半命题作文还是话题作文等），写作的题材范围，体裁要求，字数要求等。
注意题目中的各种限定因素。如时间限定、写作对象限定、地点限定、素材限定、写作体裁限定、写作技法要求。
抓住题目中的关键词语，即“题眼”。每一个命题，都有一个侧重点通过一些关键词表达出来。如《一件刻骨铭心的往事》，我们要抓的题眼“刻骨铭心”“往事”，哪件往事能让你刻骨铭心，前因后果怎样，对你产生了怎样的影响，就是这篇文章需要浓墨重彩大肆渲染的地方。
（二）如何取材、立意
前边讲过，作文就是在文章中再现或者描述我们的生活，所以，取材立意我们还是主张“写真人”、“写真事”、“诉真情”，即从我们的现实生活入手，写自己或是自己所熟知的人、事、景、物，因为我们熟悉，就不至于写不具体;因为我耳闻目睹或亲身经历，就不至于写不出真情实感……
在立意方面，我们应该尽更时代步伐，要有新意，即使写旧题材，也要出道推陈出新;同时，还要传递正能量，多歌颂正面的、积极的人和事，就是描写社会的阴暗面，也要注意保持正确的立场，否则，得不偿失，遗憾终生。
（三）如何构思作文
明确了题目要求，定下了主题，选好了写作素材，就应构思作文了。
1.拟一个新颖的标题。如果要求自命题作文，那么，我们构思时，就应该首先考虑的是文章的标题。一个靓丽的作文标题，就会更好的吸引读者的注意力和好奇心，激发读者的阅读兴趣。
2.拟好写作提纲。动笔前，要全盘考虑文章的结构及素材安排。即文章要写几段，如何开头、如何结尾、如何过渡、详写什么、略写什么……都要做细致的安排，并以提纲的形式展示出来（或者心中有数）。
3、适当运用一些方法技巧。如开头结尾的技巧、情节构思的技巧、段落布局的技巧、表现手法的技巧、体裁运用的技巧、语言描述的技巧……
4、注意书写规范，保持卷面整洁。总之，中学生学习写作，是必须做好的功课。学会写作，是中学生必须具备的能力。冰冻三尺，非一日之功。只要我们不怕写作，主动写作，乐于写作，我相信，大家定会有收获的。最后，祝同学们学习愉快，人人成为写作高手！
参考文献：
[1]百度百科“作文”
[2]《中学语文课程标准》