【摘 要】
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20世纪90年代以来，世界格局发生了重要变化，中国的影响力不断攀升。美国的鲁迅研究作为美国中国学的重要课题，是解读中国变化的重要中介，也是文化对话的天然平台。基于此，文章对1990年以来美国鲁迅展开研究，从文献数据出发，希望获得对鲁迅研究，对中国现代文学和美国学术研究的进一步认识。 第一章首先梳理了美国鲁迅研究的文献，考察了美国鲁迅研究的发展状况。同时构建“对话与反思”的海外汉学研究理论框架，用
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20世纪90年代以来，世界格局发生了重要变化，中国的影响力不断攀升。美国的鲁迅研究作为美国中国学的重要课题，是解读中国变化的重要中介，也是文化对话的天然平台。基于此，文章对1990年以来美国鲁迅展开研究，从文献数据出发，希望获得对鲁迅研究，对中国现代文学和美国学术研究的进一步认识。
第一章首先梳理了美国鲁迅研究的文献，考察了美国鲁迅研究的发展状况。同时构建“对话与反思”的海外汉学研究理论框架，用来说明研究美国鲁迅研究的总研究方法和方向。第二章主要结合1990年以来的历史社会发展，探究1990年代以来美国鲁迅研究界的新变化。第三章对第二章的结论进行进一步深挖，探讨“现代性”、“知识分子”和“自我”三个问题。1990年以来，新一轮的学术交流活动打开了新的鲁迅研究局面。受到新的学术思潮影响，研究者们在文学争论中开始重新认识现代中国和鲁迅，寻求新的理论范式。他们从重写文学史中寻找“中国现代性”，从发展的理论中梳理出现代中国的话语模式。他们在鲁迅的现实主义书写中看到知识分子在现代中国发展中失败的拯救意图，在鲁迅的杂文论述中讨论个体觉醒的悖论。第四章主要讨论新世纪以来美国鲁迅研究中的创新和局限。美国鲁迅研究者借由“鲁迅作为路径”来研究中国问题、文化理论、个体身份等。美国鲁迅研究一方面在对话和反思中观察到鲁迅及其作品呈现出的新特点，另一方面也存在着局限。
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