【摘 要】
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创新是改革开放的生命，发展是解决中国所有问题的关键，发展离不开创新。习近平总书记指出，新时代高等教育综合改革，必须坚定“创新是第一动力，人才是第一资源”的理念，面向基础、面向产业、面向未来，全面实施创新驱动发展战略。当前我国经济发展进入新常态，我们的教育还不能很好的适应这些新形势新任务新要求，因此，需提高人才素质，厚植创新根基。在当前“大众创业，万众创新”的背景下，我们十分需要创新精神作为发展的支
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创新是改革开放的生命，发展是解决中国所有问题的关键，发展离不开创新。习近平总书记指出，新时代高等教育综合改革，必须坚定“创新是第一动力，人才是第一资源”的理念，面向基础、面向产业、面向未来，全面实施创新驱动发展战略。当前我国经济发展进入新常态，我们的教育还不能很好的适应这些新形势新任务新要求，因此，需提高人才素质，厚植创新根基。在当前“大众创业，万众创新”的背景下，我们十分需要创新精神作为发展的支持。高校作为人才培育的主阵地，对大学生的创新精神培育有着不可忽视的价值。
本文以马克思哲学的创新思想和关于人的发展需要理论，以及中国共产党领导人关于创新精神的论述为理论基础，结合思想政治教育的人才培养目标，以及对人才培养的定位，以陕西高校大学生为研究对象，通过问卷调查收集数据，探讨学校、社会、个人几方面创新精神的影响。问卷调查结果显示，陕西高校大学生创新精神培育在教育内容、教育方法、教师队伍等方面还存在一些问题。部分学生缺少创新意识，创新动力不足，创新创业所需知识储备不足。
针对这些情况，本文建议从社会、学校、个人三层面加强创新精神培育机制建设。除继续加大政策扶持力度外，还可尝试鼓励社会、学校合力培育创新精神的政策引导机制；同时，高校应从自身特色出发，进一步改进教学方式，推进多元化教学体系，改善环境和设施条件，积极引导并大力扶持创新创业项目；大学生个人应加强自身修养，塑造积极向上、勇于探索的优秀品格，加强自己在时代发展和变革中的创新思维能力。
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自十九大以来，文明城市建设是城市现代化发展的重要方向。城乡结合部是城市与乡村之间的过渡地带，同时也是城市化进程发展过程中人员流动密集且纠纷频发的重要地带。在城乡结合部由于受到流动人口与本地居民贫富差距、差异化岗位与学历、分配不公和劳动就业等问题呈现多样性，使得不同类别的群体化以对抗性纠纷日益迭出，解决难度也日益提升。因此，探索在城乡结合部构建以人民调解为代表的非诉讼纠纷解决机制，统筹诉讼纠纷与非诉
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面对波橘云诡的国际局势、复杂敏感的周边态势、艰巨繁重的国内改革发展稳定挑战，尤其是在新冠肺炎疫情冲击之下，西方反华势力为了掩盖抗疫失职及转移国内矛盾的需要，先后对华发起贸易战、科技战、意识形态战，甚至叫嚣“新冷战”。而中国西部地区沿边沿海地理区位、多民族杂居、多元民族文化共生、多宗教并存等特点，为境内外敌对势力进行意识形态渗透提供了条件和可能。因此，西部高校面临的大学生意识形态安全教育问题日益凸显
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