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本实验采用了一种新的实验范式，即视觉情境变式来研究图片的语义、语音、字形、形状、颜色等信息的激活情况，并在线展现了提取这些图片信息的时间进程。视觉情境变式可看做是分开的图-词干扰范式，先呈现图片后呈现词语，可以排除干扰词信息对图片信息提取产生的促进或阻碍作用，最后呈现一个任务指令词语，目的是让被试认真加工图片。本实验采用了眼动技术，探索了被试注视词语信息位置的变化，来在线展示图片加工到了哪个阶段。 本实验包括两套实验:第一套实验包含了五个小实验，图片的呈现时间是1000ms，被试有充足的时间提取图片的形状、颜色、语义、语音、字形等信息;第二套实验重复了第一套前三个实验，但图片呈现时间是250ms。在A.S.Meyer(2007)等人的视觉搜索研究中，他们图片的呈现时间为1000ms，被试有足够的时间提取图片的各种信息。在Levelt(1991)等人的研究中，他们评估了图片加工到语义和语音这两阶段所需要的时间分别是115ms和385ms;在周晓林等人(2003)的研究中，他们发现图片自身的语义激活可以在150ms左右的时间内完成。综合上面的研究，笔者把图片的呈现时间定为1000ms和250ms这两个数值。1000ms的图片呈现时间，被试有足够的时间提取图片的任何信息;限制图片的呈现时间为250ms，被试有足够的时间提取图片的语义信息，即使被试加工了图片比较靠后阶段的信息(例如，语音和字形两阶段的信息)，但是他们仍然没有足够的时间来提取这些信息。 第一套实验1、2、3分别探讨了图片的语义、语音、字形信息激活的时间进程。结果表明被试的注视点都显著地朝向语义、语音、字形竞争者，首次注视语义、语音、字形竞争者的时间均与无关词语的首次注视时间差异显著，语义、语音、字形竞争者的注视时间也均与无关词语的注视时间差异显著。由此可见，图片中的语义、语音、字形信息与竞争词语中的语义、语音、字形信息产生了匹配，图片的语义、语音、字形信息激活扩散到语义、语音、字形水平了。在类属或名字任务指令中，三个实验的类属反应时都显著大于命名反应时，说明被试认真加工图片了。 实验4和5分别探讨了图片的形状和颜色信息激活的时间进程。结果表明被试的注视点都没有显著朝向形状和颜色竞争者，形状和颜色竞争者的首次注视时间均与无关词语的首次注视时间无显著差异，形状和颜色竞争者的注视时间与无关词语的注视时间也均无显著差异。在这两个实验中，被试都没有提取形状和颜色竞争词语中的形状和颜色信息，词语中没有形状和颜色信息与图片中的形状和颜色信息产生视觉匹配。但是在类属或名字任务指令中，两个实验的类属反应时都显著地大于命名反应时，说明被试认真加工图片了。 第二套实验1、2、3分别重复了第一套实验1、2、3，但图片的呈现时间是250ms。三个实验结果表明被试的注视点显著朝向语义竞争者，但没有显著朝向语音和字形竞争者;首次注视语义竞争者与无关词语的时间差异显著，但是首次注视语音和字形竞争者的时间与无关词语的时间无显著差异;语义竞争者的注视时间与无关词语的注视时间差异显著，但是语音和字形竞争者的注视时间与无关词语的注视时间无显著差异。在类属或名字任务指令中，三个实验的类属反应时都显著大于命名反应时，表示被试认真加工图片了。 整个研究表明:(1)在第一套实验中，呈现词语后，被试只提取了词语的语义、语音、字形三种信息。先呈现的图片的语义、语音、字形信息与后呈现的词语的语义、语音、字形信息之间的匹配，导致被试的注视点转向了语义、语音、字形三种竞争者。被试提取三种信息的顺序为语义信息、语音信息、字形信息，但三种信息的激活时间进程上有重叠现象，与传统的独立两阶段模型的预期存在明显矛盾，实验结果倾向于支持交互作用理论的观点。(2)在第二套实验中，被试只提取了图片的语义信息，而没有提取图片的语音和字形信息，被试注视点只转向语义竞争者而不会转向语音和字形竞争者。