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近年来，高尔夫球教育市场发展迅速，各大高校相续开设了高尔夫球相关专业。但高尔夫球专业在我国尚处于起步阶段，其办学经验、教学模式、课程设置、考核体系仍在不断摸索中。技术是高尔夫球课程教学中的重要组成部分。而对技术的考核评价更是对教学质量的评定和对教学效果的反馈。因此对沈阳体育学院高尔夫球技术考核评价指标的研究，对于完善沈阳体育学院高尔夫球技术考核评价体系具有重要的作用和积极的意义。本研究采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、逻辑分析法等研究方法，以沈阳体育学院运动训练专业高尔夫球技术考核指标为研究对象。对高尔夫球技术考核评价原则，考核内容、评价方式与方法等方面进行了分析，重点对高尔夫球技术考核评价指标进行了重新筛选和认定。研究结果表明，教学大纲规定技术考核内容尚未全面检验教学效果；大纲中规定的考核内容相对较少，考核方式仅设置达标内容，考核时间多集中于学期结束时。从现阶段的技术考核内容设置来看在一定程度上不能形成对学生技术学习效果进行客观全面的教学评价，需要进一步的优化和完善。依据社会需要的高尔夫球教练员技术要求和沈阳体育学院运动训练专业培养目标以及高尔夫球理论与实践课程的教学目标规定，研究补充修订高尔夫球技术考核指标，包含了高尔夫球技术评定、达标和比赛三大部分内容，可更加全面的考核评价学生高尔夫球技术掌握的质量和效果，评价过程包括过程性评价和终结性评价，体现更加科学的综合评价特征，既注重学生学习过程，又验证了学生各阶段的学习效果。从考核实践的效果来看，获得了任课教师和学生的认可。本研究仅是从技术学习评价的角度对沈阳体育学院运动训练专业高尔夫球专修课技术考核指标进行了初步的研究，更多更科学的高尔夫球课程综合评价体系的建立还需要更加深入的研究与探讨，将现代化的教育评价手段融入高尔夫球技术考核中，更全面、更客观的评定学生学习效果，进一步优化考核内容和方法，尚需要更进一步的努力。