论文部分内容阅读
本文的研究对象是英国城市技术学院，主要考察了英国城市技术学院创建的历史背景，在此基础上从资金筹措、管理模式、课程设置等方面探究城市技术学院的特点与创新之处，并对城市技术学院的成功之处和引发的争议分别进行了分析，最后提出城市技术学院对我国调整中等教育结构和发展职业教育的启示。
城市技术学院是20世纪80年代英国教育改革所提出的“促进学校多样化、扩大家长选择权、实现学校教育与工商业联合”的一个重要措施。城市技术学院直属国家教育部，独立于地方教育当局，由工商企业和国家共同投资，学校主要为城市内城区11-18岁的学生提供偏重技术、科学、计算机、商业及其他应用性学科的教育，为其进入成人生活和劳动生活作好充分准备。目前，英国共有15所城市技术学院。这些学院在办学模式、学院性质、管理方式、课程设置、课堂教学、入学程序及人员招聘等方面都与英国占绝大多数的地方教育当局管辖的中等学校不同，它的创新性和技术性受到了英国教育界和企业界的关注，而且收到了预期的效果，深受家长和学生的欢迎。
本论文主要由四部分组成：第一章追溯了英国城市技术学院创建的历史背景，主要讨论20世纪80年代英国中等教育面临的种种问题和撤切尔政府针对这些问题开始的教育改革。第二章从学校的资金来源和教学管理两个角度来研究城市技术学院独特的办学和管理模式。第三章从培养目标、课程设置和质量保证等三个层次来揭示城市技术学院的课程特色。第四章，在前文的基础上，对城市技术学院所取得的成就和引发的争议分别进行了分析，并提出了对我国中等职业教育的启示。