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义务教育阶段学生辍学问题是我国教育长期以来存在的一个现实问题，既影响到我国教育的发展，又严重制约了整体国民素质的提高。本文通过对河南省周口市某县农村义务教育阶段学生辍学问题进行调查，分析了农村义务教育阶段学生辍学现象的现实状况和影响因素，进而提出了相应的对策和建议。
论文分三部分：
首先，以本市一个典型的农业县的几所学校为样本，客观调查了农村义务教育阶段学生辍学的现状。免费义务教育的实施，使农村中小学辍学率明显降低。然而农村义务教育仍然存在一些问题，影响了义务教育的进一步普及。当前农村学生辍学存在的特点主要是：偏远学校辍学率较高；学业成绩差的学生较易辍学；多子女家庭、父母文化水平低以及年龄偏大的学生易辍学；而家庭贫困、学生的性别等与辍学关系不大。
其次，本文从法律与政策、经济、教育、社会及学生自身等角度分析了导致学生辍学的主要因素，并得出结论：辍学是多种原因综合作用的结果。
最后提出相应对策及措施：针对相关法律和政策不完善及执行不到位的现状，既要逐步完善有关法律制度，寻找新渠道，加强法律法规的宣传力度；又要特别注重加强政府对农村义务教育阶段的财政投入，规范收费行为，避免各项措施流于形式；学校要转变办学观念，加强课程建设；同时要注意提高家长文化水平，转变家庭教育方式。此外还要强调学校、家庭、社会多管齐下努力净化社会环境，争取社会的配合，共同遏制辍学出现的源头。