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近年来，不仅有来自世界各地不同国家的留学生到中国学习汉语和中国文化，来华攻读学位的学历生也有所增加。长期以来，中国高校对留学生的关注更多的是为留学生尽可能提供尽可能舒适的生活服务，而对他们的心理适应方面的重视甚少。目前，来华留学生人数不断上升，留学生的心理健康应受到更多的重视。
为了解留学生心理适应状况，研究者在北京各高校对303来自韩国，欧美和马来西亚的留学生进行问卷调查，以留学生的心境和生活满意度为关注点，研究留学生在中国的心理适应情况，探讨影响留学生心理适应的内部因素和外部因素。
在内部因素中，研究者重点考察了留学生的人格、国籍等主要因素对留学生心理适应的影响；外部因素方面，研究者探讨了文化适应策略和留学生感知到的社会支持与心理适应的关系。
研究发现，留学生的整合策略、神经质人格和外倾性人格，总体社会支持，家庭支持和来自东道国--中国的支持对留学生心理适应有显著的影响。
在比较不同国籍留学生心理适应时发现，不同国籍的留学生在正性心境和生活满意度方面存在显著差异。在文化适应策略上，韩国、欧美以及马来西亚留学生的同化策略维度和边缘化策略维度存在显著差异。来自不同国家的留学生所感知到的来自中国的支持和本国同胞的支持也存在显著差异。在人格特质上，不同国家留学生在神经质和宜人性上存在显著差异。
根据这些研究发现的问题，研究者提出了解决留学生跨文化心理适应的一些建议。