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美国是世界上最早实施国际理解教育的国家之一。在60多年的发展中，美国国际理解教育及其理念也不断发生变化。在经历60年代发源阶段，70年代发展阶段，八、九十年代论争阶段之后，美国国际理解教育理念在21世纪步入了转折时期。进入转折阶段，美国国际理解教育理念的转变集中体现在其教育目标、教育内容和核心价值观等方面。本文拟详细阐述美国国际理解教育的教育目标、教育内容和核心价值观在21世纪前后变化，并发掘导致其转变的原因
本研究分为五个部分：第一章为绪论，主要内容包括问题的提出、概念界定、文献综述等。第二章介绍美国国际理解教育理念的历史发展，美国国际理解教育理念自起源到目前共经历了起源、发展、论争和转变四个阶段。论文的第三章是本文的主体部分，分别从美国国际理解教育理念中的教育目标、教育内容和核心价值观三个方面论述理念的转变。本文的第四章主要探析导致美国国际理解教育在21世纪前后发生转变的原因。第五章主要描述美国国际理解教育当前面临的挑战。