【摘 要】
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“512汶川大地震”是全中国人民的灾难,对于当时身处四川的人来说则是生命中一次创伤性的事件。国内外有长期的研究和临床工作人员早已觉察到压力及创伤会严重影响儿童及青少
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“512汶川大地震”是全中国人民的灾难,对于当时身处四川的人来说则是生命中一次创伤性的事件。国内外有长期的研究和临床工作人员早已觉察到压力及创伤会严重影响儿童及青少年。有关地震后研究表明,儿童及青少年易患创伤后应激障碍。儿童常见的创伤后应激反应包括:闯入、回避和高觉醒。
创伤记忆的研究证明创伤记忆基本上是感觉的和情绪的,加之儿童言语表达能力的限制,因此非言语的治疗方法更为有效,表达性艺术治疗及游戏治疗在儿童的创伤治疗中被广泛应用。箱庭疗法作为表达性艺术治疗亦是游戏治疗用于创伤治疗的有效性在国外和国内的临床实践中都得到了验证。
本研究第一部分通过对地震重灾区8位在一线运用箱庭疗法工作的心理学工作者的访谈,展现了箱庭在大地震之后一年时间里应用情况。箱庭疗法也被广泛运用在儿童青少年身上。个体和团体的箱庭根据不同的需要被分别运用。在遇到沉默的来访者的时候,第一反应会选择箱庭疗法。运用中会结合一些其他技术帮助来访者探索。受访者认为箱庭是和儿童创伤来访者建立关系的有力工具。箱庭为儿童提供了一个平台,诉说平日无法用言语倾诉的感受,在这个自由与受保护的空间里自由表达。儿童通过游戏的方式重现面对过去的创伤性事件的同时,也在用自己的方式建构这一事件,理解这一事件。
本研究第二部分采用自发团体箱庭和指导性团体箱庭两种方式和报告有创伤后应激反应的51名小学生进行每组7次的活动。通过前后测得分表明,两种团体箱庭对儿童创伤后应激反应有一定的减轻,其中指导性团体箱庭略优于自发团体箱庭。儿童的自我像报告和活动的反馈表的结果显示,在团体箱庭之后儿童人际关系、情绪状态和自我认知发生了相应的改变。
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