【摘 要】
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青年学生形象的建构是一个社会青年学生观甚至价值观的重要展现。《人民画报》作为官方对内对外宣传的重要媒介，这当中涉及了大量对青年学生的报道。文章通过窥探《人民画报》在50年代初期所塑造出的具有典型性和榜样作用的青年学生形象，来研究官方新闻媒体对青年学生形象的建构方式，同时以此探析50年代初期我国的新闻摄影理念及新闻照片真实性的问题。 文章以1950至1955年，共计66期《人民画报》中关于青年学生
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青年学生形象的建构是一个社会青年学生观甚至价值观的重要展现。《人民画报》作为官方对内对外宣传的重要媒介，这当中涉及了大量对青年学生的报道。文章通过窥探《人民画报》在50年代初期所塑造出的具有典型性和榜样作用的青年学生形象，来研究官方新闻媒体对青年学生形象的建构方式，同时以此探析50年代初期我国的新闻摄影理念及新闻照片真实性的问题。
文章以1950至1955年，共计66期《人民画报》中关于青年学生的报道为研究对象，采取文本分析和个案分析的方式，主要从以下四个方面展开论述：首先，以《摄影业务》杂志为主要切入口，对我国50年代初期的摄影理念及苏联摄影理念对我国新闻摄影工作的影响进行剖析。其次，通过对《人民画报》从创刊到1955年间，涉及青年学生的摄影报道进行分类整理，围绕“新式教育的受益人”、“社会建设的生力军”、“美好生活的享有者”三个方面对这一时期《人民画报》中所展现出的青年学生形象进行归纳分析，并从摄影艺术的角度解读这些摄影照片的艺术手法和编排特色。然后，从“图像的符号化”、“身体规训”和“共识制造”三个角度，对《人民画报》青年学生形象的生产建构进行研究，探析其建构出“幸福快乐”的青年学生形象的方式与原因。最后，分析在官方新闻摄影的塑造机制下，新闻照片的真实性问题。
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