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《全日制义务教育科学(1～6年级)课程标准》指出："小学科学课程承担着培养小学生科学素质的责任，并应为他们继续学习和终身发展奠定良好的基础。""学生通过科学课程的学习，能保持和发展对自然的好奇心和探究热情；理解与认知水平相适应的科学概念，并能应用于日常生活；体验科学探究的基本过程和方法；形成尊重事实、乐于探究的科学态度；发展用科学语言与他人交流和沟通的能力；初步了解科学技术与社会的关系，初步形成对科学的认识。"[1]为让科学课堂真正达到这些目标，教师在课堂教学应做到：保护学生的好奇心，以唤起学生的创新意识；创设情境，激发学生的创新兴趣；营造氛围，拓展学生的创新空间；引导发散思维，发展学生的创新能力；重视实践活动，培养学生的创新习惯；掌握科学方法，提高学生的创新水平。也就是说，教师应点燃学生思维的火种，让课堂"灵动有心、创意无限"，促进学生科学态度的发展，提高学生的科学素养。