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PBL(problem based learning)即“基于问题式学习”或“问题导向学习”是由加拿大McMaster大学医学院提出并开始实施。本文对胸腔积液PBL教案在教学中应用情况进行总结评估。
胸腔积液PBL教案的教学效果评估
【摘 要】
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PBL(problem based learning)即“基于问题式学习”或“问题导向学习”是由加拿大McMaster大学医学院提出并开始实施。本文对胸腔积液PBL教案在教学中应用情况进行总结评估。
【机 构】
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华中科技大学同济医学院附届同济医院呼吸内科
【出 处】
：
全国高等医学院校第十三届诊断学教学改革研讨会
【发表日期】
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2010年期
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