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学习能力与核心素养是密不可分的，从家庭背景角度去探讨对小学生学习能力的影响是应景的，也是对教育部提出加强家庭在学生教育中的重作用的一个响应。利用调查分析得出以下结论：父母的文化程度是造成学生学习能力差异的最重原因；家长的职业直接影响到学生的学习能力；家庭收入水平是学生学习能力提高的重保障；城市学生学习能力高于城镇学生和农村学生；充分尊重孩子的选择有助于提高学生的学习能力。为此，国家应该均衡教育发展，促进教育公平；教师应该注重性别差异，改进教育教学；家长应该提供优良环境，尊重子女诉求；学生应该培养自主意识，养成良好习惯，共同为提高小学生的学习能力做出努力，为学生的成长成才做出贡献。