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学生学习动机作为直接推动学习活动的动力，是影响学习成效的重非智力因素，《国家中长期教育改革和发展规划纲(2010-2020)》指出“把育人为本作为教育工作的根本求。”我国高校作为培养新时代人才的主阵地，受到广泛的关注，特别是学生的学习情况也成为社会关注的重点。正确认识学生的学习动机，国内外学者对于学生学习动机的研究已经取得了较多的成果。本文以国内外学习动机的研究文献为基础，通过调查问卷的形式，对高校学生学习动机的现状进行调查，深入剖析影响学生学习动机因素，以及针对出现的问题提出相应的策略，有效改善教学模式，加大对有质量的人才的培养，顺延新时代社会发展对人才的需求。