言语生命相关论文
本文基于潘新和教授提出的“言语生命动力学”理论进行高中语文作文教学研究。言语生命动力学该理论指向学生言语生命意识的涵养,......
小学生习作生态支架就是教育工作者利用最近发展区理论,以小学生言语表达为对象,以"三生"性为本质,以"五自"为特点,采取建构生......
摘要 教学作为一个帮助学习的过程，最终是以学生的认知为目的的。应该把主要目光投向学生，即确认学生是主观能动的实践者和认知者。......
低年级写话是从无到有的关键节点,我们从“需要”起步;用“游戏”和“现场”激趣;以“说”为桥,自然过渡到“写”;不批评不打击,用......
摘要：“我说故我在”“言说是金，让心灵欢歌”，小学数学教学中学生言语表达能力的培养，同样是各种能力中不可或缺的。言说的幸福远远大......
本文论述“活动作文”教学的内涵以及在交际语境下对作文教学的认识,提出“以现实生活交际活动为‘活动作文’教学的出发点”“将......
二十世纪初至二十世纪中叶,在贵州石门坎出现了一场蜚声中外的苗族文化振兴运动,它是由英国传教士塞缪尔·柏格理带领汉族、苗族同......
教师和学生是教学复合主体中平等的一员。语文教学，是主体间“言语生命”的应和和互助，是师生间“生命历程”的共同成长。教师靠学生......
传统的作文评改低效很大一部分原因是因为老师在作文评改中角色定位出现了偏差,新课程标准下要求老师角色要进行积极的转换:首先是......
