【摘 要】
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低年级写话是从无到有的关键节点,我们从“需要”起步;用“游戏”和“现场”激趣;以“说”为桥,自然过渡到“写”;不批评不打击,用赞赏、奖励和宽容为儿童营造安全、自信、快
【机 构】
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黄山实验小学,山东邹平256200
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低年级写话是从无到有的关键节点,我们从“需要”起步;用“游戏”和“现场”激趣;以“说”为桥,自然过渡到“写”;不批评不打击,用赞赏、奖励和宽容为儿童营造安全、自信、快乐表达的天地,释放儿童天性——真语境,真写话,真感情,让儿童明白写话就像吃饭睡觉一样,是自然而然的需要,让学生在不知不觉中触摸到写的真境.
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