科学课堂相关论文
在素质教育时期，教师既要注重对学生学习能力和知识储备的有效培养，还要注重让学生接触更多的课外知识，在心理、思想和行为能力等方面......
师生互动是科学课堂教学提质增效的关键环节，事关科技创新后备人才培养质量。国外科学课堂师生互动具有以追求教育公平为基础、以尊......
在小学科学课堂中，实验探究能够帮助学生在正确理解科学理论知识、掌握实验操作方法的过程中，实现思维进阶。以实验探究促进学生思维......
自然科学的学习需要具备缜密的思维和细致的观察能力，在小学科学的教学中，利用小组合作学习的教学模式可以帮助学生在自由、开放和包......
为思维而教，科学教育的本质是发展学生思维，提升学生科学素养，让学生喜欢科学、趣玩科学，在玩中思，在思中悟，在悟中得。立足“双减”，提质......
学校要主动应用互联网、大数据、虚拟现实、人工智能等现代信息技术，探索跨学科教学、智能化教育等教育教学新模式。智能移动终端的......
初中“科学”课是一门融合初中物理、化学等课程内容的综合性课程,可帮助学生从整体上认识自然和科学,促进科学素养的发展。然而,......
科学课程是小学素质教育下的一门重要学科，这门课程不仅教导学生理论知识，还能提高学生的实践操作能力。在科学技术发达的今天，科学对......
科学教学倡导学生手脑并用,体现"做思共生"。"做"是"思"的表征和实证,"思"是"做"的前提和保障。让"动手"和"动脑"密......
培养青少年的劳动意识，提高青少年的生活能力是进行科学素质培养的一个重要目标，而小学阶段正是学生能力形成和素养发展的起点，科学课......
在科学教学中,实验的目的之一就是让学生亲历实验并从所观察到的实验现象中得出实验结论,这是由感性认识上升到理性认识的典型过程......
时代飞速发展,新的科学发现和高新技术不断涌现,对人才的培养提出新的需求,STEM教育应运而生。STEM教育正是由四门核心课程科学、......
摘要：初中作为科学教学的启蒙时期，所以要做好教学改革，为学生将来学习科学知识打好基础。经过长时间的实践可以发现，开放式的教学能够......
摘 要：利用生动的科学历史事件和科学发展的基本线索进行知识点的衔接讲解，是科学教师常用的授课方式。新课标强调要让学生在“观察......
趣理相生是由小学科学课堂的特点决定的。趣是指科学课堂的学习内容是有趣味的，学习方法是儿童化的，是儿童年龄特点和学习水平决定的......
在初中科学课堂教学过程中,教师要应用衔接、过渡的时候很多.紧凑的衔接,自然的过渡不但可使整个课堂教学流畅自然,明确课堂的教学......
近年来,随着新型课堂的体验,传统教育的弊端慢慢被人们所熟知,教育改革也就迫在眉睫.教育要发展,一定要改革.初中科学作为学生科学......
【文章编号】1004-7484（2014）03-01212-01 在临床课程教学中，特别是内科学，因其涵盖内容多，理论性强，教学内容抽象，学生普遍反映难理解......
自2001年7月《全日制义务教育科学（3～6年级）课程标准（实验稿）》颁布至今，已经过去了14个年头，这意味着在我国很多地区小学科学课程改革已......
在科学课堂上有效运用实验器材,能使课堂教学生动形象,调动学生积极性,便于激发学生的学习兴趣,促进学生探究新知,提高学生认知水......
问题是探究的起点,而好奇与兴趣则是发现问题的关键.所以对于小学科学这种强调学生探究能力以及实践能力的学科教学而言,在兴趣引......
【摘要】本文针对小学低段科学课堂提问存在的误区，提出四个提问的原则和四种提问的策略，以期教师能够在课堂进行有效提问，提高教学效......
摘 要：探究式教学是小学科学课堂教学中倡导的重要教学理论，是基于对科学的认识和对科学家进行科学研究方法认识的结果，是实现小学科......
摘 要：科学学科包含的内容很多，小学科学学科是一门帮助学生认识科学、初探科学，具有启蒙意义的综合性学科。而德育是培养学生正确人......
【摘 要】 在教育事业不断发展的今天，人们对课堂教学提出了更高的要求，已经不再只是局限与对学生成绩提高的要求，越来越注重对学生全......
【内容摘要】科学课程的教学是我国初中阶段教学中重要的一部分。然而，从当前部分初中学校的教学来看，科学课程的教学还存在着一些问......
摘 要：美国学者丹尼斯认为“从小学到大学，大多数人的学习主要是通过课堂倾听来进行的”。而在我们的科学课堂上，很多学生并不会倾听......
小学科学课程标准中明确的提出了“科学课程要以探究为核心”的基本课程理念。然而，小学科学课堂教学的低效性，特别是科学探究的低效......
“有利于生存的本领”是苏教版《科学》六年级下册第四单元“共同的家园”中的第二课。在教学中，教师如何创造一个宽松、民主的教学......
科学课，涵盖着物质科学、生物科学、地球与环境等领域的各种新鲜、奇妙的科学现象。它帮助孩子们把与生俱来的好奇心发展为学习科学......
随着我国教育改革的不断发展,新课改要求初中科学课堂要适应全体学生的发展,更要满足全体学生的需要.而要达到这点要求,就需要将课......
对于小学生而言,科学知识学习可以发挥出极强的启蒙效能.当前的学校课程设置中,我们已经更改了教育观.我们不会再将应试看做主要目......
摘要：在初中阶段，科学这一科目是以培养学生对科学的想象力，使其掌握必要的实践能力和创新能力为教学目标的学科。开放教学是一种以学......
《全日制义务教育小学科学课程标准》指出：“科学学习要以探究为核心，探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为......
随着经济的发展,社会的进步,教育受到了广泛的关注,在整个教育体系中数学占有一定的地位,同时也发挥着重要的作用.数学这门学科具......
【摘 要】在新课改和素质教育全面贯彻落实的今天，随着教学目标的改变，教学计划和教学模式也发生了一定的改变，合作学习的教学模式渐......
【摘要】课堂提问是一种必不可少的教学技能，是教学活动的催化剂。有价值的提问是促进学生思维、增进师生情感、活跃课堂气氛以及激......
信息技术的运用需要避免扁平化的操作.为此,在科学课堂教学中,运用3D技术构建立体三维模型,可以创设生动有趣的课堂情境.进一步说,......
探究是学生学习科学的主要方式,让学生在“动手做”中学有所获是当前小学科学课堂的基本特征.教师要根据教学情况因地适宜,记录每......
表达交流是科学探究八大要素之一,有效交流可以帮助学生更有效地构建科学概念.基于此,文章以“粤版”小学科学教材的“我是小小设......
小学科学是以培养学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以及探究为主的学习活动，培养学生的好奇心和求知欲，发展他们对科学本质......
摘 要：有效课堂是指追求学生的发展和创造过程的互动教学，它注重学生的个性化展示，体现“以学生的发展“为本。毋庸置疑，构建有效互动，......
