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摘要：科学记录是学生科学活动中重要的实验证据，但在具体操作中，有的记录成为探究活动的点缀，有的记录实为作秀。究其原因，探究时间、学......
探究是学生学习科学的主要方式,让学生在“动手做”中学有所获是当前小学科学课堂的基本特征.教师要根据教学情况因地适宜,记录每......
摘 要：科学记录，是指学生在亲身经历各种科学探究活动的过程中，以各自独特的思维方式保存下来的，既能体现知识获得，又能体现情感态度与......
摘要：本文针对小学生科学记录进行思考和分析，分析小学生科学记录存在的问题，并对其提出相关措施，希望能够为优化科学教学，养成小学生科......
