知识类型相关论文
文章引入近二三十年来遗传学、神经科学、具身认知等方面的新成果，重新探求了在发生和交流过程中对知识类型进行分类的依据，认为默会......
2001年开始的课程改革,引起了教材改革。21世纪是个知识大爆炸时期,同样对教材提出了新的要求,需要教会学生学会学习。但随着对于......
学位
诱惑细节（seductive details）指为了激发学生兴趣而往教学材料中增加的有趣且与学习主题有一定关联,但与学习目标无关的内容。由于增......
混合式教学设计是针对线上与线下教学诸要素的优化安排,目的是用最适合的教学方式教授相应的内容。混合式教学设计首先要对教学内......
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）08-0166-02 学生学习数学的方式应是多样而丰富的。不同的知......
一、考点分析 1、金属锈蚀：金属与空气中的某些物质(如O2或O2、H2O或O2、H2O、CO2)共同作用发生的化学反应。锈蚀速率与金属......
摘 要：随着信息技术的发展以及互联网的普及，微课已经被广泛应用于中小学课堂教学中。但目前一部分教师制作的微课依然存在很多误区......
在知识经济时代,知识共享在组织和个人发展中扮演着越来越重要的角色,付费问答平台的兴起,为促进知识共享开拓了新的途径。付费问......
提高课堂教学效率的方式和途径是多样的,也是我们不懈追求和探索的,分清楚语文知识类型对于提高语文课堂教学效率是必要的。只有从......
《小学数学教学大纲》十分强调数学与现实生活的联系，在教学要求中增加了“使学生感受数学与现实生活的联系”。不仅要求应用题选材......
人类的知识与日俱增,学校课程内容容量有限.近些年,美国、加拿大、澳大利亚等国的国家课程标准,用大概念串联课程中的知识体系.大......
知识表示是知识库成功实现的关键技术，本文围绕知识库的知识表示有关问题进行讨论，概述了知识层次、知识类型和知识表示含义；分析了基......
摘 要：多年语文一线教学经验，笔者发现，语文知识长期遭受着教师和学生的忽视，成了语文教学过程中的摆设，这直接导致初中学生有语文学科......
“自学·探究·反思”课堂教学模式主要由自学辅导、探究交流、训练反馈三个环节组成。根据学生认知规律和知识类型，使学生进行自学......
文章对企业组织创新的研究,是分三个阶段展开的:明确企业性质;使用演化思想对组织创新的内在机理进行分析;运用超循环理论描述组织......
[摘 要] 西方文论史课程的知识对象以往限于“编年史”或“思潮史”的存在状况，使知识内容过于庞杂而难于掌握。本文在主要文学观念......
【中图分类号】G642.474 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089 (2012)01-0090-02 1 考试要求 转化......
知识共享是知识管理的重点，也是知识管理的难点。根据企业的实际，选择合适的知识共享模式，是企业知识管理实践迫切需要解决的问题。已......
语文教学是使学生掌握汉语沟通能力的主要途径，文言文作为语文教学内容的一部分，理应受到广大师生的重视。众所周知，文言文是中华民族......
本研究旨在探讨学习者的先前知识（一般领域知识与具体领域知识）与样例呈现方式在样例学习中对自我解释产生的影响。所探讨的问题包括......
改变学生的学习方式，引导学生学会学习，是我国新课程改革的方向，也是终身学习和学习化社会对教育的要求，而衡量学生学会学习的根本标志......
现代认识论强调中介在认识活动中的重要作用，认知活动必须通过一定的中介才能发生，中介对于人的认识也能起到促进的作用。具体到教学......
2011年教育部颁发的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》将语文综合性学习列入语文课程教学目标中，与识字写字、阅读、习作、口语......
本文从马克思·舍勒(Max Scheler.1874—1928)的知识观和人的双重结构核心观念出发,剖析了舍勒的关于人本质的新认识,以及世界观赋......
现代教学系统由教师、学生、教学内容和教学媒体等四个要素组成。教学系统的运动变化即表现为教学活动进程（简称“教学过程”）。教学......
建构主义学习理论强调知识并不能简单地由教师或其他人传授给学生， 而只能由每一个学生依据已有的知识和经验主动加以构建，是一种主......
期末考试是课程考核的主要方式，试卷命题是考试的源头。独立学院的考试命题不但要遵循高校考试命题基本原则，还要体现独立学院的人才......
对数学知识适当分类，既有利于学生认识数学的本质，也有利于教师充分理解数学知识。数学知识可分为：数学概念、数学命题、数学问题、数......
虚拟现实技术顾名思议，即指通过技术手段，建立一个进似于现实环境的空间或形态。而虚拟现实技术在“现代教育技术”课程中的应用在全......
核心—边缘媒介文化循环生产模型是媒介文化理论的核心内容,但这一方面一直未得到应有的重视和系统的阐释。本文对之作表层结构、......
将多元教学模式运用于思政课教学以便为学生后续专业教育奠定良好基础是一种重要的可选择性方案。马克思主义基本原理概论课(以下......
本文从广告学专业知识结构的内在联系出发，分析了我国目前广告学专业教育的特点，结合广告设计师应具备的素质，提出了广告学专业学生应......
舍勒认为人的本质不是自然事物的自然延伸,不能从生理-心理的角度予以揭示;人的本质在于其"精神位格",人的生成便是向着最高存在不......
