概率教学相关论文
[摘 要] 随着现代科技的发展，多媒体在教学过程中使用频率日益频繁，中学概率教学中计算机模拟实验也应运而生。概率教学中的计算机模......
在我国中职学校课程教学中,教师在对学生进行课堂教学的时候,需要把握好课程中的难点内容.并在实际的课堂教学中,选择合适的教学方......
以往对概率教学不是很重视，认为学生从小学就学习概率知识，内容很简单；再者概率的内容较抽象，知识讲解很难处理.一般让学生自学阅读书......
概率与统计内容众多,即使在大学中开展这门课程至少也要有一个学期或一个学年,而初中阶段的“概率与统计”有基础性和发展性.结合......
在情景教学的设计原则下,将概率教学内容与现实生活中趣味性较强的鲜活实例结合起来,并进行案例分析,力图改善传统课堂中枯燥、乏......
概率知识已成为高中数学的必修内容,其受重视程度和与实际应用的结合程度不断提高,因此,在教学中提高高中数学概率教学的效率显得......
概率是新课程中增加的重点内容之一 .概率教学中怎样体现对学生问题分析能力、创新能力、数学建模和对开放问题解答能力的培养目标......
随着科学技术的发展,概率论在社会生活实际以及科学实验和研究中都得到了越来越广泛的应用,因而成为新课程中新增的热点内容.在概......
概率是新课程中的热点内容,在概率教学中,适当说明构造概率模型在解题中的运用,体现概率与其它数学内容之间的紧密联系,对增强学生......
新课程标准明确指出:概率是研究随机现象的学科,它为人们认识客观世界提供了重要的思维模式和解决问题的方法,概率的基础知识已经......
概率是高中数学中的一个重要的分支，其中涵盖着丰富的辩证思想。高中数学中的概率部分是在1996年被正式纳入高中课本的。在新课程改......
概率是研究随机现象规律的科学,它为人们认识客观世界提供了重要的思维模式和解决问题的方法.《标准》指出:概率教学的核心问题是......
原苏联教育家巴班斯基通过实验证实了学生学习能否顺利进行与他们的思维品质密切相关.思维品质是学生思维发生发展中表现出来的个......
概率研究的对象是不确定现象，与传统的教学内容有着极大的不同，而且新课程较多地增加了概率统计的内容与课时，在编排顺序上也作了较大......
随着信息技术的发展,数字化时代的到来,人们每天面对着大量的数据问题,从国家大事到民间琐事,从天文到地理,从国民经济总产值到物......
一、统计与概率教学的核心目标--“统计观念”“随机观念”的形成与发展rn首先,说一说“随机观念”.要想建立并发展“随机观念”,......
比利时著名教育家哈维尔。罗杰斯教授认为：“发展学生的能力是教程的核心。”，“整合教学是发展学生能力的有效方式”。新课程理念认......
教学过程： 一、复习导入 师：今天老师给大家带来了我们以前玩过的转盘。转动转盘后指针可能会停在哪儿？有几种结果？哪种颜色区域......
概率是高中数学中的一个重要的分支，由于概论本身的抽象性，对概率的教与学提出了更高的要求。本文考虑到概率概念所具有的直观性，结合......
2010年普通高考全国统一试卷理科卷Ⅱ第20题概率,考查的知识点多,对学生分析和解决问题的能力要求较以往高。笔者在此对今后的概率......
