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给定的两个命题A和B:若A真时B真,则称A是B的充分条件,B是A的必要条件.若A真时B真,且B真时A真,则称A是B的充要条件.“充要条件”是......
函数与方程思想是高中重要数学思想方法，导数法是利用这一思想方法强有力的工具.但在教学实践中，由于学生对概念本质理解有误，常会出......
警示：本题属于探索性的题目，其一般的解法思路是先假设符合条件的参数存在，然后综合考虑题目的各个条件，若各个条件之间不矛盾，则参数存......
导数是一个特殊的函数，它的引出和定义始终联系着函数的思想，涉及数学中多种思想和方法，同时又是衔接初、高等数学的桥梁，它的出现为解......
一星题:立足概念,夯实基础 二星题:立足重点,查漏补缺 三星题:立足难点,提升能力 一星题 1. 设函数f(x)在x=x0处......
主 讲：许志锋 中学高级教师，台州市“教学能手”，拥有20余年高三教学经验，参加过“国家级骨干教师”培训并被授予合格证书. ......
一、选择题：(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)...
三次函数的导数是二次函数，因此以三次函数为载体，用二次函数知识对三次函数的性质作研究的试题背景新颖，综合性强，而且是每年高考题的......
例设函数f(x)=ex-1-x-ax2.(1)若a=0,求f(x)的单调区间;(2)若当x≥0时,f(x)≥0,求a的取值范围.参考答案如下:(1)a=0时,f(x)=ex-1-x,......
导数作为高中数学的工具性知识，应用相当广泛，是近年各地高考的重点与热点，利用导数研究函数极值问题更是学习中的重点。同学们在学习......
在引入导数后,对函数的研究方便了许多,但是由于课本对很多概念的理论性要求不高,对各个概念的关系阐述不够清晰,使学生在应用导数......
一个函数的图像究竟是否存在自公切线,通过极值点不一定能够得到正确的判断。因此回归问题本质,通过定义解题,同时结合函数图象的......
利用导数解决函数的单调性和极值问题，经常需要进行分类讨论，所以导数与分类讨论结下了不解之缘，要想获得高分，必须占领这块“阵地”.......
在近几年的高考中，有一些函数不等式在命题中出现的频率很高，它们在函数的性质的应用中和函数不等式的证明中发挥着很重要的作用. 下......
摘 要：高中数学中，数轴标根法一般用于求不等式的解。本文介绍了用数轴标根法求解不等式及函数的极点问题，有一定的借鉴价值。 关......
为了能准确把握高考命题趋势,笔者细细地品味了2016年高考中的导数试题,感觉这些试题平淡中蕴藏精彩,很值得我们思考和总结.在解析......
一、极值定义中的错解，辨析与反思 例1 函数f(x)在开区间M上只有一个极大值点和一个极小值点，则判断正确的是（ ） (A) 极大值必......
近年来，极值点偏移问题在高中导数解答题频繁出现，文献、文献的作者对此问题的本质做了较详细的探索，取得了丰硕的成果，但都是技巧性较......
该文针对用刚塑性有限元方法求解金属成形问题时遇到的几个基本理论问题展开研究,得到了如下结果:1)当摩擦规律取为Gratacos磨擦模......
本篇论文主要研究如下带有非局部项的Choquard方程的多峰解-ε2△uε+Vuε=ε-α(Iα*|uε|p)|uε|p-2uεx∈RN，其中N≥1，α∈(0，N)，p......
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