教学职责相关论文
本文从高等职业技术师范教育的人才培养目标出发,对高等职业技术师范教育的技术性、学术性与师范性进行了探讨,认为高等职业技术师......
为了使教师与新课程共成长,提升教师和学生的主体地位和生命价值,教师应当树立科学的课程意识。教师可以通过感知知晓“他”的课程......
班级是学校最基层的单位，班主任受学校法人的委托对班级实施责任管理，是班集体的第一责任人。班主任是学生和教师及学校之间的纽带，在......
在科学技术迅猛发展,信息技术日益发达的今天,传统的“传道,授业,解惑”的教师形象已不能满足学生们的需求,因此,新课程改革要求教......
幼师国标：衡量专业性的尺度 编者按： 孩子“入园难”，更难的是入好园；幼儿园缺教师，更缺的是好教师。但，何为好？何为不好？不好、好与......
【中图分类号】G623.5【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2012）10-0127-01 小学生的探究学习在具体的方式和方法上必须充分......
[摘 要] 幼儿教师测试与评价是基础教育改革和发展的必然要求，也是促进幼儿教师专业化发展的重要途径。以教育部出台的《幼儿园教师......
《中国教育报》2015年3月31日第6版以《农村校调查提示:绩效考核应关注教师细微付出》为题,反映在一些农村学校,“绩效工资存在平......
