探究文本相关论文
“补白”最初是我国绘画艺术中的一种手法，在教学实践中，“补白”逐渐被引入阅读教学中。教师在阅读教学中渗透“补白”策略，能够吸引......
有效的语文阅读教学课堂，应以文本作为教学的“原点”，积极创设情境，授以学生学习语文的方法，精选教学切入的角度和拓展时机，引导学生亲......
【中图分类号】G424.21【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）5-0108-02 语文直接呈现在我们面前的是一篇篇课文。即便有......
一堂好的阅读教学课，不仅要引领学生真正走进文本情境，品味语言，训练语感，而且要启发学生从作品中走出来，感悟作者的言外之意，内化为学生......
现实中语文课最大的弊端是：语言文字学习太轻、太浅，而思想内容太深。课堂上用大量的时间去探究文本的思想内容，而忽视了对语言文字的......
循着“预设”探究文本 我教《诚实与信任》一课时，首先引导学生从题目入手提出问题，而后抓住学生提出的“为什么诚实与信任比金钱......
宋如郊老师的《〈囚绿记〉教学设计》,其指导思想与基本思路是应该肯定的。引领学生紧扣文本的具体内容把握主旨、探究文本的情感......
阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，它重在培养学生的分析理解能力，启发学生的思维，使他们养成勤于思考的学习习惯。“新课标”强......
一位优秀语文教师,总会在语文课堂中贯彻“一切着眼于学生发展”的新课程理念,并且有效引导学生品味语言,探究文本内蕴,潜移默化中......
