善待错误相关论文
摘要 在课堂教学中，学生随时有可能产生新想法、新问题，这要求教师善于把握教学动态，用心捕捉学习活动瞬间的生成，利用学生有价值有创......
在数学教学过程中．由于学生无法避免而出现的错误，往往能成为教师宝贵的教学资源．并给其带来良好的表现机会。因此．教师需要平等正确的......
摘 要： 数学教学过程就是不断发生错误和不断纠正错误的过程。教师要善待学生错误，对学生的错误要表现出更积极的态度，让学生具备勇于......
数学课堂中的错误资源不可避免,初中数学也一样.教师应该用资源的眼光看待错误,好好地利用好这些错误,所以如何利用好错误资源,发......
每个人都会有犯错误的时候,小学生尚处于心智不成熟、思想不理智的阶段,对于很多事情都没有明确的判断能力,因此小学生很容易犯错......
初中数学学习起来相对比较困难,它对学生有着较高的要求,需要学生具备较强的感知能力以及一定的抽象逻辑思维能力。而初中阶段也是......
摘 要： 课堂教学千变万化，老师“精心布防”设计教案，学生依旧“节外生枝”，巧用这些课堂生成资源，使它成为数学课上具有思考价值的问题......
教师备课除了备教材,备教法,备学法,备练习,最重要的一点,一定要学会备学生.备学生需对学生回答的预设要全面一些,面对学生的错误,......
在数学教学中，学生的错误往往是有效的教学资源。教师要合理地对待学生的错误，让学生与教师在错误中共同成长。......
