“先学后教”相关论文
受应试教育的影响，传统的教学模式中，教师处于主体地位，学生处于被支配地位。随着教育改革的逐步深入，广大教育工作者已经逐渐认识到传......
随着新课改的深入推进,传统"先教后学"的小学语文教学方式出现了较为明显的教学弊端,使得语文课堂教学存在"高耗低效"的现象。......
摘 要：新课程强调课堂教学要以学生为主体，教师以引导者的身份参与课堂教学，学生则是课堂学习的主角。本文阐述了加强学生在课堂上的......
摘 要：新课程已经进行如火如荼，然而在实际操作过程中呈现较多于实践相偏差之处，尤其是在评价方面，如何认识新课程理念，如何对待旧课程......
如何增强课堂教学效果是教育工作者苦苦探索的，那么高效课堂教学应是怎样的呢？福建师大教授余文森在《有效教学十讲》中指出：“高效课......
构建高中数学高效课堂，应以新课程倡导的基本理念和当前先进的教育教学理论为指导，倡导阅读自学、自主探索、动手实践、合作交流等学......
摘 要： “先学后教”是一种有效的教学模式，它可以让学生学会合作探究，让其思维处于活跃的状态，是学生学习数学的驱动力。文章从小学数......
摘 要：“以学定教”教学方式是适应当前教学改革的需要的。“以学定教”的课堂教学是高效的。小学数学课堂需要践行“以学定教”的......
【摘要】“先学后教”是在突出学生主体地位，突现以人为本的教育理念下提出的新课改教育新模式。本文分析了“先学后教”的实质，探讨......
随着新一轮课程改革的深入实施，我们越来越深刻地认识到，语文能力的形成关键不在于教师的讲，而在于学生的学，语文教学的第一要务是培养......
“先学后教”是对传统课堂“先教后学”的一个历史性改革和突破。它使课堂教学重心前移，使学生的问题、疑难、矛盾得以提前暴露、展......
课堂一直是学生学习的主阵地,我们要做的首先就是要还课堂于学生,让学生成为课堂学习的主人,成为课堂探索和发现的主体,成为课堂上......
教会学生如何运用科学的方法自学历史知识,实现中学历史课堂教学的综合创新,积极探索“先学后教”的教学模式,提高学生独立获取知......
有三种课型常出现在以“先学后教”为研究的课堂教学中:例一:“出示教学目标”—“读:朗读课文”—“品:画出写紫藤萝的句子,并说......
＂先学后教＂的教学模式是以建构主义学习理论为基础,强调让学生在积极参与、不断反思的过程中主动建构知识。＂先学＂,即首先提出学习目标......
立足“先学后教”教学模式在思想品德课中的运用，从如何引导学生主动学习、如何组织教学及联系实际，凸显学科魅力三个方面阐述了实践......
“先学后教”的教学模式能实现学生的认知需求，让每个学生都得到发展，关注学生的学习方法，也是对传统课堂“先教后学”的一个历史性改......
随着新课程改革的不断推进,小学高年级语文课堂教学模式也发生了深刻变化,尤其随着“先学后教”教学理念的应用,引发了教师对“教......
