【摘 要】
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万众瞩目的党的十九大刚刚胜利闭幕。昨天,自治区党委常委扩大会议传达学习了党的十九大精神。会上,中共中央政治局委员、自治区党委书记陈全国同志作了重要讲话,对学习贯彻
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万众瞩目的党的十九大刚刚胜利闭幕。昨天,自治区党委常委扩大会议传达学习了党的十九大精神。会上,中共中央政治局委员、自治区党委书记陈全国同志作了重要讲话,对学习贯彻大会精神提出了明确要求、作出了重要部署。自治区党委还将于近日召开九届四次全委扩大会议,专题传达学习贯彻党的十九大精神并作出决定。今天上午,常委会机关召开全体党
The unanimously held 19th National Party Congress has just concluded its victory. Yesterday, the Standing Committee of the Party Committee of the autonomous region expanded its meetings to learn from the spirit of the 19 th CPC National Congress. At the meeting, Comrade Chen Quan-guo, member of the Political Bureau of the CPC Central Committee and party secretary of the autonomous region made an important speech and made clear demands on the study and implementation of the spirit of the conference and made important arrangements. The party committee of the autonomous region will also convene an enlarged meeting of the Ninth Central Committee of the Ninth National People’s Congress recently, with thematic communication conveying the study and implementation of the 19th Plenum of the Party and making a decision. This morning, the NPC Standing Committee convened the entire party
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时评,就是对当前时事的评论,对一段时间内或一个时期内时事的评论都算时评。可见,时评的时间性较事件报道要宽泛。可一些报纸、一些编辑把时评时间限制得太死,认为最好是昨
◆摘 要:作业是课堂教学的有效补充和延续。这是巩固学生课堂学习,拓展相关知识和能力的重要途径。它是学科教学中不可缺少的重要环节。因此,在素质教育和新课程改革的前提下,如何科学合理地设计数学作业,有效地提高学生的学习能力和数学兴趣,是小学数学教师的一个重要课题。 ◆關键词:新课程;小学数学;作业设计;问题与策略 1注重小学数学作业设计的重要意义 新课程标准实施后,越来越多的人认识到家庭作业对数
◆摘 要:“互动生成”是一种区别于单向预设的、教学随学生课堂表现变化的动态教学方法。本文简单阐述了初中科学“互动生成”教学设计要遵循的原则,通过分析相关的设计思路,提出了几点实践策略,以供诸位参考。 ◆关键词:初中科学;“互动生成”;教学设计;探究 从当前教学改革情况来看,随着互动式教学在各个层次教育中的广泛应用,无论是在思想上还是在行动上教学改革都取得了显著成果。但就初中科学课而言,其中仍旧
课程的衔接是五年一贯制衔接的关键.如何更好地构建五年一贯制学前教育专业课程结构体系让中职和高职实现有效接,真正使职业学校的毕业生更具有社会适应性?这是五年一贯制学
酪氨酸激酶(protein tyrosine kinase,PTK)包括受体型酪氨酸激酶和非受体型酪氨酸激酶。受体酪氨酸激酶通过与高亲和力的配体结合而被激活,并激活下游信号通路,从而调控细胞的增
目的:五仁醇为五味子核仁的乙醇提取物,用于治疗急慢性用于急慢性、迁延性肝炎。本研究通过制备五仁醇自乳化制剂,以提高其有效成分的溶出度和生物利用度。
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◆摘 要:地理学科是高中文科综合的重要组成部分,学好地理对于学生日后的发展有着积极的促进作用。随着我国素质教育的不断发展,高中地理在新时代下有了新的要求,在高中地理的教学工作中要加强学生地理核心素养的培养工作。现阶段的高中地理教育工作的创新和改革还需要广大教育工作者的继续努力。本文先是概括了目前的高中地理教学现状,然后分析了地理核心素养的内涵,最后针对核心素养分别从增强地理认知程度、强化学生专业技
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